说课是教研、教学工作的重点,是理论与实践有机结合的产物。因此,写好说课稿,为成功完成说课任务做好充分的准备。那么，一年级英语说课稿怎样写？
一、说教材
本课是冀教版小学一年级英语第一册第十四课Happy Birthday，.本课主要是运用所学句型Happy Birthday祝福生日快乐。复习句型：How old are you ?并在说说唱唱中掌握生日歌。
二、说教法
使用多媒体创设了过生日的热闹场景，借助“任务型”教学采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望。
三、说学法
学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，语言点的练习密切联系生活实际，达到学以致用的目的，让学生在情境中学，游戏中学，活动中学，唱歌中学，交际中学，玩中学。
四、本课教学目标：
㈠ 语言知识目标：
1.Words: 能正确说birthday。
2.Drills: 能用以下句型进行交流Happy birthday to you. -Thank you.
复习句型：How old are you ? (练习有关年龄的问答)。
㈡ 语言技能目标：根据图片和情境说单词和句子。在一定场景下进行简单的英语交流和表演。
㈢ 情感态度目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，在小组合作学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、亲人过生日的过程中感受友情、亲情的温暖。
五、重点: 1.Learn the words. birthday
2.Using the sentences to ask and answer.
难点: 1. Words: birthday的 正确发音。
2.Using the sentences to ask and answer.
六、课前准备
1 教师准备数字1—10的单词图片课件。。
2教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。
3 学生准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕盒、生日帽等
4学生准备骰子。
七、教学过程：
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)游戏：学生一个接一个的说数字1—10 ，教师随时拍手说：Stop 。说到哪个数字，如： seven 大家就一同重复此数字 seven 。
(2)教师出示数字类图片，学生说英语数字。
游戏：掷骰子，说年龄
让学生两至三人一组一起掷骰子，一人问How old are you? ，对方回答I’m… 。练习有关年龄的句型，进一步熟悉数词。
2 呈现新课 (Presentation)
(1) 出示图片How old is the boy? Why is he happy?播过生日的情景课件。然后，带领学生在生日的场景中学说祝福语“Happy birthday”，
(2) 通过生生对话加以巩固后，由师生对话形式自然引出“Thank you”的礼貌用语应答生日祝福，使学生在幸福、快乐、真实的场景中整体感知语言，体验语言的真实自然及语言的交际功能。
(3)在生日祝福中自然少不了唱生日歌。在此基础上学唱生日歌，小朋友间友爱、快乐的真实情感在歌曲的`中溢于言表，课堂情感、学习氛围达到高潮。
3. (1)设置过生日的情景，告诉学生：今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会。老师已准备好蜡烛、气球。在黑板上贴上生日蛋糕的图片。请过生日的学生到讲台前。同时播放歌曲 Happy Birthday to you! 全体学生用Happy Birthday to you!向过生日的同学祝贺 ，并用How old are you?询问每个过生日同学的年龄自然地投入到句型的操练中，学习效果很好。
(2)让学生分组表演给家人过生日，在生活实际中巩固运用所学的知识。
4.布置作业：在家里表演给爸爸、妈妈过生日
板书设计：
Lesson 14 Happy Birthday
Happy Birthday !
How old are you? I’m…
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