忙碌而充实的一天结束了，我相信大家都是有收获的，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编收集整理的暑假的日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
暑假的日记 篇1
暑假，我参加了特种兵夏令营。夏令营的活动丰富多彩：有丛林穿越、有真人CS、还有军车探险……其中，最好玩的是浑水摸鱼。
教官把我们带到水池边，水池中的鱼好多呀，它们有的在欣赏蓝天中的云朵，有的在说着悄悄话，还有的在嬉戏打闹。哈哈，这些鱼儿全然不知，马上我们就要来抓它们玩喽!
“嘘!”教官一吹哨子，战友们就“扑通扑通”地跳进水里，摸起鱼来。刚下水，我还不知道该怎么抓，只要看到鱼，就在后面卖力地追。可是，追了一条又一条，就是抓不到。看看同伴们，有的已经抓到了三四条了，好羡慕呀。
这时，我改变了方法，先站在原地不动，等鱼游过来时，慢慢地伸出双手，猛地向前一扑，哈哈，抓到了。虽然我全身已经湿淋淋的，但心里特别开心。
我把鱼放入盆中，往盆里装水，糟糕，悲剧发生了：因为盆里水装得太满了，鱼竟然游走了! 失败乃成功之母呀，不一会，我的盆里装了整整四条鱼!
“哗啦!哗啦!哗啦!”战友们玩起了泼水。战友虞俊杰盛了一大盆水，向我泼来，泼得我脸上凉凉的。我奋起反击时，他却坐上塑料板游走了，我在后面偷偷跟上，就在他试着站在塑料板上时，我推了一下塑料板，“扑通!” 虞俊杰摔到了水里。“扑通!”因为我笑得太得意，自己也不小心滑倒了。等我们都爬起来了，又大笑着继续玩泼水……
我喜欢军事夏令营，喜欢军事夏令营中的浑水摸鱼。
暑假的日记 篇2
暑假里，爸爸给我买回来一只大龙虾。它红彤彤的身躯慢腾腾地向前挪移着，十分惹人喜爱。没事的时候，我就去看大龙虾。做完作业，我就给它喂食或逗它玩，把一根木棒放在水中摆动，它就 夹来夹去，那笨拙的模样让我们忍俊不禁。
有一天，我像往常一样给大龙虾喂食，却发现它趴在那里一动也不动，怎么挑逗，它也好不反应。难道它在假装睡觉?可是怎么弄，它也不动。难道它死了?过了一会，我确认它已经死了。我把大 龙虾放在木盒里，那天晚上，我一夜都没睡好。
那天，我写完作业没事做。闲来无聊，无意中，看到一本《人与自然》。忽然，我看到一篇文章《龙虾的休息》。猛然间，我想到了我的大龙虾，我赶紧去拿出木盒，一股恶臭扑鼻而来，这次它应 该是真的死了。由于我的无知，大龙虾竟然就这样死了。
这件事已经过去很久了，在我的记忆中却总也抹不掉。现在，一有时间，我就去读书，开阔自己的视野。这样，或许是对大龙虾的一个补偿吧!
暑假的日记 篇3
这个暑假怎么一溜眼就快结束了呢?我还没有玩够呢!
在放假的前几天，同学们还都在一直议论着暑假该怎么过、怎么过。有的想去旅游，有的想回老家玩，有的想参加夏令营，大家都在精心编织着各自的暑假梦。
我的愿望是想利用暑假去一趟西藏，看看我国的佛教圣地，然后登上珠穆朗玛峰。旅游结束后再去图书大厦看看书、逛逛街什么的，好好放松放松，总之，想过一个有意义的暑假。
时间就象流水一样在不知不觉中溜走了。转眼到了8月份， 5日、6日、7日……瞧，今天都19日了，我还没有把作业做完。
本想每天晚上去游泳这也全泡汤了。我的一切梦想，随着时间的推移化成了泡影。不但没有出去好好玩，反而觉得压力更大了。
爸爸妈妈给我报了英语培训班、奥数*等等，累得我喘不过气来。不过我还好，其他同学还有比我更惨的。有的几乎每天都要参加*，象正常上课那样早早起来去学习;有的一天到晚都不能出来玩，整天关在家里做题、背课文;有的除了做暑假作业外，爸爸妈妈还给他另外加了许多作业，比如，背唐诗、背单词、写日记、写作文、练书法、练乐器等等。
看来大家都一样呀。
望能有一个愉快的暑假。回想起我5、6岁时，爸爸妈妈带我去青岛、北京、珠海等许多地方，那时是多么的幸福快乐呀。可这几年暑假，只能憋在家里写作业、写作业、写作业。
写不完的作业，背不完的单词，做不完的题，真没办法，谁让我们出生在这个时代呢!
同学之间的竞争很激烈，在学习上你追我赶谁也不敢怠慢，每个人都在偷偷地学习。
期几乎看不到同学的影子，只有那些3、4岁的小孩在玩，他们可真好啊!没有压力，无拘无束。
他们在楼下花园里尽情地嬉笑打闹着，一阵阵欢快的笑声破窗而入，诱得人心里痒痒的。
都还是孩子，爱玩是孩子的天性，我们象小鸟，要在我们自己的天空里自由自在的飞翔。
老师呀，家长啊，为什么要剥夺我们玩的权利!为什么要把时代的枷锁牢牢地套在我们的脖子上呢?不要把我们关在鸟笼里!
全社会大声呼吁：给我们一个快乐的暑假吧!
暑假的日记 篇4
春天，万物苏醒；春天，让我们充满活力；春天，我们快快乐乐。
当你走到森林的时候，你会看见一棵棵大树像士兵一样笔直地站在那里。春芽破土，一朵朵花儿也张开笑容，快乐地朝你笑着。如果你现在不在玩手机，不在玩电脑，而是到森林里走一走，你会感受到一股气息——空气很清新。这种清新使你心旷神怡。
当你走到校园的时候，你会看见同学们一个个背着自己喜欢的'书包，带着鲜艳的红领巾，走向教室。上课了，说不定你路过的时候还能听到教室里传出轻快的读书声。下课了，同学们像一只只小鸟一样冲出教室，“飞”到了操场上。同学们有的玩鬼抓人，有的玩老鹰捉小鸡，有的玩捉迷藏……时不时还躲起来吓你一跳。春天好像也和同学们在一起玩，当同学们热的时候，春风给同学们带来凉爽。当同学们冷的时候，春天的阳光给他们带来了温暖。
春天，让我们追求他。他给我们带来温暖，他让植物开放，他让大地变得生机勃勃。春天，他使我们快乐！
老师评语：条理清楚，描述出了所写季节之景，字里行间里也饱含了对春季的喜爱。
暑假的日记 篇5
20xx.07.17 星期三 晴
今天我要上神语和英语课，8：30-12：30，中间是四个小时，我们上完了神语课就开始上英语课了，老师先是听写，听写完后就开始上课，下课了，石老师批评了听写错的比较多的同学，我错了二个，都是不应该错的，老师说：“错一个写5遍。”我们的满分是5颗星，今天我只得了三颗星，我要努力了。
20xx.07.18 星期四 晴
今天我快快的就把作业写完了，我就去看《喜羊羊与灰太狼》，讲的是喜羊羊它们放暑假了，慢羊羊村长给它们布置了暑假作业，喜羊羊、沸羊羊、懒羊羊、美羊羊、暧羊羊中除了美羊羊、暧羊羊，其他人暑假结束的前一天作业还没写完了，他们也不管就出去玩了，灰太狼抓住了喜羊羊他们，因为美羊羊她们作业写完了，村长就奖励她们了一罐蜂蜜，他们去找喜羊羊时发现喜羊羊被抓住了，这时忽然一只蜜蜂飞来了，暖羊羊不小心把蜂蜜罐扔到了灰太狼脚下，灰太狼看到很高兴，就把蜂蜜带回狼堡给了红太狼，红太狼把蜂蜜抹到脸上做美容，结果蜜蜂们追了上来，喜羊羊他们就趁乱跑回羊村。
20xx.07.21 星期六
今天下午，妈妈带我去上舞蹈课，马老师让我们练习横叉，我和吴语彤一组，她先做，她完成后就该我了，因为的退受伤还没彻底好，老师让我做时尽量做，可还是有点儿疼。马老师看着每个同学都做了一遍，放学时，老师让告诉我们回家一定要多练习，我和妈妈就回家了。
20xx.07.23 星期一 小雨转晴
今天我是最忙的一天，因为今天早上我要上神语和英语，晚上还得去上舞蹈课，早上我七点十分就起床了，吃完早点八点钟爷爷就送我上英语课了，开始上神语课了，老师说：“咱们把aeiou都学完了，今天复习。”老师先带我们全部复习了一遍，还让我们翻卡片自己复习，还做了练习，一直练习了四十几页的内容，后来就放学了。
20xx.07.24 星期二 晴
我用了二个星期的时间看完了《我亲爱的甜橙树》这本书，它是巴西的若泽.毛罗.德瓦斯康塞洛斯写的。
主人公泽泽是一个六岁的小男孩，他是一个聪明、可爱的小男孩。泽泽他们家要搬家了，到了新家，格格、托托卡、泽泽到后院去看，那里有很多树，格格抱住了芒果树，托托卡抱了梨子树，可泽泽没看中一棵树，于是格格带着他去前院看，格格问：“泽泽，你喜不喜欢甜橙树？”泽泽最后只能选了甜橙树，他给树起了个名字叫：明基诺。
这本书有一段最伤心的，也是让我很伤心的地方，泽泽用擦皮鞋赚的钱买了纸，要做一个最完美的纸球。因为要吃晚饭了，二姐叫泽泽吃饭很多次，泽泽没过来，因为他在用心的做纸球，二姐就进房间把他的耳朵揪着还把他的纸球撕了，打了泽泽一顿，泽泽想一定是二姐和男朋友吵架了，所以打的那么疼、那么狠。最后还是格格救了泽泽，格格看见泽泽满脸的血，就把泽泽抱到了妈妈的房间。晚上泽泽把这件事告诉了明基诺。
泽泽的爸爸没有工作，所以泽泽的妈妈、他的大姐拉拉在工厂里挣钱，泽泽才六岁，也想帮父母赚钱，于是泽泽用托托卡的擦皮鞋箱去赚钱，第一天泽泽遇到了三个人，第一个人是科基诺先生，泽泽要二毛钱，可他给了泽泽五毛钱没让找钱就走了。第二个人是一个有钱人家的，他们没让泽泽擦皮鞋就给了泽泽五毛钱，泽泽一共赚了一元钱，泽泽想：“我还要再赚二毛钱。”泽泽遇到了托托卡班的塞尔吉诺，他要擦皮鞋，给了泽泽二毛钱，泽泽拿着钱高兴的去商店给爸爸买了香烟，因为快过圣诞节了，泽泽给爸爸了一个惊喜，爸爸很感动，我也很感动。
泽泽是一个非常聪明、善良的孩子，我也要向他学习。书的最后泽泽的爸爸终于找了一份很好的工作，他们家人过的非常快乐。
暑假的日记 篇6
盼望着，盼望着，我期待已久的暑假终于来临了。(开门见山开头，注意优美词汇和修辞的运用，开头修辞是反复。)
于是，妈妈决定带我回东北老家去过一个充满快乐的暑假。（过渡，引出下文。）
我们在北京坐着开往长春的火车上，我躺在卧铺上心里回想着和弟弟在一起生活的点点滴滴。（加入必要的排比句来表现自己和弟弟的感情深厚，列举生活中真实、感人的具体事例，语言要简洁、优美，这样内容才有厚重感。）时光如流水，岁月如穿梭，一晃三四年没见到弟弟了，也不知道贵升弟弟长胖了没有、长高了没有？他这会儿应该是小学三年级的学生了，应该懂事了吧！（心理描写恰到好处。）
记得小时候，在一起玩的时候他总是不吃亏，耍小聪明爱占小便宜。（过渡，引出下文。）
有一次在玩水枪的时候，我的水枪已经灌好水了，而他不知道怎么也没有灌上水，我上前去问道：“你怎么还没灌好水啊！”他却不说话，向我慢慢地走过来对我说：“我喜欢你水枪的颜色咱们换一下吧！”话刚说完，就把我手中的水枪夺到自己的手上，把自己的水枪扔到地上像豹子一样疯狂地跑走了。后来我才发现他的水枪已经被他弄坏了，当时又生气又好笑，转念一想，我是哥哥还是算了吧，看看我能不能修好它。想必现在已经长大了的小弟弟，再也不会像当初那般顽皮了吧？不过他顽皮的样子，还是蛮可爱的！（注意老师的加红处，这样可以把感情升华，使普通的素材稍微变得有意义些。严格的说：“这篇的选材不是很好”，记叙文选材讲究：真实、典型、朴素、感人，有代表性，你只达到了第一点。这方面以后要加强练习！）
火车缓缓地驶入长春站，我的回忆也被打断了，我们随着拥挤的人群往外走，在快到出站口的时候，我看见了大舅和弟弟来接我们，我高兴极了！弟弟看到我时，连忙把我背的包接了过去，这时我感觉到弟弟真的长大了也懂事了，不再是以前那个爱捉弄人的弟弟了。
我期待已久的暑期生活，就在这一刻起悄悄地开始了！（卒章显志结尾，首尾呼应。以后要尝试着练习、掌握多种开头、结尾的技巧，才能使富有变化和新意！）
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