幼儿教师感言

2021-03-24 感言

  无论是在学校还是在社会中,我们时常会受到启发,对某些事或人产生新的感悟,这时就可以写一篇感言将其记下来。你想好怎么写感言了吗?下面是小编整理的幼儿教师感言(精选8篇),希望能够帮助到大家。

  幼儿教师感言1

  不管您信不信,的工作用“忙、累、杂”三个字才足以形容。每天从早到晚,耳边装满了孩子的说话声,想安静一会儿都做不到;整天绷紧了全身的神经,唯恐孩子有一丁点闪失;夜深人静的时候,,即使闭上眼睛,脑海里仍装满孩子们的影子……这就是许许多多平凡的平凡的一天,不管多忙、多累、多烦,只要看到孩子快乐、健康地度过每一天,她们就悄悄地把辛苦留给自己,把爱心留给孩子,把笑脸留给家长。当听到一句句“老师,谢谢您!”“老师,您辛苦了!”时,涌上心头的第一感觉就是——当一个真不容易呀!

  如果说,每个孩子都是一座美丽的花园,幼儿园老师就是那忙碌的园丁,天天用自己辛勤的汗水换来花朵灿烂的笑容;孩子是富有爱心的,老师就会变成美丽的白雪公主,为他们捧出悦耳动听的童话。

  我们不奢望在孩子的记忆里有我们永远的影子,但我们付出的爱心是最美丽的,岁月会记住我们的,岁月抹不去这份永久的美丽!

  幼儿教师感言2

  今年的继续教育与以往的有所不同,抛弃了一贯的死板学习,开设了适合幼儿教育的远程培训教育。这是一种全新的学习形式,充分体现了幼儿教育的重要性。学习的活动形式很多很多,有学习视频,还有课程讲义,拓展资源等。

  通过视频录像我观看了好多优秀教师的精彩授课,他们的每节课组织有序,课堂结构巧妙新颖、师生互动亲和、幼儿实验操作自主学习的机会多,教师应用各种教学方法和方式提升了幼儿的创新能力,开阔了幼儿的视野,拓展了幼儿的思维和想象力,教师充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力。整个教学过程,孩子和教师们就如朋友们一样,平等的对待每个幼儿,俯身感受孩子们的世界,把机会让给每个幼儿。同时,教师摒弃了一贯的做法,给他们想、做、说的机会,课堂他们讨论、交流、质疑,围绕某一个问题进行辩论。

  幼儿教师感言3

  在这段时间的培训学习中,我在网上聆听了各位专家的专题讲座,使我对幼儿教育有了更深的认识,也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗,为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。通过这段时间的网上学习,我明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中提高了我的专业素养,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

  一、网络研修使我转变了思想,更新了观念

  通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确了幼儿教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习,不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面有很多全新的教学理念。

  二、网络研修,使我得到深刻的感悟

  网络研修,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家,学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中,我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法,并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获,更重要的是做到了学有所用。

  三、立足课堂,在实践中提升了自身价值

  课堂是教师体现自身价值的主阵地,通过学习我深刻领悟了“一切为了幼儿,为了幼儿的一切”的观念,我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。在教学中,我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。

  四、研修提升了我的业务素质,提高了课堂教学效果

  通过认真聆听专题讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中,我在上课前根据本班的幼儿实际情况,通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课。

  五、通过网络培训的学习让我懂得学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养幼儿。除此之外我还明白,人生没有捷径,教学亦如此。研修让我看清楚了其中的差距,鞭策我不断的努力。相信自己,别人能做到的,我经过努力一定也能做得到。

  六、通过学习,学会了交流

  在平时,我们在工作和学习中,多数情况下还是自己研究,自己思考。通过这次研修,我彻底打开了固步自封的思想,无所顾虑的和学友们、同事们共同交流,共同研讨,开拓了教研视野。通过这次培训提高,真是感受颇深,更显终生学习的重要性。学无止境,教海无涯。研修时间虽说短暂,但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中,我会继续努力实践,不断探索,向着教育的理想境界灿然前行。 我不仅认真地观看了视频教学课程,也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨,其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的,特别是一些专家的观点,更让我大开眼界,让我在学习中获益匪浅。可能自己的积累不够丰富,可能自己从教的时间比较短,我觉得自己需要学习的还很多很多。

  感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临,为教育拓展了很大的空间,它缩短了人与人之间的距离,为教育资源的共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制,既节约了教师外出培训的资金,又为学员增长了见识,开阔了视野,更新了观念。它是我们中小学教师同心向往的真真正正的“网上家园”。在这里我的灵魂得到了安歇,我不再浮躁。

  学习,需要耐得住寂寞,关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来搞建设,我们还要尝试走出去和引进来,这种走出去和引进来就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂,很多平时百思不得其解的问题,可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶,豁然开朗。 在研修中这种交流就包括很多种,比如你读文本资料,从文本资料中获得知识和思想,你将写出的文章发表出去,别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获;又比如我们给别人评论,会吸引来作者或其他学员回复,然后再回复下去,或者参与班级研讨和在线研讨,这种交流就是一种非常及时的交流;甚至我们还可能由此而结交些许好友,大家相约着面对面交流。总之,交流让我们们学到更多的知识,让我们收获更多的思想,也让我们结交更多志同道合的好友。当然,在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结,这个过程也是非常重要的。

  在此次研修中,我认识了很多学员,也认识了很多优秀的老师、专家,他们都给了我诚挚的鼓励,非常感谢他们!

  幼儿教师感言4

  最近翻阅教育杂志时,常常会看到一个口号“做一个幸福的老师”。有时候,我也会在想,我是一个幸福的老师吗?当看到自己班里的小朋友开开心心、健健康康成长时,我很快乐!但有时候有些个“小捣蛋”的破坏活动又让我很头疼。当和家长们一起交流孩子的成长故事时,我很快乐!但碰到有些家长的“无理要求”时,我又很无奈。当忙碌完一天的工作,回家在电脑前继续耕耘时,我感到很累,但当辛苦工作后收获各类荣誉,获得大家的认可与肯定时,我又很快乐。有时候,我也不知道自己算不算一位幸福的老师。只能说是一位努力让自己,让自己的小朋友,让自己的同事感到幸福的老师吧!

  直到这个周末,在路上偶遇3批学生,忽然间,我觉得自己是一位幸福的老师。参加工作5年,由于先前都是带中大班的,所以掐指算算自己带毕业的学生竟然也有3批。可能因为工作的原因,我对孩子及其家长的印象都很深刻。也许未必记得住自己一个月有多少工资,未必记得今天买的菜是多少钱,未必记得家人的电话号码是多少。但凡是我带过的学生及其家长,都像印子一样深深的印在我的脑海。周末散步时,一路上我就遇到了3批学生。第一个碰到的是去年带毕业的,已经上小学二年级,和外婆一起回家,我看到了,连忙和她们祖孙俩打招呼,小家伙似乎还有点拘谨,连忙躲到外婆后面,外婆倒是很热情,和我说起了孩子在小学的情况。我们愉快的交流了一会,各自散去。而后,又偶遇了一个现在班里的小朋友,小家伙只有2周岁,是这学期刚刚上幼儿园。我十分兴奋,连忙叫住他们。他的爸爸妈妈连忙停下脚步,孩子一见到我也是有点害羞,在爸爸妈妈的催促下,甜甜的叫我老师。爸爸妈妈说孩子现在开始适应上幼儿园了,今天周末反而催促爸爸妈妈送他去上幼儿园了。我听了很为小家伙的进步感到高兴。说了一会,我们又各自散去。

  一起散步的朋友开起了我的玩笑,说我喜欢被小朋友叫声“老师”,学生没有看见自己,自己倒是大老远的追起了他们。呵呵!其实自己当时心里也没有多想什么,就是看见自己的学生比较兴奋,就像看到了多年未见的朋友一样。继续前行,我们一路上欣赏着美景,忽然一个稚嫩的声音响起“叶老师”,我本能的往后一看,但什么也没有,以为是自己的误听,于是继续前行,没想到那呼声却越来越近,越来越急促,“叶老师,叶老师”,我再往后一看,原来是这个小家伙啊!是上学期带毕业的孩子,带他们的那一年,这个“小捣蛋”可没让我省心。“李文浩,你怎么在这啊?”“叶老师,我在摸螺丝。”说完,就一个转身,对我说“再见”了。原来他看到我时正在河里玩耍呢!火急火燎的上岸就是为了和我打个招呼啊!在同行朋友的面前,我挺直了胸膛,大家一起哈哈大笑起来!个中的滋味,不言而喻啊!

  事后,我想我也算是一位幸福的老师吧!至于原因嘛,我想你们都懂的哦!呵呵!

  幼儿教师感言5

  有这样一位女孩,小的时候,常常望着星空发呆:长大后干什么呢?做一个英姿飒爽的女兵,当一个风风光光的明星,还是成为一名事业有成的女企业家?可她长大后,偏偏考到了一所师范院校——这,就是我。开始,我的心里有些空落落的,以为自己壮志难酬。直至真正站到了神圣的讲台前,我才发现“区区三尺,学问非凡”,短暂的六年教使我懂得了许多,也改变了许多。

  我看见教师们像辛苦的农夫,“日出而作,日落而息”,为同一块土地精心耕作、忘我奉献着。青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心肠扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲惫。尤其是校长——一名优秀的老党员、有着杰出贡献的老教师,她开办了这所环境幽雅、设备一流、现代化高品位的新型学校,开辟了教育改革新门路,领着我们意气风发地走向新世纪!“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。”校长如是说,老师也跟着她这样做。教学实践使我懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的构造,懂得了该怎样去教我的学生。慢慢地,这首“新世纪的奉献之歌”在我心底出身了。

  我着魔般地爱上了它,不善歌颂的我每天默默地用举动诠释着这首歌的真理。我成了40多名孩子生活的朋友、学习的导师,不再把理想寄托给星星,而是把更多的精力倾泻在孩子们的身上。我用真挚换取孩子们的信赖,用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”,孩子们一天天地提高了,一天天地长大了。听着他们从幼稚变得成熟,我深切地感悟到了当教师的光彩和自满。孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。这群生龙活虎的孩子,正是我心灵的寄托、追求的欢欣!我将用我真挚的奉献,奏响这首“爱之歌”最美的旋律!

  光阴荏苒,转瞬间在教育战线上我已快度过四个春秋。回首这一千多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业,默默耕耘中也渐渐有了一些收获。

  曾经怀着对远方神圣的热切憧憬,我毅然选择了教师;曾经抱着对民办教育的无限憧憬,我决议踏进了新世纪这方热土。为了朝拜远方那心目中的圣地,我日夜兼程却无怨无悔。

  无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。多少个安静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课,我认真研究教材好几遍;有时,为了筹备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,晋升教育理念;有时,为了写好一篇范文,对简略的几十个字我重复琢磨,细细推敲;有时,为了完成学校交给的紧迫任务,我放弃休息天加班加点直到深夜。

  有一件事深深地触动了我。有一天我感冒了,很严重。我嘶哑着嗓子去给学生上课,我刚张开嘴让他们安静下来,突然有个声音大声地说:“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时全部教室安静了下来,孩子们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我。下课了,孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里,说:“老师吃了它吧!吃了你的嗓子就会好了!”在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚慰,感受到了他们对我的理解和支持,作为一名幼儿教师我心甘甘心了!

  “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛苦耕耘的同时,自然会有收获和回报。几年来,我从一名不谙时世的`师范生改变成了一名合格的人民教师。在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的标记。因而我感觉自己在前进,在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话,我们不应当像蚂蚁单是收集,不应当像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应当像蜜峰,既采集又整顿,这样才干酿出香甜的蜂蜜。

  每一项新的工作,对我来说都是一项挑战,我告诫自己只要勇敢去做,生命便会实实在在,只要撒手去干,事业便会充斥阳光。不以物喜,不以己悲,就让自己在充实中完美自我,在安静中储积生命的动力。还是魏书生说得好:把自己平常的工作当作雄伟的世界去研讨,你就会发现无限的乐趣

  幼儿教师感言6

  “物竞天择,适者生存”,这是达尔文进化论最核心的观点。作为一个学习了多年生物学知识的人,自然明了这个道理;有的时候,却忽略了这道理在自己身上体现出的真正含义。

  人生是一段漫长而悠远的旅途, 2012年,我告别学生时代,走进人大附中,成为了一名光荣的人民教师,从此开始了新的征程。

  最初的印象只有一个字:忙!虽然那时还没有正式入职,但前期工作已在进行中了。每次走进校园,看到的都是老师们的忙碌、利落和自信从容。我从心底深深佩服的同时,却又隐隐地有一些忐忑。在知道了自己的课程安排时,我确实忧虑过,不知道怎样权衡跨越几个年级的授课工作。为了肩上这份责任,我能做的,就是准备、再准备,学习、再学习。

  接下来的日子,让我记忆最深的,是学校组织的几次培训。6月19日的第一次新入职教师培训,刚入职一年的老师们用自己的感悟,为我们讲述自己在附中成长的故事,生动又真实。那时的我,只觉得热血澎湃,我也想像他们那样,尽早适应由学生到教师的角色转变,并且,迅速成长为一个有能力的人。

  随后,我参加了早培班的培训和家长会,开始知道肩上的责任有多重。我看到了家长们的全力支持和殷切期盼,也看到了刘校长积极改革创新的坚持。早培教育绝不是一种形式,因为我们亲眼见证了这里涌现出来的许多不可思议!换句话说,这对教师也是一项极大的挑战。我反复问自己,有没有勇气来承担这份工作?答案是毋庸置疑的:必须“进化”!必须成长!

  开学前的全员岗位培训,更让我从各个方面感受到人大附中的魅力。不仅看到了学校在教育工作中的卓越成绩,还明白了“爱是教育的最高境界,爱是自然流溢的奉献;尊重是教育的真谛,尊重是创造的源泉”。刘蓓老师意外受伤,打着石膏,走到台上,依然热情洋溢地为我们讲述给孩子的“六一”节日礼物——父母亲手写给孩子的家书。视频里孩子们为父母和老师的爱所打动,为之流泪哽咽,台下很多老师也流泪了,新入职老师受到的触动更深。这种幸福温暖的感动,让我的心变得如此柔软。爱的教育,让我记忆如此深刻。

  备课组活动是教学常规活动之一,跨年级教课,我常常觉得自己分身乏术,但每一次在各位老教师的鼓励中重拾信心。他们总是会告诉我:努力,你才会成长!起初的那些忧虑,也渐渐的淡化掉了,因为我相信不久就能看到自己的迅速成长。

  初中生物课程的一级核心目标是:结构与功能相适应,人类与生态圈之间的平衡发展。后来,我认真想了想,适应只能算做人类生存的最基本的要求,而不断的进化、成长,才能更好地融入这个日新月异的时代。

  国家的课改工作一直在进行。作为教育改革的先行者,刘校长提倡素质教育,在学校进行了大刀阔斧的改革和创新,提出了“坚守信念,保持清醒,立足创新,持久超越”的理念,为师生搭建素质教育的大舞台。而我们,正是改革浪尖上的一员,从“新”开始,从 “心”开始,去感受这个舞台正在上演的每一幕,去创造更加精彩的未来!

  幼儿教师感言7

  生命就像一条河流,总是马不停蹄的向前奔流,有时恍惚之间,竟然发现自己已经走到了另一个起点。一个多月前,自己还是一名快乐的学生,转眼之间,我已经成为了一名青涩的老师。有的时候当局者迷,等走过一段路之后,才能看得更清楚。就像洪水经过的时候,泥沙俱下,水流变得混浊,而当洪水过后,河流又变得清澈见底。人生也需要这样的回顾,才能走得更清醒。

  在过去的一段日子里,我总是奔波于北京和深圳之间,而现在已经毕业,正式的走上了工作岗位。在这之前奔波的日子里,我曾经考虑过我是不是真的要离开生活了7年的北京,到一个陌生的城市重新开始。而我内心的感觉告诉我,深中是这样一所具有文化底蕴,能够把握时代脉搏,紧跟世界教育发展趋势的学校。对于学教育的我来说,虽然没有什么实践经验,但是对于学校的一些发展理念我还是认同的。对于刚毕业的我来说,我的经验还是非常缺乏,我的理论储备还需充实。学校高度的办学定位,可以引领着我不断的进步。

  深圳真的是一座移民城市,从学校里的人员构成就可以明显的感受到。我们的老师都是来自五湖四海,平常大家都能够互相帮助,互相鼓励,让人很快找到了归属感。

  学校的很多领导也很关心我们的状态。平时在宿舍交流的时候,老师们都会提到各个科组的老师对自己的鼓励和帮助,让他们尽快的适应自己的工作,能够在工作中找到自信。在培训期间,接触到了很多老师,这些老师们身上的品质真的让人非常感动。

  在进行心理课程培训的过程中,我和夏云兰老师分到了一组。感觉夏老师为人非常豪爽,有话直说,为人乐观,心态非常好,据说业余时间还学习了国标舞,跳得非常好,让我们这些年轻老师都不禁感慨,夏老师的心态真好,生活好丰富啊!

  我也从钮志红老师那里受到了很多的感动。钮老师的态度非常亲和,每次跟她交流,都会设身处地的为我们着想,给我们提了很多建议,还有鼓励的话语,感觉钮老师有一种母亲的力量。作为这样一名优秀的教师,能够培养出众多优秀的学子,也就没有什么惊奇的地方了。

  这里的学生很活跃,个性很张扬,心理素质很好。我们都不禁感叹,这里的孩子真是不一样。记得我们还是学生时,个性并没有那么张扬,相对来说都是朴素和保守的。这里的学生对自己的认识相对来说比较全面,知道自己想要的是什么,相比我们而言还是好很多。记得那个年代的自己,每天就是简单的学习和生活,对于未来并没有考虑得太多。正因为简单,当然也多了一些迷茫和朦胧。

  在最近一段时间的工作里,我也感受到了自己的一些缺点。

  在学校的时候,自己的学习是偏理论的,大部分时间都是在看书,但很多时候还是从书本到书本,在写文章的过程中,我还缺乏活学活用,感觉自己被理论束缚了,不能很好的做到理论为我所用。这方面的原因,我觉得还是因为自己没有建立明确的观点和想法,如果自己建立了牢固的体系之后,材料是可以做到灵活运用的,把合适的材料用到合适的地方。

  幼儿教师感言8

  人们的口味千差万别,酸、甜、苦、辣、咸,各不相同。中医养生认为,为了健康,各种味道的食物都应该均衡进食。

  孩子不都应该是天真无邪的吗?孩子不都应该是无忧无虑的吗?幼儿园老师生活在孩子中间,不也应该是快乐无忧的孩子王吗?我从来没有想过会成为这样一个孩子的老师。子非鱼,焉知鱼之乐。我不知道他是不是快乐,是不是无忧,从他的眼睛里我找不到答案。作为一名年轻的新教师,我看到他的笑,我听到他的哭,我觉得不知所措,我感到无能为力。拉着他的手,听他自言自语,看他蹦蹦跳跳,我想我要更爱他。该如何爱他,该如何帮助他,我学着宽容,我学着耐心。新教师的第一年,遇上他是幸亦或不幸?该是幸吧,因为我感悟到了更多……

  酸,是让你眼为之酸,鼻为之酸的一种味道。这就是我们常说的以情感人,教师的酸味就是真情的味道。

  “叶老师,叶老师,我和你说个秘密”小小软软的手,拉着我的手,因为孩子的信任。“叶老师,你过来一下,这个送给你”,“是什么呀?”手中拿的是一张画,画中一名长头发的大人牵着一名孩子的手。“这是我写给你的信。这是你,这是小朋友,你带着我们去做游戏。”多么有心的孩子。新教师,就像一个大孩子。我喜欢和孩子的“没大没小”亲密无间,我享受孩子给我的爱。

  和孩子们做游戏,我也教孩子学本领。虽然在教学上,我像孩子一样稚嫩。不过听孩子们唱我教的歌,跳我教的舞蹈,说我讲的故事。呵呵,看着孩子的表演,我终于真切的感受到做教师真正的喜悦。这对一名新教师坚定自己的信念是多么的重要。孩子的收获给了我满足感,给了我成就感,给了我继续努力的动力。

  甜,是孩子们甜蜜的笑容,是脸颊沾有口水的吻,还有一句句动听的呼唤。唇齿留香,这是对教师的甜所作的最好批注。

  自由,取代自由的是责任。我不再是个无忧无虑的校园学子了。没有了可以赖床到午时的慵懒,取代的是每日凌晨空空荡荡的车厢。没有了漫步校园的闲情,取代的是下班后回家的步履匆匆。没有了晚上和室友的嬉笑打闹、打牌看碟,取代的是电脑前一个个跳动的字符。没有了课堂上抱着茶杯对老师的评头论足,取代的是自己面对孩子的口干舌燥。累吗?真累!因为旋转的不停歇。恍然回到了当初高三的时光,但又不同。高三的岁月,是学子,为的是自己。如今的勤奋,是教师,面对的不单单是自己。

  苦,自然是苦。身体的疲累,心头的压力。一年的时光,也会渗出点点苦涩,沉淀在教师成长岁月中。

  一个班级中,不可能每个孩子都聪明伶俐,也不可能每个孩子都乖巧可爱。即使是乖巧伶俐的孩子,也毕竟还是孩子。面对一名新教师,孩子们在摸清的老师的脾气之后便会有了自己的应对之策。喧闹沸腾的教室,我是这样的手足无措。沉闷无趣的活动,我怎能不灰心丧气。调皮顽劣的孩子,我无法控制的火冒三丈。怎么办,就像身后有根皮鞭,“道到一尺,魔高一丈”,斗智斗勇呗。在孩子们的变化中我逐渐成长,不断的反省,不断的改进。

  辣,烈酒般的辛辣。那是一种鞭策,那是一种激励。呛人的辣味何尝不是刺激的磨砺。

  咸味,人之必须,每日必尝。教师日常的工作更多的便是这平常的咸,但不可或缺的咸。

  新教师有五味,但是如果一味地哀伤,便落入俗套;都成苦涩,便失之于兴趣;而只顾辛辣,就显得过分疲乏。一名好教师,应如高明的厨师所调出的佳肴,品一口则百味变幻,层出不穷,亦如雨后彩虹,七彩纷呈。

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