小学科学实验报告

2024-08-07 实验报告

　　在学习、工作生活中，报告有着举足轻重的地位，其在写作上具有一定的窍门。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编为大家收集的小学科学实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　小学科学实验报告 1

　　实验内容改变生态瓶

　　实验地点实验室

　　实验目的在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。

　　实验器材生态瓶、小鱼、水草

　　实验步骤

　　1、减少生态瓶里的水。

　　2、增加生态瓶里的生物。

　　实验现象

　　1. 由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的`次数比较多。

　　2. 水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。

　　实验结论减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。

　　备注

　　实验人实验时间

　　仪器管理员签字

　　小学科学实验报告 2

　　x年级x班x组组长：xx

　　实验时间：xx

　　实验名称：xx

　　空气占据空间

　　实验目的：空气是否占据空间。

　　所用器材：（装置）盆子，玻璃杯，水等。

　　实验步骤

　　1、打一盆清水，用一只透明的玻璃杯，竖直倒扣在装满清水的'盆中。

　　2、观察玻璃杯里是否进满了水。

　　实验现象：水不能充满整个玻璃杯。

　　认识与结论：说明空气也占据空间。

　　小学科学实验报告 3

　　实验内容 绿豆芽生长需要阳光吗

　　实验地点 实验室

　　实验目的 分析绿豆种子发芽需要的条件（阳光）

　　实验器材 绿豆芽、实验盒、

　　实验步骤 将种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件不变，过一段时间观察。

　　实验现象 放在阳光充足的地方的.绿豆芽生长较好，放在黑暗的地方的绿豆芽生长的不好甚至死亡。

　　实验结论 绿豆芽生长需要阳光

　　实验效果

　　实验人实验时间

　　仪器管理员签字

　　小学科学实验报告 4

　　实验内容 8光是怎样传播的

　　实验地点实验室

　　实验目的验证光的'传播路线

　　实验器材卡纸4张，其中3张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小，夹子，手电筒、水管3段，弯头2个

　　实验步骤 1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距离为15cm（没有孔的放在最末端）

　　2、用手电筒照射有孔卡指和管口

　　实验现象光在物质中是直线传播。

　　实验结论光在同一物质中沿直线传播。

　　备注

　　实验人实验时间

　　小学科学实验报告 5

　　学校：xx

　　年（班）级：xx

　　实验小组成员：xx

　　实验时间：xx

　　实验名称：盐到哪里去了

　　实验器材：玻璃杯2个、锯末、盐、玻璃棒、小勺、记录卡片、水

　　我的猜测：化在水里了

　　我这样做：

　　1、取一勺盐放一杯里。

　　2、擦擦勺取一些锯末放一杯

　　3、将两个杯中倒入相同质量的.水。

　　4、用棒搅拌，下数相同

　　5、观察有什么现象发生

　　观察到的现象或测量结果：

　　1、盐不见了。溶解在水里了。在水中变成变成微小的颗粒。

　　2、锯末浮在水面

　　我认为：

　　1、盐不见了。溶解在水里了。在水中变成变成微小的颗粒。

　　2、锯末浮在水面，没溶解。

　　授课教师：xx

　　评定等级：xx

　　注：

　　1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。

　　2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。

　　小学科学实验报告 6

　　x年级x班x组组长：

　　实验时间：xx

　　实验名称：让小灯泡亮起来

　　实验目的自主认识小灯泡、电池、导线的构造。

　　所用器材：（装置）电池、电池夹、开关、小灯泡、灯座、导线、回形针、纸片等。

　　实验步骤：

　　1、用一根导线、一个灯泡、一节电池，连接好电路，让小灯泡亮起来；

　　2、增加电池夹、小灯座、开关，让小灯泡亮起来。

　　实验结果：

　　简单电路由电源、用电器、开关和导线四个部分组成。

　　认识与结论：

　　灯泡要亮须有电源、导线、开关等。

　　小学科学实验报告 7

　　实验内容光与热

　　实验地点实验室

　　实验目的认识阳光的强弱和温度的关系

　　实验器材温度计1支，镜子3面，胶布

　　实验步骤

　　1、用胶布将温度计固定在墙上。

　　2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射）

　　实验现象一次照射的`温度比多次照射光的温度低。

　　实验结论一次照射的温度比多次照射光的温度低。

　　备注

　　实验人实验时间

　　仪器管理员签字

　　小学科学实验报告 8

　　实验内容 9光的反射能力

　　实验地点五年级教室

　　实验目的' 认识光的反射及应用

　　实验器材卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子实验步骤 1、夹子夹住卡纸

　　2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸。

　　3、打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字

　　实验现象

　　黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强。

　　实验结论

　　深色反光弱，浅色反光能力强。

　　实验效果

　　实验人

　　试验时间

　　仪器管理员签字

　　小学科学实验报告 9

　　x班x组组长：xx

　　实验时间：x年xx月xx日

　　实验名称：吹纸片（奇怪的纸片）

　　实验目的：空气是否有压力。

　　所用器材：2张条形纸片（约30cm----40cm）。（装置）

　　实验步骤：

　　1、准备2张纸片。

　　2、用两手分别捏住纸片的'一端，让它自然下垂，使两纸片间的距离约2厘米。

　　3、用力向纸片中间吹气。

　　4、观察有什么现象。

　　实验现象：

　　只听“哧”的一声，那两张纸合起来了。

　　认识结论：

　　空气中有压力，当我们吹气时，就把纸中间的空气吹跑了，两与旁的空气向内挤压，两张纸就合起来了。

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