参观类的实习报告

2022-11-03 实习报告

  随着个人的文明素养不断提升,报告的使用成为日常生活的常态,写报告的时候要注意内容的完整。在写之前,可以先参考范文,以下是小编帮大家整理的关于参观类的实习报告,欢迎阅读与收藏。

  指导老师:

  别之龙黄远聂碧华卢永恩郭大勇张选举

  实习时间:

  第12-13周,20xx年11月19日~11月23日,11月26日~11月30日(共10天)

  一、实习任务:

  1.调查主要园艺设施类型和结构,了解其工作原理

  2.调查温室环境因子及其变化特征

  3.实际操作温室各种设施进行温室光、温、水、气调节,以及耕作和基质消毒4.调查设施环境调控系统的工作流程,掌握设施环境自动调控软件的应用规程

  二、实习内容与时间安排:

  早上9点:实习动员大会与温室建造录像观看,

  地点:逸夫楼c504

  下午:资料自主查阅

  园艺设施结构、性能及建造要点、园艺设施环境特点及调控、葡萄避雨栽培关键技术、工厂化育苗技术、无土栽培技术、金针菇工厂化栽培技术、设施蔬菜栽培模式、设施蔬菜病虫害防治、花卉设施栽培技术

  外出参观

  第一次我们先是去了武汉亚非种有限公司,参观了公司的种植基地,大棚产业种植园等。接着我们去了林果所武湖葡萄展示园,展示葡萄避雨设施栽培模式、优良新品种、水肥一体化技术等。然后我们去了维尔福,参观了蝴蝶兰种植温室,了解了蝴蝶兰的灌溉技术,讲解员还给我们演示了土壤搅拌机等先进生产设备。

  第二次我们去了湖北维民种苗公司,实地考察了花卉育种培育温室,参观了有机芽苗菜的生产。接着我们去了生态农场,该地采用循环农业,养猪—种植—沼气,保证了资源的合理利用。

  第三次我们小组去了武汉农科所,实地考察了温室草莓的种植技术,了解了草莓温室的结构,造价等。

  校内实习

  地点:校蔬菜实习基地

  主要园艺设施类型、结构及其工作原理的调查

  地点:教学实习基地

  我们在学校的蔬菜基地,分小组对

  各种园艺设施的类型与结构进行调查,总结如下:园艺设施类型主要有:1.简易园艺设施。 2.地膜覆盖。3.塑料薄膜中小拱棚。 4.塑料薄膜连栋温室。 5.玻璃连栋温室。

  设施环境自动控制系统的装配与应用实践

  地点:教学实习基地

  在果树基地,我们参观了我校的两栋日光温室,对其中的一些设备安装进行了整体性地了解,并在老师的指导下亲自动手体会了其中的自动控系统。设施内的系统装置主要有:遮阳系统(外遮阳,内遮阳);加热系统(热水管道加热,热风加热);自然通风系统(天窗,侧窗)等。温室长度最好大于50米。

  小型农用耕作机械和基质消毒设备的实际操作及设施土壤ph值、含盐量的调查

  地点:教学实习基地,园林大楼教学实验室

  设施土壤含盐量、ph值的调查:

  (1)实验原理:土壤中的水溶性盐是强电介质,其水溶液具有导电作用,导电能力的强弱可用电导率表示。在一定浓度范围内,溶液的含盐量与电导率呈正相关,含盐量愈高,溶液的渗透压愈大,电导率也愈大。土壤水浸出液的电导率用电导仪测定,直接用电导率数值表示土壤的含盐量。在基地我们在师傅与老师的指导下实际操作了小型农用旋耕机,感触颇深。另外,还测量了土壤的ph值和含盐量,我们小组的测量数据的分析如下:

  陆地与室内不同深度ph变化

  14121086420

  陆地

  室内1

  室内2ph

  土壤导电率

  10008006004002000

  陆地

  室内1

  室内2

  数值

  从上图中得知:所测的三个大棚内5cm处土壤的ph值明显低于10、20cm处,即可判断大棚内的土壤已经偏酸化;大棚内土壤的电导率比陆地高许多,可见棚内土壤已经出现了盐渍化。设施光、温、湿度、气体环境因子变化特征的调查环境因子变化特征的调查与调控,设施生产用薄膜的透光性、保温性调查

  实验目的

  了解空气温、湿度测定的仪器设备,掌握这些仪器的使用方法。比较不同设施类型的保温效果,比较设施和露地湿度的差异,了解设施加温、降温的一些基本设施,实践设施加温和降温设备的操控。

  地点:教学实习基地在蔬菜中心,我们分组测量了温室内外一天的温度、湿度、co2浓度的变化,

  下图是我们第八小组的对测量数据的分析:从三个图中可以看出温室内中午前后温度最高,温度变化图中14:00左右温度偏低是因为当时下了场大雨,温室内不同高度的温度相差不大;温室内中午前后湿度较小,早晚湿度

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