篇一：苗圃实践报告
西安市现代化综合苗圃实践
实习时间：
实习地点：
指导老师：
实习目的：观察苗圃中苗木种植设施，如种植床、温室、荫棚，了解温室中各种温控设施和灌溉设施；了解苗圃园中各功能区的树种、产值；观察记录苗圃园中各施工要点。
实习内容：
一、相关花卉、植物内容
日光温室内主要培育的是蝴蝶兰、凤梨和红掌。
1.蝴蝶兰
蝴蝶兰是属于热带的一种附生兰，它的根是龙须根，野生环境是在大树树干上的。蝴蝶兰培育是需要固定枝干，因为花头重，容易压倒，相互之间不宜管理，所以需要固定枝干。根据培育经验可知，蝴蝶兰的培育一般情况下当它长到有4片叶子时就可以开花了，同时一般在低于18度短光照的情况下就可开花。一般人为控制在春节期间时向外销售。
2.凤梨
凤梨叶杯内要长时间有水，根栽植在草炭上培育，叶子一般是先变黄色，再变红色，变色的叶子被叫做变态叶。品种多样，有丹尼斯、苏红、白雪公主、黄星、红星等品种。
大树移植区
移植区苗木均为行列式种植，移栽苗木汇总：国槐、栾树、银杏（行道旁）、大叶女贞、油松、白皮松、丁香、紫叶李。在该区内，一定区域内设有给水井，采用漫灌的形式对苗木进行灌溉,种植三叶草、红花酢浆草等进行水分保持。
二、相关温室控制技术内容
温室及塑料棚育苗中涉及增温、降温、喷雾、照明、遮光、通风、基质等设备及观测、记录的仪器设备，育苗容器以及相应的技术措施。
1.扦插床
红叶石楠扦插床用混凝土砌筑成正方形槽体，高80cm,宽100cm，长约60m。槽内灌注营养复生土、蛭石，每个扦插床可育苗3.5万~5万株。为了苗木可以良好生长，在距地面2m高处设有遮阳网。
2.温室中的自动化控制设备
新西兰进口设备，有气象站，相当于一个日照、降雨量、风速、风向的一个监测站，它可以根据外部环境采集到的数据作为参数，在室内机器上进行设置，产生固定数据，进行自动化处理。
3.温室顶棚
顶棚上有遮阳网。室内温度如果高了标准值，棚顶会自动上升，起到通风降温作用，如果棚内温度还是达不到降温温度时，棚顶会自动折下，启动室内自动降温处理系统，棚顶还具有一定的抗风作用，如果风速超过一定限度时可自动启动保护系统，防止棚顶被风吹起。
4.温室温度、湿度
温室大棚内的温度一般控制在25度左右，湿度一般在80%左右，这样的温度和湿度，适合花卉生长。
5.培育水质
一般的普通用水水中都含有矿物质，酸碱度和摩尔度都不同，所以温室培育中一般都是需要把普通水处理成纯净水，然后再在水中加入相应肥料，保证水中没有其他物质影响水的肥效，如此培养出的组培苗就没有任何影响，从而培育出的花卉的花色、植株高低、大小都是一样的。
6.热风机
内有散热管，利用风机把散热管上的温度抽出去，从而达到热量的散发，保持室内温度。它和暖气的主要区别在于它升温很快同时降温也很快，但暖气是升温慢降温也慢。对于花卉生产，它不是个值得推荐的机器，由于升温快，但当温度达到设定值后降温也太快，但同时温控系统同时还存在差值，当温度将到一定温度时，才会开始升温，但在此期间温度存在差值，因此，这期间的温差不利于花卉的生长。如果有条件，应该换成暖气管进行加温。
7.捕虫灯
它是根据气温、日照时速等因素来控制并进行捕虫，可起到定期观察有害生物的发生规律，并预测到病虫害的发生周期的作用，从而进行对有害昆虫的有效防止。同时，晚上也可以起到照明作用。
8.传感器
可协助控制室内温度、湿度。室内温度、湿度经传感器的信息处理及接收，从而通过设备对传感器的数据处理，进而可自动化控制室内的温度及湿度。
9.控根容器
容器由黑色塑料制成，容器表面凹凸有序，并有小型气孔。植株根部栽在容器中，使得植株根系呗控制在一定范围内，当根系生长到容器壁面时会被顶回，当根系从气孔中生长出来后，由于没有水份，所以会迅速枯死，被称为气剪法，从而促进根系发展。同时，可根据苗木大小进行裁剪、拼装、营养土的装填等。该容器易于组合、拆分、搬运，且保水性也较好。
10.智能温室
温室入口处设有监测仪器，可进行风速、湿度、温度的测定。在一定的距离之内设有风扇，可保证室内空气循环。室内置放的雾化设备，可通过pvc管对植物进行自动配肥，也可检测植物生长土壤的酸碱度。室内灌溉设施为塑料供水管，镀锌钢管为供暖设备。降温时，让水箱运转，将粘在墙体上的牛皮纸打湿，再结合运转的风扇，使湿润的冷空气在室内循环。在半自动温室内，也采用热风机（结合传感器）和风扇对室内进行升温、降温。智能温室的采光材料为无滴膜、pvc板，用遮阳网遮阴，用双层膜保温，度过寒冷季节。其中，全自动温室面积约1080㎡，两座半自动温室，每座面积约3670㎡。
11.日光温室
日光温室共有13座，每座面积约为480㎡，总面积约为6240㎡。其中用pvc板进行采光、遮阳网进行遮阴、棉被进行保暖、镀锌钢管进行供暖、塑料管进行供水灌溉。室外安置干-湿度计，每一小时记录一次数据。
三、苗圃区划说明
1.耕作区的种类
耕作区包括播种区,扦插区,营养繁殖区，苗木移植区和大苗区等几个部分组成。播种中有露天播种，温室或塑料棚播种，大田播、床播、垅播，钵播等。
2.排水、灌溉系统
排水系统采用沟渠排水方式。其大多都埋于路面之下。浇灌系统采用沟渠灌水和喷灌相结合的方式。播种区,扦插区,营养繁殖区基本上是喷灌形式。
3.道路系统
道路系统采用一、二、三级路搭配的方式进行修建。其中一级路宽8m，标高高与作业区20cm；二级路宽4m，标高高于作业区10cm;三级路宽2m，标高高于作业区5cm。 主干道为于耕作区的中心直达苗圃管理处。二、三级路位于耕作区中。
实践收获
通过此次现代化综合苗圃的实践，使我对苗圃、温室有了更深一层的了解，以前仅在书本上学习到的知识得以以立体的效果展示在我的眼前，使我对温室内的技术运作有了更多的理解和掌握，通过实践的方式学习到了书本上学习不到的很多课外知识，通过苗圃园中两位讲解老师的指导，我学到了很多花卉培育技术中的很多经验和方法，并感悟到温室中的很多自动化设备的作用之大，切实感受到在农、林业方面科技发展给生产工作带来的巨大益处。同时，两位指导老师运用他们资深的专业知识指导并帮助我们理解其在以后学习和工作中的灵活贯通的运用和贯通。
篇二：培育学苗圃学实习报告
11林学专业实习报告
苗圃学、森林培育学
姓 名
学 号
班 级
组 号
指导老师 XXX XXX XX XXX XX
小组成员 XXX XXX XXX XX
时 间
一、 实习目的
通过在天目山自然保护区的观察和相关调查，参观西湖景区、上海森林公园以及参观杭州、上海大型苗圃的现代育苗技术，结合相关专业知识掌握现代育苗技术在生产中应用现状和存在问题以及城市林业在我国建设的情况、取得的成就及存在的问题。
二、实习的地点和时间
本次培育学和苗圃学实习主要是在天目山自然保护区，杭州西湖，西溪湿地，上海孙桥现代农业园区和上海迪士尼乐园景观树种参观。时间从20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日。其中天目山实习20xx年XX月XX日至XX月XX日，杭州西湖XX月XX日，上海XX月XX至XX月XX日。
三、 实习地概况 （1）天目山：素有“大树华盖闻九州”之誉的天目山，地处浙江省西北部临安市境内，浙皖两省交界处，距杭州84公里，主峰仙人顶海拔1506米。古名浮玉山，“天目”之名始于汉，有东西两峰，顶上各有一池，长年不枯，故名。天目山自然保护区即浙江天目山国家级自然保护区，面积4300公顷，19XX年建立，为我国最早的一批自然保护区之一，19XX年经国务院批准列为国家级自然保护区，主要保护对象为银杏、连香树、鹅掌楸等珍稀濒危植物。
（2）杭州西湖：西湖，又名西子湖。杭州西湖位于浙江省杭州市西部，是世界文化遗产，江南三大名湖之一，首批国家重点风景名胜区。西湖边的行道树和观赏树非常值得我们专业前去实习调查。
（3）上海孙桥现代农业园区成立于19XX年，是全国第一个综合性的现代农业开发区，规划面积4平方公里，地处上海浦东新区中心地带，地理位置优越，交通发达。园区定位为：中国农业与世界农业接轨、传统农业与现代农业转变的
桥梁。园区现入驻企业60多家，已形成种子种苗、设施农业、农产品精深加工、温室制造、生物技术、休闲观光和科普教育等六大主导产业。
四、实习过程
实习一：杉木人工林的施肥
1实习目的
通过对杉木人工林的施肥，掌握施肥方法。
2实习工具
有机肥，锄头，胸径卷尺，皮尺。
3实习时间和地点
实习地点在岭南林场北边的杉木萌生林，实习时间于XX月XX日下午。
4实习内容及要求
将有机肥运到人工林处，小组成员分工进行。林地在山坡上，且坡度约42度，用锄头在萌生杉木苗上方10cm处挖20cm深的半月形坑，将有机肥倒入坑内，用土掩埋。每棵杉木施肥量大概2斤左右。其他组员对已经施肥的杉木测定地径、苗高，记录并保存好。
施肥量不宜过多或过少；山体比较陡注意安全；要按顺序施肥，以免漏施、重施；杉木叶扎人要穿长袖衣服；
实习二：人工林的标准地调查
1实习目的
标准地调查，是揭示各树种在不同立地条件和不同栽培技术下人工林生长状况差异原因的基本手段，也是林业工作者从事生产和科研常用的一种方法，学生初步掌握这种方法，可以为今后参加实际工作打下有利基础。
2实习用具
皮尺、胸径卷尺、测绳
3实习地点和时间
天目山自然保护区外围（红庙附近），时间是在XX月XX日。
4实习过程
外业操作
（1）设置标准地：
用皮尺拉1亩的标准地，由于地形原因，我们组拉的样方为66.6×10的标准地样方。
（2）造林历史调查：
造林时间：20世纪30年代左右； 造林树种：柳杉、银杏、枫香； 成林密度：每亩30棵左右； 种植点配置：稀薄方形；
整地方法：块状整地；造林方法：植苗造林；
混交方法：柳杉为主，银杏、枫香等其他树种伴生。
（3）立地条件调查：
地形调查：海拔高度：300米；坡向：东北；坡度：19°；位于天目山南山麓部位。
植被调查：林下主要植被有
灌木层：檵木、山核桃、映山红、大叶胡枝子、乌药、苦槠、短柄枹、白栎等的幼树，高1.5~2.5m。
草本层：苔草、蕨、狗脊、芒萁、海金沙、芒、荠苧和鼠尾草等，高0.5~1m。
土壤调查：该标准地内土壤为黄棕壤，土壤有机质和腐殖质含量大；成土母质为千枚岩。
（4）每木调查：
以胸径6起测，测量每株树的胸径、树高、冠幅；枯死树测量胸径、树高。调查数据记录在表一中。
5实习结果和分析内业结果
结论与分析：
该林分以柳杉为主，在做林分调查时可近似看做柳杉纯林。样方内有31株树、25株活柳杉1株银杏、2株枫香、3株枯柳杉；该林分成林密度每亩28株；平均胸径：45.11cm；平均树高：18.78m；平均冠幅5.86m×4.89m枯活比：0.1071；虽然林分密度较低，但林中柳杉的树干粗大，为真正的大树，林分郁闭度较高，透光度小，树木间竞争激烈，加上管理不善，导致林分枯活比较高，枯立木较多，对此应加强人工管护，改善一些古树以及珍贵树种的生长条件，保证其存活。该样方的蓄积量约为62立方米，由于该地处于自然保护区内，为保护珍贵树种而进行培育，保护，故林分蓄积量并不是造林主要目的‘这呼吁我们要保护森林，保护自然，珍惜这片美丽的家园。
实习三：天目山之旅及相关调查
1实习目的
天然林生长量不仅反映了林分生产力，也能反映出林分结构的合理性，是影响森林生态功能的指标之一，调查天然林生长量为今后天然林的经营管理提供依据，也可以为人工林树种选择提供指导，在实践上及理论上都均有十分重要的意义。
2实习工具
卷尺、测绳、胸径卷尺、测竿、粉笔、铅笔、标签、记录夹
3实习地点和时间
实习地点是天目山景区，具体路线为全班同学坐车去大树王国，检票进入景区，然后走木栈道——四面峰——倒挂莲花（一线天）——五世同堂——大树王——开山老殿——仙人顶（由于时间紧迫仙人顶没有去），时间是XX月XX日。
4实习过程
XX月XX日早上，全班同学在老师的带领下坐车从盘山公路直接到天目山景区，进入景区后在老师带领下进行游玩参观。沿着路线边走边观察，一路上见到很多大树，在五里亭附近见到的一株杉木，用皮尺绕测其周长，算出其胸径有
1.4 m。五世同堂景点位于大树王景区，这棵银杏的历史有12000年，是世上最古老的银杏树，为世界“银杏之祖”，在其周围银杏果飘落以生出四代子孙，谓之五世同堂。银杏是中生代孑遗植物，为我国特有，野生状态仅天目山保护区有分布。再向前到大树王处，现在乾隆御封的大树王已经死亡70余年，只剩下主干及少量枝桠，但仍屹立不倒，枯干上还寄生了一根翠绿的新枝，可谓中华一绝；新大树王在老大树王不远处，与乾隆御封的“大树王”相邻。其树高约50米，胸径2.31米。苍劲勃发，长势茂盛。为天目山森林王国后起之秀，尽显“王”
篇三：最新苗圃社会实践报告
苗圃工作岗位
社会实践报告
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目 录
一、社会实践目的 ..................................................................... 2
二、社会实践时间 ..................................................................... 2
三、社会实践地点 ..................................................................... 2
四、社会实践单位介绍 ............................................................. 3
五、社会实践主要内容 ............................................................. 3
六、社会实践总结 ..................................................................... 5
（1）社会实践体会 .............................................................. 5
（2）社会实践心得 .............................................................. 6
（3）社会实践反思 .............................................................. 7
七、致谢 ...................................................................................... 9
一、社会实践目的
社会实践目的是，通过苗圃相关工作岗位的社会实践使我深入地了解国情、了解社会、体验社情、体验苗圃相关岗位工作的艰辛，积累对社会认识的阅历，增进对社会工作的理解。在社会实践中学习和体验苗圃相关工作内容，积累工作经验、锻炼自身能力、开拓社会视野。在苗圃相关岗位实践中，能很好地培养创新精神、实践能力和动手操作能力。此外，通过苗圃相关工作岗位工作过程中的人与人之间相互交流，提高自己的沟通能力，并在实践过程中增长才干，为以后的工作打好扎实的基础。
同时通过苗圃相关工作岗位的社会实践，熟悉实际工作过程的运作体系、管理流程、企业文化，把自己课外所学的苗圃相关工作岗位理论知识应用于实际，锻炼自己在苗圃相关工作岗位业务能力和社会交际实践能力，并在工作中学习苗圃相关工作岗位的新知识，培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。
二、社会实践时间
20XX年XX月XX日～20XX年XX月XX日
(修改成自己的苗圃相关工作岗位社会实践时间)
三、社会实践地点
上海浦东区康桥秀浦路886号
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