一、积累运用(42分)
1.看拼音，写字词：(10分)
shī tú quē fá diàn lǎn zhī chǐ fá kuǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
duān xiánɡ yè sù wù zhì jī chǔ wēi xiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.组词：(8分)
馁( ) 徒( ) 枕( ) 祥( )
绥( ) 陡( ) 沈( ) 详( )
3.选词填空。(5分)
奇妙 奇怪
(1)他平时都不说话，真是一个( )的人。
(2)我常常被( )的互联网所吸引。
乞求 请求 要求
(1)老师( )我们上课认真听讲。
(2)小明( )老师，让他们参加比赛。
(3)可怜的孩子( )道：“先生，我饿极了!”
4.根据要求写词句。(6分)
⑴形容讲文明、有修养的四字词(至少两个)。
⑵ 试着写一句话放在电子阅览室里，要求与网络有关。
⑶写一句有关勤奋的名言警句。
5.用顺序号排列下面句子。(5分)
( )开始，海的远处是一片云雾。
( )一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
( )老师带领同学们在海滩上等候看日出。
( )同学们迎着初升的太阳，欢呼起来。
( )接着，东方越来越亮，天边的云慢红了，太阳露出了头。
6.按要求改写句子：(8分)
⑴修改病句：我很喜欢国际互联网上的内容丰富有趣。
⑵扩句：司马光编写了《资治通鉴》。
⑶造句：隐隐约约
⑷缩句：原来,所谓的“海上凶神”就是“坏血病”，这种病是由于身体内长期缺少维生素C引起的。
二、课内阅读(16分)
(一)根据课文填空：(4分)
1.古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用( )和( )浇灌出来的。
2.可以这样说，国际互联网和我们( )。有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，( )。
(二)我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期期末，他的学习成绩很差，但他(毫 豪)不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是xí ɡuàn( )地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意(改进、改正)学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远dù( )重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名
1.选择( )里的正确字词，或根据拼音写出汉字。(4分)
2.补出华罗庚的一句话，写在文中横线上。(2分)
3.这段文字选自课文《 》(1分)
4.读了这段文字你明白了一个什么道理?(3分)
5.仿照句子，用带点的词说一句话。(2分)
由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。
三、课外阅读(12分)
小白鹅可漂亮啦!红色的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起，额头上突出一个淡黄的小包包。一双圆溜溜的小眼睛，镶嵌在脑袋的两侧，平时总是东瞧瞧西望望。一身雪白衣裳，在阳光照耀下，还闪闪发光哩。两只大翅膀一呼扇起来，像两把大扇子。一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，它就慢慢地踱(duó)着方步，摇摇摆摆，神气极了。
1.照样子写词语(4分)：圆溜溜
摇摇摆摆
2.用“ ”标出这段话的中心句。(2分)
3.这段话具体描写了小白鹅的嘴、 、 、 和 。(2分)
4.用“ ”标出文中的`比喻句。(2分)
5.“一身雪白的衣裳”的意思是 (2分)
四、习作：(30分)
用自述的形式来介绍小闹钟、钢笔，好像他们也有了生命，请你也用“XX的自述”介绍你熟悉、喜欢的事物，要写得语句通顺，内容具体。不少于300字。
的自述
参考答案
一、积累运用。
1.师徒;缺乏;电缆;知耻;罚款;端详;夜宿;物质;基础;危险
2. 气馁;绥靖;徒弟;陡峭;枕头;沈阳;慈祥;详细
3. 奇怪;奇妙;要求;请求;乞求
4.(1)才高八斗，学富五车，博学多才等(2)文质彬彬;彬彬有礼;正大光明等
(3)要善于网上学习，不浏览不良信息(4)业精于勤，荒于嬉。等
5. ②④①⑤③
6. (1)把“丰富有趣”放到“的内容”前面;(2)勤奋好学的司马光用了19年时间编写了著名巨作《资治通鉴》。(3)造句合理即可。(4)坏血病是由于缺少维生素C。
二、课内阅读。
(一)汗水;心血;息息相关;丰富多彩
(二)1.毫;习惯;改进;渡;
2.勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
3.说勤奋
4.发散题，要求突出勤奋学习的重要性。
5.仿写句子通顺，思想健康即可。
三、课外阅读。
1.脏兮兮，傻乎乎，顶呱呱，响当当等;上上下下，郁郁葱葱，安安稳稳，生生世世等
2.小百鹅可漂亮了
3.嘴 额头 眼睛 羽毛 小脚
4.两只大翅膀一呼扇起来，像两把大扇子。
5.全身的羽毛是白色的。
6.小白鹅很漂亮。
四、作文评分标准。
一类文(27—30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文(24—27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文(18—24)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文(12—18)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
五类文(0—12)：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。
评定参考：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。
【苏教版小学语文四年级上册第五单元试卷】相关文章：
苏教版小学四年级上册语文期末试卷07-09
小学四年级上册语文第五单元试题11-12
苏教版语文四年级上册第一单元测试试卷07-30
小学五年级语文上册第五单元测试试卷02-17
四年级语文上册第五单元试题08-11
小学五年级语文上册第五单元测试试卷2篇02-17
四年级语文上册第五单元试题参考08-11
小学语文四年级上册第五单元提升测试题02-16
一年级语文上册第五单元测试卷02-18
一年级上册语文第五单元测试卷12-29