无论在学习或是工作中，我们很多时候都不得不用到练习题，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。那么你知道什么样的习题才能有效帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的《送花》阅读练习题及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是这才真有点奥妙。
故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信。信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花，后来有一天，他们照面了。那天，一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说：“夫人在门口车上。她病得走不动，请你去一下。”
一位上了年纪的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神哀伤，毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。
“我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱……”
“买花。”守墓人应道。
“对，给我儿子。”
“我一次也没忘了放花，夫人。”
“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜。死了倒好，活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”
小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。他苦笑了一下，决定再讲几句。
“我说，夫人，这几年您常寄钱来买花，我总觉得可惜。”
“可惜?”
“鲜花搁在那儿，几天就干了。没人闻，没人看，太可惜了!”
“你真是这么想的?”
“是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人，可这儿墓里哪个活着?”
老夫人没有作答。她只是小坐了一会儿，默默地祷告了一阵，没留话便走了。守墓人后悔自己一番话太率直、太欠考虑，这会使她受不了。
可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆;她这回是自己开车来的。
“我把花都给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活!我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白，_________。”
不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。
阅读题：
1、文中带点词“目瞪口呆”是___描写，目瞪口呆的原因是______。
2、文中写道：“我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可是我明白，_____。”我明白什么?请根据你对全文的理解，将句中空缺内容写出来。(不超过15个字)
3、对文章第一段理解正确的一项是：()
A.生活中许多道理极普通，但常常被人们忘记。
B.生活的真谛、幸福的源泉，道理深奥、微妙。
C.生活中许多道理很普通，可常常被遗忘，而一旦牢记它们时，情况就完全不相同了。
D.人们对于幸福生活只是粗浅的理解，而常常忘记去探求其中蕴含的深奥的道理。
4、“这真叫我快活!”对亚当夫人的这句话理解正确的一项是：()
A.她的病情好转，使她快活。
B.临死前完成一桩心愿因而使她快活。
C.守墓人帮她把花送给了孤儿院，因而使她快活。
D.她找到生活的真谛，获得了幸福，因此她十分快活。
5、读本文后，你体会到文章中要告诉我们的生活真谛是什么?
6.找出与死了倒好，活着也没意思了相照应的文句(用文中原话回答)并说明老妇人觉得活着没意思的原因。(4分)
(2)原因是
7.使老妇人的病好转的真正原因是(3分)
8.文章结尾处说我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理，根据小说的内容，在横线上补充一句话，说明这一道理是什么?(4分)
9.这篇小小说在刻画人物或展开情节上有什么特点，请就其中一点结合文本展开简单的分析。(6分)
参考答案：
1、神态原来认为自己要死的老妇人竟然开出来到墓地。
2、活着要对别人有些用处才能快活。
3、C。
4、D。
5、要时刻想到关心他人，给别人快乐，做有用的人。言之有理即可。
6.①但眼神已哀伤得毫无光彩。②儿子的死，让老妇人没有了精神寄托。
7.她从失子的哀痛中走了出来。把爱分给了那些活着的人，这让她意识到活着还有些用处。
8.活着就要对人有些用处。
9.在刻画老妇人这个人物形象时，作者主要运用对话描写，而极其简炼的对话使人物活了起来；也突现了主题。(小说在情节结构上很精致，在对话中交代了事情的经过，情节有起伏，出人意料又在情理之中。)
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