新课标小学六年级语文期中试卷

2021-07-04 试题

  一、基础训练。(36个评等点)

  1.拼音写词语。(10个评等点)

  chèn shān qǐchéng  lüè guò  ǒu ěr

  (  ) (   )  (   ) (   )

  ān wèi kū long  bēi cǎn

  (  )(   )(   )

  2.比一比,组成词语。(8个评等点)

  普(  ) 采(  ) 谜(  ) 愤(  )

  谱(  ) 彩(  ) 迷(  ) 奋(  )

  犁(  ) 砍(  ) 弓(  ) 裸(  )

  黎(  ) 吹(  ) 弦(  ) 棵(  )

  3.写出下列词语的近义词和反义词。(4个评等点)

  近义词:锋利—( )  缘故—(  )

  反义词:减少—(  )  悲哀—(  )

  4.把下面词语补充完整。(4个评等点)

  恍(  )大(  )  自(  )自(   )

  (  )( )不懈   (  )(  )致志

  5.在括号里填上合适的词语,使句子成为打比方的句子。(6个评等点)

  ①雨水顺着房檐流下来,像(   )渐渐地流成了一条河。

  ②被围困的敌人像(       ),急得团团转。

  ③远远望去,小河婉如(      ),飘向原野的尽头。

  6.把下面句子换个说法,不改变原来的意思。(4个评等点)

  例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

  马跑得越快,离楚国就越远了。

  ①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

  ____________________________________________

  例:它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。

  因为它一使劲,伤口又裂开了,所以就掉了下来。

  ②看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。

  ____________________________________________

  二、课内阅读。(24个评等点)

  1.回顾课文内容填空。(14个评等点)

  1)一身( )的羽毛,一对(   )的翅膀,加上(  )似的`尾巴,凑成了(  )的小燕子。

  2)(荷花)有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿(  ),露出(    )。有的还是(  ),看起来饱胀得(          )。

  3)翠鸟(   )苇秆,(    )飞过去,(  )小鱼,(   )水面往远处飞走了。

  4)《燕子专列》一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过(   ),因饥寒交迫,面临(  )。政府得知这个情况后,决定用(  )把燕子送到(  )。

  5)《争吵》一文讲述了“我”和( )之间的故事,告诉我们朋友之间应(        )。

  6)《惊弓之鸟》这篇课文是一个(  )故事。后人用这个故事比喻(           )。

  7)读了《南辕北辙》这则寓言,我很为那个去楚国的人着急,想对他说:______________________________________________

  2.阅读课文片段,完成下列题目。(10个评等点)

  翠鸟喜欢停在水边的苇杆上,一双(   )的小爪子紧紧的抓住 苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像(  ),绣满了( )的花纹。背上的羽毛像(  )的外衣。腹部的羽毛像(  )的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又长的嘴。

  ①在括号里填上表示颜色的词。(5个评等点)

  ②联系上下文,说说“鲜艳”的意思:_______________________________。(2个评等点)

  ③ 这段话描写了翠鸟的(   )主要特点是(   )、(   )。(3个评等点)

  三、课外阅读(12个评等点)

  阅读短文,回答问题。

  我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。

  细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪(lan)地吮(shun)吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

  端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。

  杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,使人感到细腻(ni)而且柔软。

  杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑,因为太红了,所以像黑的。你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇(chun)上、舌头上同时染满了鲜红的汁(zhi)水。

  没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。我小时侯,有一次杨梅吃得太多,发觉牙齿又酸又软,连豆腐(fu)也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿被它酸倒了。

  1.给这篇短文加个题目:

  2.全文通过写故乡的杨梅表达了    的思想感情。

  3.读一读,想一想第2自然段中作者把   比作   ;同时把杨梅当作人来写,从  、   等词语可以看出来。

  4.第4-6自然段分别写了杨梅果的特点的特点。果的形状特点是     ,果的颜色特点是      ,果的味道特点是              。

  四、习作表达。28个评等点

  以《这就是我》为题目写一篇作文,向别人展示一个真实的你。要求:语句通顺,标点符号使用正确,围绕一件或几件小事写清你的特点。书写时字迹工整,300字左右。

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