第一部分有趣的汉字 （30分）
一、改正下列词语中的错别字（6分）
1、坚强不曲（ ） 2、按装机器（ ）3、斩钉截铁（ ）
4、车胎冲气（ ）5、震耳欲聋（ ）6、分辩是非（ ）
二、字谜游戏。(4分)
1、高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（ ）
2、有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。（ ）
3、三面有墙一面空，一个小孩子坐当中。（ ）
4、一点不出头。（ ）
三、把下面句子改为陈述句。（4分）
1、看着这些字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊？
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2、这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
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四、把下面的词语补充完整后依要求写出你熟悉的四字词语。（4＋4分）
仓颉（）字 结绳记（） 鸿鹄群（） 迂回绵（）
若（）若飞 挺拔如（） 浩瀚如（） 凝（）如脂
1、写出两个格式是“无（ ）无（ ）”的词语： 、
2、写出两个“笑”字开头的词语： 、
五、依要求写句子。（4分）
1、当仓颉把他造的字写给人们看时，大家高兴极了。（改为反问句）
2、中华汉字。（扩写句子）
六、给下面的字加部首，再组词。（4分）
也（ ） 兆（ ）
（ ） （ ）
第二部分:我爱你,汉字(40分)
六、先补充，在按要求填空。 （5+2+1=8分）
A、（ ）── 照旧（舅）
B、孔夫子搬家──（ ）
C、隔着门缝吹喇叭── （ ）
D、上鞋不用锥子─—（ ）
F、和尚打伞——（ ）
对号入座。（把上面正确答案的序号写在下面的括号里。）
1、佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是（ ）啊！
2、我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是（ ），真令人失望。
3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（ ）。
4、父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是（ ），最终走上了犯罪道路。
我积累的谐音歇后语。
七、你是一位作品欣赏能手，读读再填写，要仔细喔。(3分)
你知道书法家王羲之的碑帖《 》真聪明，而《玄秘塔碑》是 写的，真棒！你还知道课外那位书法家写的碑帖吗?
八、在生活中错别字闹出的笑话还真不少。（5分）
某生爱写错别字，老把“歇”写成“喝”。
他有篇日记写道:“班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢喝一喝。后来我们实在有些累，就背着班长偷偷喝了喝……”
在学习和生活中，我们怎样把学过的字记得牢，而避免闹错别字的笑话呢？
九、阅读短文，按要求作答。（24分）
（一）章兆鸿是民国时期人。民国二年（1913）春，章兆鸿被选为中华民国临时国会议员，进京就职。在北京，他目睹袁世凯的倒行逆施，深恶痛绝，于是在袁世凯复辟势力强行选举袁世凯为临时大总统时，他心生一计，故意将“袁世凯”写成了“哀世凯”。“袁”字和“哀”字虽然仅仅一画之差，但这种做法却非常巧妙！
1、在短文中的横线上补充恰当的'句子，突出章兆鸿做法的巧妙。（5分）
2、手拉手。（将加点字和恰当的字义用线连起来）（4分）
举世闻名 动作行为
举足轻重 全
举一反三 抬
一举一动工 提出
3、读了短文，你有什么想法？（5分）
（二） “别别别的”
有一天，学校开大会向同学们宣布了一条规定，内容是“除了校微，胸前别别别的”。同学们听了感到莫名其妙。
上课时，王老师解释说：“这三个‘别’字意义各不相同。第一个‘别’字是‘不要’的意思，第二个‘别’字是‘戴’、‘挂’的意思，第三个‘别’字是‘另外’、‘其他’的意思。”同学们这才恍然大悟。王老师又说：“这三个字读音相同，但表达的意思不同，这叫同音字。还有些同音的字字形不同，我们在阅读和书写时要仔细分辨，不然易写错别字。”
1、文中三个“别”字各是什么意思？根据它们的意思各组一个词。（6分）
2、读了短文，你有什么感受？与大家说说。（4分）
第三部分:我的收获（30分）
你在本组的学习中最大的收获或最深的感受是什么？说一说，写一写。
同学们，你完成得怎么样？认真检查可不要忘记呀！记住：别把遗憾留给自己。再检查一遍好吗？
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