注意事项：
1、本卷共8 页，用钢笔或圆珠笔（蓝色或黑色）将答案直接写在试卷上。2、答题前将密封线内的项目及座位号填写清楚3、试卷总分含卷面分1 分。
一、语文积累与语言运用（21 分）
1、下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是（ ）（2 分）
A．追朔 殷(yān) 红 驰骋(chěng) 销声匿(nì)迹 相形见绌
B．静谧 濒(bīn) 临 遒劲( jìn ) 叱咤(zhà)风云 耸人听闻
C．蓦然 雾霭(ǎi ) 深邃(suì) 高屋建瓴(ling) 粗制滥造
D．窘迫 舐(shì)犊 清洌(liè ) 满载( zài )而归 谈笑风声
2．阅读下面短文，按要求答题。（4 分）
那些内心高贵的人，即使 ① （曲折 挫折）不断，即使被压迫在人生的谷底，他区别于他人的是拥有一张 ② （从容不迫 从容自扣）的纯正的脸。脸如同一个人的心。林肯说，一个人活到四十岁，就该对自己的脸负责。在父母的无私之爱中孕育出的清纯美丽的脸，四十年后是否还能不染浊尘，无阿谀之风、汲汲之气、躲闪之态 这取决于我们自己。
古往今来，那些优秀的、内心过着严肃生活的人，他们的外表．往往是本真的、朴素的：真正的清贵之气，不是一件精于裁剪的皮装，不是位高权重的地位，
， 而是一颗对自己、对他人都无比真诚的心。
真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行。
（选自《 读者》 2008年第10 期，有删改）
（1）文中①② 两处应该选用的词语是（2 分）
① ②
（2）请联系上下文，结合语境，补写出第二节中的一句话。（1分）
（3）请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。（1 分）
3．名著阅读（3 分）
A 相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！
（1）文段中A 处人物的主要性格特征是：
（2）请你用简洁的语句写出关于他的另一个故事：
4．语文实践活动：( 4 分）
学校开展魅力徐州语文实践活动，请你参加以下两个板块的主题活动：
【 文化名城】
徐州北接齐鲁大地，南临江淮平原，纵横四百里，上下五千年。其灵山秀水，孕育了众多杰出人物：汉高祖刘邦、音乐家马可、美术家李可染等都创造了不朽的业绩；其雄风雅韵，倾倒了无数文人墨客：李白、韩愈、苏东坡等都在此留下了光辉的篇章。
（1）历史兴趣小组的同学要推介一位名人作为文化名城的代表，你的建议是：( 2 分）
我建议推介 （填人名），因为
【 聚焦奥运】
（中国江苏网消息）5 月23 日上午，从全市各行业选拔出的9 名北京奥运会徐州火炬手启程前往苏州。他们将代表900 多万徐州人民参与奥运圣火25 日上午在江苏境内首站的传递。
9 名火炬手包括丰县女交巡警张敏、《都市晨报》 记者王瑜珩、第九届世界技巧锦标赛冠军苏红等。据悉：江苏境内传递火炬手总数为624 名。5 月25 日至27 日，北京奥运圣火将在我省传递。届时，徐州火炬手将和其他615 名火炬手一道，高擎奥运火炬，在江苏境内完成传播奥林匹克精神和宣传北京奥运会科技奥运、人文奥运、绿色奥运理念的神圣使命。
（2）标题是对消息内容的概括，请帮助校报记者在下面的横线上为此消息拟个标题（2 分）
5．默写古诗文名句或填写作家作品名称。（8 分）
( 1 ) ，白露为霜。（《 诗经》 ）
( 2 ）大漠孤烟直， 。。（王维《 使至塞上》 ）
( 3 ）了却君王天下事， 。（作者： 《 破阵子》）
( 4 ) ，愁云惨淡万里凝。（岑参《 》）
( 5）《 出师表》 中有这样两句话 ， 与《诸葛亮集》 中赏不可不平，罚不可不均的意思一致。
二．古诗文阅读（18 分）
（一）秦王使人谓安陵君曰：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？唐雎对曰：否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（节选自《 唐雄不辱使命》 ）
6．解释下面句中加点的词语。（2 分）
( l ）故不错意也： ( 2 ）长跪而谢之曰：
7．下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（2 分）
A．① 秦王使人谓安陵君日 ② 太守谓谁
B．① 秦王不悦 ②俟其欣悦，则又请焉
C、① 安陵君其许寡人 ②潭中鱼可百许头
D、① 愿终守之 ②愿借子杀之
8．用现代汉语翻译下面两个句子。（4 分）
（1）大王加惠，以大易小，甚善。
译文：
（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
译文：
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⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：我想，只要我努力，我总会做成一件事的。
⑨刹那间，台下一片静。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
15．文题每一棵草都会开花与母亲的话每一棵草，都会开花的语句相近而含义不同，各是什么意思？( 2 分）
答：
16．文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？( 2 分）
答：
17．品读第⑥ 节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）( 2 分）
答：
18．结合全文分析我的形象，并说明我在文中的作用。（3 分）
答：
19．生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人．以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，60 字左右）。（3 分〕
答：
（二）阅读下文，完成20 至24 题。（13 分）
记住回家的路
① 生活在今日的世界上，心灵的宁静不易得。这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑人去尝试，压力逼迫人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵本不该静如止水，波阑不起。世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。所须防止的，只是把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。
② 每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线。否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功创业，去探险猎奇，可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。
③ 寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人惟有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵的宁静之需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。有此禀赋或习惯的人都知道：其实内心生活与外部生活并非互相排斥的，同一个人完全可能在两方面都十分丰富。区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中。人整个儿是散的：自我是一个中心点，一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语。
④ 如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的；你不妨时一切可能性保持着开放的心态，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的描，找到录适合自己的领域，并把事情做得尽善尽关。于是你不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会有足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑这样的.一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。
（选自《 记住回家的路》 百花文艺出版社 周国平／文 有删改）
20．读完全文，你认为题目中家的含义是什么？( 2 分）
答：
21．研读① ② 两节，归纳作者所持的观点。（2 分）
答：
22．第⑧ 节画线句中的禀斌和习惯分别指什么？( 3 分）
答：
23．周国平的文章淡泊中蕴含着积极，平实中闪烁智慧，给人启迪。请结合上下文理解第④ 节中画线句子的含义，并举出一例作为事实论据。（3 分）
答：
24．请你阅读下面两段材料并联系本文，写出你的探究结论。（3 分）
（1）春节联欢晚会上，陈红演唱的《 常回家看看》 ，一夜之间就传播了大江南北；听肴优美的萨克斯乐曲《 回家》 ，总会让天涯游子油然而生思乡之情。
（2）在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。开创祖国航天，他是先行人．披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。
（摘自2007 感动中国年度人物钱学森的颁奖词）
答：
四．作文（55分 ，其中含卷面分5分）
没有比人更高的山，没有比脚更远的路；人生，就是一个不辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手；也许是厚积薄发、收获成功的喜悦，也许是徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引。成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺；也许是换个角度思考的智慧和豁达；也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢 回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获，
请以成长回眸为题写一篇文章，或讲述故事、抒发感受或阐发观点。
要求：① 除诗歌、戏剧外，文体不限。② 字数在600宇以上（格子写不下，可以写在格了外，但不得另附纸）③ 文中不得出现真实的人名、地名和校名。
题目
徐州市2008 年初中毕业、升学考试语文试题
参考答案及评分意见
说明：试卷卷面分1 分。
一、语文积累与语言运用（21 分）
1．( 2 分）答案：C ( A、 追朔 追溯 B遒劲 jìn jìng D、谈笑风声谈笑风生）
2．( 4 分） （1）( 2 分）① 挫折⑧ 从容不迫（每空1 分） ( 2 ) ( 1 分）不是异常显赫的家世。或：不是那种目空一切的傲慢行为，（能够符合语境、文意，句式与上文保待一致，即可得分。）( 3 ) ( 1 分）真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行的人。或：真正高贵的人，能够超越自我，始终带着情感前行。
3 . ( 3 分）主要性格特征：嫉恶如仇（行侠仗义）、豁达明理、粗中有细等。（1 分）人物故事示例：鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、花和尚单打二龙山等。( 2 分，有错别字该空不得分。人物故事符合原著即可得分。)
4． ( 4 分）( 1 ) ( 2 分）我建议推介刘邦，因为他开创了汉朝四百年帝业，汉文化对后世影响极大，徐州因而成为汉文化的发祥地。或；我建议推介李可染，因为他是当代著名画家，把中国山水画的风气神韵从传统推至现代，创造了独具特色的山水图式，其影响早已超越美术界。或：我建议推介苏东坡，因为他是唐宋八大家之一，作为徐州知府率民抗洪，建黄楼、修苏堤，其佳作《 放鹤亭记》 、《 黄楼集》 等增强了徐州文化名城的魅力。（只答人名不得分，理由充分，没有科学性、知识性错误，得2 分。） ( 2 ) ( 2 分）9 名徐州奥运火炬手赶赴苏州参加火炬传递（人物、地点、事件缺一项扣1 分）
5 、( 1)蒹葭苍苍（2 ）长河落月圆（3 ）赢得生前身后名 辛弃疾（4 ）瀚海阑干百丈冰 《白雪歌送武判官归京》 陟罚臧否，不宜异同。（共8 分，每处1 分，出现一个错别字此处不得分）
二、古诗文阅读（18 分）
（一）( 10 分）
6、 ( 2 分）〔 1 ）通措，置。（2 ）道歉
7 、( 2 分)答案：B
8 、( 4 分）( 1 ）大王给予恩惠，用大的交换小的，很好。（2 分）
( 2 ）韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。( 2 分）
9．( 2 分）蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师、晏子使楚，令楚王白取其辱）等言之有据即可。
（二）( 5 分）
10． ( 2 分）( l ）完成（2 ）热水
11、 ( 2 分）像这样（先抄后烧再重抄）反复六七次才停止。
12（1分）学习要勤奋刻苦，方能成功。（言之有理即可得分。）
（三）古诗鉴赏（3 分）
13 、( l 分）足字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。
14、( 2 分）颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。（每问各1 分，共2分．意对即可。）
三、现代文阅读（25 分）
（一）( 12 分）
15 、( 2 分）文题每一棵草都会开花的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。（每问1 分，共2 分）
16．( 2 分)，作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题（答出一点得1 分，答出其中两点得2 分）
17．( 2 分）( l ）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。( 2 )他同答我：爸爸知道我很努力的。( 3 ）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（ 4 ）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：我想，只要我努力， 我总会做成一件事的。 （以上四点，答出其中两点即可得2 分）
18、（3分）形象：我是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。（1 分）作用：我是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。（2 分，意对即可。）
19．( 3 分）比喻贴切合理，得l 分；评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅，得2 分。
（二）( 13 分）
20．( 2 分）文题中家指的是自我，自己的心灵世界（人的精神家园、或自我的精神坐标）
21．( 2 分）作者认为：人们应该到广阔的世界上去闯荡一番，去建功创业；但一定不要迷失了自我，要记住回归自己的心灵世界的路。（每一点1 分，共2 分）
22．( 3 分) 禀赋指的是：过内心生活的禀赋（1 分）； 习惯指的是：关注心灵，因为心灵被扰乱而不安，进而寻求心灵的宁静之需要的习惯（2 分）, （或答成习惯指的是关注心灵，寻求心灵的宁静，得2 分。如果抄录原文一个人惟有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵的宁静之需要，只得1 分。）
23．( 3 分）( 1 )一个人找到最适合自己的领域，并为此不断努力，追求尽善尽美，就能坚守自我的精神家园，获得生活的充实和心灵的宁静。（l 分，意对即可。）
（2)开放题，事例合理能够证明观点即可，（2分）示例：
（1）镭的母亲居里夫人，毕生从事科学研究，两度获得诺贝尔奖，她淡然面对荣誉，把奖章作为女儿的玩具。她抵御物质诱惑，坚守心灵家园，致力于科学探索。
（2）1936 年，华罗庚在剑桥大学求学期间，放弃攻读博士学位，专心研究完整三角合计问题。1938 年，亨有盛誉的他毅然告别剑桥回到了祖国。（3）著名画家毕加索的女儿巴鲁玛· 毕加索，拒绝用父亲的遗产和声望来抬高自己的身价，十八岁时就将姓名中毕加索的字样抹去，选择服装、珠宝设计行业，并为之不懈努力。
24、( 3 分）人们应该关注生活家园，( 1分）也应该更多地关注精神家园，( 1 分）只有找到精神家园，才能活得充实，才能像钱学森那样找到适合自己的领域，抵挡得住名利诱惑，公而无私，投身于祖国的事业，把自己喜欢做的事做得尽善尽美。（l 分）
（抓住三个方面表述合理即可得分．否则酌情扣分）
四．作文（55 分，其中含卷面分5 分）
略
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