一、语言的积累与运用(37分)
1、下列加点的字词注音正确的一项是( )(3分)
A寒噤(jīn) 吊唁(yàn) 藩篱(fán) 褶皱(zhě)
B差使(chāi) 轩榭(xiè) 额枋(fǎng) 匀称(chèng)
C嶙峋(líng) 伧俗(cāng) 逾时(yú) 狼藉(jiè)
D尴尬(gān) 孕育(yùn) 百舸(gě) 罗绮(qǐ)
2、下列名组中没有错别字的一组是( )(3分)
A、鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措
B、狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹
C、轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜
D、归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息
3、下列句子中加点的成语运用不正确的是( )(3分)
A、富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识,使自己学识渊博。
B、老师突然出现在教室后门口,正在嬉笑的同学立刻显出一副毛骨悚然的'表情。
C、东南亚金融危机使一些人的财产荡然无存。
D、她已经精疲力竭了,坐在那里休息了好久。
4、下列句子没有语病的一项 ( )(3分)
A、通过收看专题片,使我们认识到人类要与动物和谐相处。
B、在贵州省经济贸易洽淡会上,外商和港澳同胞参加了丰富多彩的洽谈会的展品。
C、我们要与大自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园--地球。
D、近段时期以来,小王电脑水平有了明显的增强。
5、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是 ( ) (3分)
A造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。 B晴/空一鹤/排云上,便/引诗情/到碧霄。
C大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。 D谁道/人生/无再少,门前/流水/尚能西。
6、根据下面的提示语填空。(共8分)
(1)人说“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”,正如周敦颐在《爱莲说》中所说的: “ ”。
(2)《归园田居》中透过 两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏,而流露出自惭之情。
(3)、李白《渡荆门送别》中 ,两句用游动的视角来描写景物的变化。
(4)、苏轼评价王维诗:“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗。”在《使至塞上》中 两句充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲,意境雄浑。
7、阅读下面两则材料,按要求答题。(6分)
①据《川东周末》报道:一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院,无人照料。其实老人有四位子女。卫生院也曾多次联系老人子女,希望他们承担起照料老人的义务,但他们都以各种理由拒绝,甚至说:“又不是我一个人的老人。”
②据报载,一位学生在班上乐于助人,积极协助班主任管理班级,不料却招来一些同学“出风头”的讥讽,让其很受伤。
到底什么是荣,什么是耻?人们在认识上存在着不少困惑。由此看来在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为学生,面对上面材料①中老人的子女和材料②中的那位学生,你会对他们说些什么呢?请任选其一,在下面写出你要说的话。(注意说话对象,语言得体,易于对方接受)
A.面对遗弃父亲的子女,你会对他们说:“__________ 。(3分)
B.面对被讥讽的学生,你会对他说:“____ 。(3分)
8、读一定数量的课外文学名着,是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外,更重要的是学会思考。初中两年,你一定在老师的指导下读了不少好书。在你读过的名着中任选一部做一个简要的读书札记。(8分)
书 名作 者印象最深的人物该人物形象给你的人生启示
二、阅读(63分)
(一)阅读下面文言文,完成9-14题。(共22分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
9.解释下面加点的字。(4分)
(1)虽乘奔御风不以疾也( ) (2)略无阙处( )
(3)晴初霜旦 ( ) (4)哀转久绝 ( )
10、 选出加点词词义相同的一项( )(3分)
A.或:或王命急宣 或以钱币乞之
B.绝:哀转久绝 群响毕绝
C.故:故渔者歌曰 两狼之并驱如故
D.素:素湍绿潭 可以调素琴
11、根据文中意思,把下列句子翻译成现代汉语。(共6分)
⑴至于夏水襄陵,沿溯阻绝: 。
⑵素湍绿潭,回清倒影 。
12、用原文内容填空。(3分)
文中从侧面渲染了山峰高峻、江面狭窄的句子是: ;表现江水凶险的语句是: ;能总评写出三峡春冬时节山水树木特征的句子是:
13、文中第三自然段中写“高猿长啸”有什么作用?(3分)
14、这篇散文写景的顺序是什么?通过对三峡山水景物的描写,表现了什么?(3分)
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