公共基础知识常识题库及答案

2024-05-22 试题

　　公共基础知识作为公务员考试的一大科目，知识点很多也很杂，建议同学们在复习这一部分内容时，除了将知识点熟记于心，更要多做一些练习题，将理论与实践完美地结合。以下是小编为大家搜集整理提供到的公共基础知识常识题库及答案，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！

　　公共基础知识常识题库及答案 1

　　1、小明与小敏到婚姻登记机关申请结婚，婚姻登记机关依法予以登记并发给结婚证书。产生小明与小敏法律上婚姻关系的事实，在法学上称作什么?

　　A、法律事件

　　B、法律事实

　　C、事实行为

　　D、事实关系

　　参考答案：B

　　2、 1979年的.《中华人民共和国刑法》第158条规定：“禁止任何人利用任何手段扰乱社会秩序。扰乱社会秩序情节严重，致使工作、生产、营业和教学、科研无法进行、国家和社会遭受严重损失的，对首要分子处5年以下有期徒刑、拘役、管制或者。”从结构上看，这一法律规范缺少什么?

　　A、假定

　　B、处理

　　C、制裁

　　D、行为模式

　　参考答案：A

　　3、《中华人民共和国和全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》第53条规定：“省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会根据本法可以制定实施细则，报全国人民代表大会常务委员会备案。”这一规范属于。

　　A、委任性规范

　　B、授权性规范

　　C、非确定性规范

　　D、准用性规范

　　参考答案：A

　　4、司机田某货物价值2万元，后又交通肇事，将A国留学生马丁撞死，被人民法院处有期徒刑12年，对田某的这一制裁体现的是?

　　A、法的政治职能

　　B、法的经济职能

　　C、法在执行社会公共事务方面的职能

　　D、法的对外职能

　　参考答案：A

　　公共基础知识常识题库及答案 2

　　1、陆某在一百货商场购买“幸福”牌电饭煲一台，遗忘在商场门口，被王某拾得。王某拿至家中使用时，因电饭煲漏电发生爆炸，致其面部灼伤。王某向商场索赔，商场以王某不当得利为由不予赔偿。对此事件，下列哪一项表述能够成立?

　　A、王某的损害赔偿请求权应以与致损事件相关的法律规定为根据

　　B、不法取得他人之物者应承担该物所致的损害

　　C、由王某对自己无合法根据占有物品的行为承担损害后果，符合公平原则

　　D、按照风险责任原则，陆某作为缺陷商品的购买者应为王某的损害承担责任

　　参考答案：A

　　2、黄某于2000年4月在某市住宅区购得一套住房，2001年7月取得房产证。当年10月黄某将住房租借给廖某。廖某在装修该房时损坏自来水管道，引起漫水，将楼下住户陈某的住房浸泡。陈某要求廖某予以赔偿。对此事件，下列哪一种说法是正确的?

　　A、黄某对自己所购买的住房仅有相对权，故其法律义务也是相对的

　　B、廖某不是住房的所有人，故对陈某的'损失不负法律责任

　　C、此侵权案件首先应依据法律原则来加以处理

　　D、此案件的处理应直接适用法的正式渊源

　　参考答案：D

　　3、法律与利益有着内在的联系。下列关于法律与利益关系的表述，哪一项是错误的?

　　A、法对社会的控制和调整主要通过对利益的调控而实现

　　B、法律是分配利益的重要手段，法律表达利益的过程，同时也是对利益选择的过程

　　C、民法的诚信原则在维护民事活动中当事人利益和社会利益的平衡方面具有积极作用

　　D、离开了法律，利益就无从产生，也无以存在

　　参考答案：D

　　4、法律规则是法律的基本构成因素。下列关于法律规则分类的表述哪一项可以成立?

　　A、《律师法》第14条规定：“没有取得律师执业证书的人员，不得以律师名义执业，不得为牟取经济利益从事诉讼代理或者辩护业务。”此规定为义务性规则

　　B、《中小企业促进法》第31条规定：“国家鼓励中小企业与研究机构、大专院校开展技术合作、开发与交流，促进科技成果产业化，积极发展科技型中小企业。”此规定为强行性规则

　　C、《宪法》第40条规定：“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。”此规定为命令性规则

　　D、《医疗事故处理条例》第62条规定：“军队医疗机构的医疗事故处理办法，由中国人民解放军卫生主管部门会同国务院卫生行政部门依据本条例制定。”此规定为准用性规则

　　参考答案：A

　　5、下列关于法律原则的表述哪一项是错误的?

　　A、法律原则不仅着眼于行为及条件的共性，而且关注它们的个别性

　　B、法律原则在适用上容许法官有较大的自由裁量余地

　　C、法律原则是以“全有或全无的方式”应用于个案当中的

　　D、相互冲突的法律原则可以共存于一部法律之中

　　参考答案：C

　　公共基础知识常识题库及答案 3

　　1、在我国，一般认为“教育”一词源于“得天下英才而教育之，三乐也”，其出于( )

　　A、《论语》

　　B、《孟子》

　　C、《学记》

　　D、《说文解字》

　　2、提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )

　　A、培根

　　B、夸美纽斯

　　C、赫尔巴特

　　D、赞科夫

　　3、世界上最早的教育学专著是( )

　　A、《学记》

　　B、《论语》

　　C、《大学》

　　D、《礼记》

　　4、教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的

　　A、政治

　　B、生产力

　　C、文化

　　D、军事

　　5、“开而弗达”体现了教学的( )

　　A、直观性原则

　　B、巩固性原则

　　C、启发性原则

　　D、循序渐进的原则

　　6、原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习称为( )。

　　A、下位学习

　　B、上位学习

　　C、并列学习

　　7、某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是( )。

　　A、正强化

　　B、负强化

　　C、消退

　　D、惩罚

　　8、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。

　　A、道德认识

　　B、道德情感

　　C、道德意志

　　D、道德行为

　　9、埃里克森的人格发展理论认为人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。由此可知，中学生所面临的危机是( )。

　　A、勤奋感对自卑感

　　B、主动感对内疚感

　　C、自我同一性对角色混乱

　　D、自主感对羞耻感

　　10、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是( )。

　　A、男优于女

　　B、男女总体水平大致相等

　　C、女士优于男

　　D、男女总体水平在有的年龄相等，在有的年龄则不相等

　　11、体现了垂直迁移的具体事例是()

　　A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音

　　B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习

　　C、“石”字的学习影响“磊”字

　　D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

　　12、人类历史上最早的论述教育问题的专著是()

　　A、《学记》

　　B、《大教学论》

　　C、《论语》

　　D、《普通教育学》

　　13、少年期性意识发展到()阶段

　　A、两小无猜

　　B、接近异性

　　C、疏远异性

　　D、理智恋爱

　　14、智力就是()

　　A、观察能力

　　B、思维能力

　　C、一般能力

　　D、特殊能力

　　15、在我国，最早把“教”与“育”连在一起使用的人是()

　　A、孔子

　　B、孟子

　　C、荀子

　　D、老子

　　16、群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必须的()

　　A、教育条件

　　B、社会条件

　　C、客观条件

　　D、物质条件

　　17、教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的()

　　A、有意注意

　　B、无意注意

　　C、有意后注意

　　D、分散注意

　　18、培养创造力是学校教育永恒的话题，创造力是知识、智力因素和非智力因素共同作用的结果。其中智力因素中的一般性能力包括()。

　　①观察力②毅力③实际操作力④洞察力(顿悟)⑤信息检索力

　　A、①③⑤

　　B、①③④⑤

　　C、①②③④⑤

　　D、③④⑤

　　19、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是()

　　A、观察法

　　B、读书法

　　C、文献法

　　D、行动研究法

　　20、教育内容是教育者与受教育者共同认识的()

　　A、主体

　　B、客体

　　C、教的主体

　　D、学的主体

　　教育公共基础知识试题参考答案

　　1、

　　参考答案：B

　　本题详解：略

　　2、

　　参考答案：B

　　本题详解：在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

　　3、

　　参考答案：A

　　本题详解：我国的《学记》是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作。

　　4、

　　参考答案：B

　　本题详解：生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度。

　　5、

　　参考答案：C

　　本题详解：“开而弗达”出自《学记》，开：启发;弗：不要;达：通达。意为：“启发而不是全部讲解”。体现的是启发性原则。

　　6、

　　参考答案：A

　　本题详解：【解析】在接受学习中，新观念与认知结构中的原有观念的联系有三种：下位、上位与组合。原有观念为上位的，新学习的观念是原有观念的下位观念，这一接受学习称为下位学习。原有观念为下位的，新学习的观念是原有观念的'上位观念，这一接受学习称为上位学习。当新的命题与认知结构中的原有特殊观念既不能产生从属关系，又不能产生总括关系时，它们在有意义学习中可能产生联合意义，这种学习称为并列结合学习，也称为组合学习。

　　7、

　　参考答案：A

　　本题详解：【解析】个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程，称为正强化。正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，是一种鼓励措施，属于正强化。

　　8、

　　参考答案：B

　　本题详解：【解析】道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分。

　　9、

　　参考答案：C

　　本题详解：【解析】根据埃里克森的人格发展理论，A项是6―11岁这一年龄段所面临的危机;B项是4_5岁这一年龄段所面临的危机;C项是12―18岁这一年龄段所面临的危机，而12―18岁相当于初、高中时期，由此可知，中学生所面临的危机是“自我同一性对角色混乱”;D项是2―3岁这一年龄段所面临的危机。

　　10、

　　参考答案：B

　　本题详解：【解析】智力的群体差异包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。目前研究的基本结论有：(1)男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大;(2)男女的智力结构存在差异，各自具有自己的优势领域。

　　11、

　　参考答案：B

　　本题详解：略