《雷电颂》练习题及答案

2021-06-25 试题

　　一、基础训练

　　1、给下列加黑字中注音：

　　A、睥睨( ) 忏悔( ) 湘妃( ) 驰骋( )

　　B、伫立( ) 咆哮( ) 波澜( ) 鞯( )

　　C、污秽( ) 犀利( ) 眩目( ) 稽首( )

　　D、虐待( ) 迸射( ) 祈祷( ) 罪孽( )

　　2、解释下列词语：

　　A、土偶木梗：__________________________________

　　B、睥睨：______________________________________

　　C、稽首：______________________________________

　　3、下列加黑字中所指的是天神的一项是( )。

　　A、什么个湘君，什么个湘夫人。

　　B、把你这东皇太一烧毁了吧!

　　C、把你这云中君烧毁了吧!

　　D、你，你东君，你是什么个东君?

　　4、下段课文末尾空缺处最合适的结尾句是( )。

　　你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切，特别要烧毁你那匹马!____________，____________!

　　A、你由于是有本领就下来走走吧

　　B、你虽然是有本领就下来走走吧

　　C、你只要是有本领就下来走走吧

　　D、你假如是有本领就下来走走吧

　　5、下列语句中与课文完全一致的一项是( )。

　　A、我要飘流到那没有阴谋、没有污贿、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!

　　B、啊，我思念那洞庭湖，我思念那东海，我思念那长江，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!

　　C、尽管你是怎样的咆哮，你也不能把死了的吹活转来，不能把他们从梦中叫醒……

　　D、你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。

　　6、填入下列语段中最恰当的一组词语是( )。

　　虽然你劈它如同劈水，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到___________的一瞬的___________，哦，那多么___________的，多么___________的光明呀!

　　A、短暂出现绚烂耀眼

　　B、暂时出现灿烂耀眼

　　C、短暂显现绚烂眩目

　　D、暂时显现灿烂眩目

　　7、本文是著名的长篇抒情独白，用风雷电与黑暗的撞击，表达了屈原与旧世界决绝的心声，运用了各种不同的修辞方式，如比喻、排比、反复、夸张、呼告等。仔细判别下列各句，其中运用修辞格最少的一项是( ) 。

　　A、风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!

　　B、我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!

　　C、啊，这宇宙中的伟大的诗!你们风，你们雷，你们电……

　　D、尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗。

　　二、提高训练

　　阅读下面短文，回答问题：

　　(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候!

　　尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊!

　　啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由，是跳舞，是音乐，是诗!

　　啊，这宇宙中的伟大的诗!你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧!爆炸了吧!

　　霄!你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音?你把我栽着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波涛，我要听那鞋鞋搭搭的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去!

　　啊，电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑，你劈吧，劈吧，劈吧!把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开!虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的'，多么眩目的光明呀!

　　光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火!你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗?

　　8、诗人呼唤风、雷、电的目的是：_____________________________。

　　9、“风”“雷”“电”都处于怎样的环境之中?“一切都睡着了，都沉在梦里，都死了”象征着什么?

　　_____________________________________________________________

　　10、为什么说波澜“都是诗，都是音乐，都是跳舞”?

　　_____________________________________________________________

　　11、“风”、“雷”、“电”象征着什么?

　　_____________________________________________________________

　　12、诗人为什么要把这“宇宙”给“爆炸了”?

　　_____________________________________________________________

　　13、诗人为什么说“我的长剑是被人拔去了”?

　　_____________________________________________________________

　　14、要“漂流”到的那个“小岛”，是一个什么样的地方?

　　_____________________________________________________________

　　15、对“火”与“光明”的渴望，表达出他怎样的思想感情?

　　_____________________________________________________________

　　16、下面一句话不符合“简明”的原则，请你用一句简明的话表达清楚。

　　_____________________________________________________________

　　在全市初中生语文、数学、英语三科联赛中，我校有8名同学参加了黄州举行的联赛。我校参赛的8名同学取得了前所未有的空前绝后的优异成绩，明天上午他们即将胜利凯旋归来。

　　17、请从下面四则广告语中选出你认为最好的或最差的一则，并作简要分析。

　　A、电脑广告：“码”到成功，无“网”不胜。

　　B、园林广告：小草正在成长，请勿打扰。

　　C、饭店广告：你不来是你的错，你来以后再不来是我的错。

　　D、交通广告：事故多发地带，此处已死亡5人。

　　18、学校决定举办一场以“感激·祝福·互勉”为主题的晚会，请你：

　　⑴ 为你的母亲献上一句话：______________________________________

　　⑵ 为你敬佩的老师送去一句祝福的话：_______________________________

　　⑶ 为你的同学送上一句名人名言或古诗词以共勉：_______________________

　　【答案与提示】

　　1、略

　　2、略提示：见书下注解。

　　3、B提示：此题要结合全文的意思来理解。

　　4、D提示：此题要扣住斥责、愤恨的语气加以辨析。

　　5、D提示：A中“污秽”：B中“思念”的宾语应依次为洞庭湖、长江、东海;C中两个“不能”句。应调换位置。

　　6、D提示：此题要结合句子的上下文加以搭配。

　　7、B

　　8、表达了对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的强烈追求。提示：此题旨在考查学生对作者写作意图的理解能力。

　　9、封建统治最残酷、最黑暗的历史时期。象征着人民被压迫得不敢反抗，或是麻木不仁了的时刻。提示：此题要结合写作背景来理解。

　　10、人民起来斗争的波澜，是雄伟、壮阔的。

　　11、黑暗的，残酷的现实。提示：此题可抓住语句中的关键修饰词来理解。

　　12、“爆炸了”指人民的战争;象征变革现实的伟大力量。

　　13、指他被人流放了。提示：此题应抓住时代背景分析。

　　14、是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。提示：此题要结合具体语境中的人物自白加以理解。

　　15、对光明和未来的热烈追求。

　　“我校有8名同学参加了在黄州举行的全市初中生语数外三科联赛，并取得了优异的成绩。他们明天上午将凯旋归来。提示：此类题目应通过寻找中心句和压缩主干的方式，提取重点，摒弃重复、不必要的语句。

　　17、言之成理，意对即可。

　　18、例：

　　⑴ 妈妈，感谢您对我的养育和教诲，我一定以我的努力来报答您。

　　⑵ 老师，您是我最敬佩的人，是您的培育使我渐渐成熟。我祝您永远健康，工作顺利!

　　⑶ 亲爱的同学，希望你能记住“学如逆水行舟”，并在今后的学习中能做到“戒骄戒躁，不耻下问”，以优异的成绩来回报教育、关心我们的人。

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