磁生电同步练习题及答案
七、磁生电
5分钟训练(预习类训练,可用于课前)
1.如图9-7-1所示,a表示垂直于纸面的导线,若A、C两图中的导线是断开电路的一部分,B、D两图中的导线是闭合电路的一部分。当导线沿图中箭头方向运动时,能产生感应电流的是( )
图9-7-1
答案:D
2.下列说法错误的是( )
A.奥斯特发现了电能生磁
B.电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动
C.电动机工作时将电能转化为机械能
D.电动机和发电机的实质是一样的
解析:奥斯特通过实验证实了利用电流能获得磁场,接着人们又发现通电导体在磁场中受到力的作用,从而发明了电动机。电动机工作时将电能转化为机械能。发电机是将机械能转化为电能的装置,它们的实质是不一样的。
答案:D
3.如图9-7-2所示,甲是_____________原理图,乙是_____________原理图。
图9-7-2
答案:电动机 发电机
4.处在磁场中的线圈通电时,在_________作用下,会发生转动,转动的方向与_________的方向和_________的方向有关。我们逆向思维,处在磁场中的线圈不通电,让其转动,在线圈中可能会产生_________。
答案:磁场力 电流 磁场 电流
10分钟训练(强化类训练,可用于课中)
1.闭合电路的一部分导体或磁铁的运动方向如图9-7-3所示,下列各电路中能产生感应电流的是( )
图9-7-3
答案:A
2.下列关于电磁感应的论述中,正确的是( )
A.电磁感应就是电流的磁效应 B.电磁感应现象说明利用磁场可以产生电流
C.奥斯特的实验说明利用磁场可以产生电流 D.在电磁感应现象中电能转化为机械能
答案:B
3.如图9-7-4所示是四个电与磁的实验图,其中表述正确的是( )
图9-7-4
A.图(1)是研究电磁铁中电流大小与磁性强弱的关系
B.图(2)是演示电磁感应现象
C.图(3)是研究磁场对电流的作用
D.图(4)是研究电流的磁场
解析:图(1)中电流相同而匝数不同, 研究的是电磁铁中匝数多少与磁性强弱的关系。图(2)中是给线圈通电让线圈转动,研究的.是磁场对电流的作用。图(3)是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,演示的是电磁感应现象。图(4)是奥斯特实验,演示的是电流的磁场。
答案:D
4.在图9-7-5甲中,导体a切割磁感线时产生的感应电流垂直纸面向里,则乙图中感应电流方向是_________________,丙图中感应电流方向是_________________。
图9-7-5
答案:垂直纸面向外 垂直纸面向里
5.在电磁感应现象中,产生的感应电流方向与_________方向和__________方向都有关。若二者只改变其一,则感应电流方向_________;若二者同时改变,则感应电流方向________。
答案:电流 磁场 改变 不变
6.仔细观察图9-7-6中麦克风的结构示意图,当人对着麦克风说话时,声带的振动会带动膜片_________,与膜片相连的线圈也跟着一起_________,线圈在磁场中的这种运动能产生随着声音的变化而变化的_________,经放大后,通过扬声器还原成声音。
图9-7-6
解析:当人对着麦克风说话时,声带的振动会带动膜片的振动,与膜片相连的线圈也跟着一起振动,此时线圈就在磁场中切割磁感线而产生随声音变化而变化的电流,再经放大,与话筒线圈串联的扬声器的线圈中通过这种变化的电流时,受到磁场作用而运动,带动纸盆振动 后还原成声音。
答案:振动 振动 电流
30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)
1.关于电和磁,下列说法正确的是( )
A.磁场是由无数磁感线组 成的
B.指南针能指南北是因为地球周围存在磁场
C.只要导体在磁场中运动,就能产生感应电流
D.电动机转动过程是电能转化为机械能的过程
解析:磁感线是为了形象地描绘磁场而画的一些带箭头的曲线。产生感应电流的条件是:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运 动,两个条件必须同时满足,导体中才产生感应电流。
答案:BD
2.在图9-7-7中,能够使铝框中产生感应电流的是( )
图9-7-7
A.铝框不动,磁铁上下移动 B.铝框不动,磁铁左右移动
C.磁铁不动,铝框上下移动 D.磁铁和铝框一起向右移动
解析:感应电流产生的条件是:闭合电路的一部分导体切割磁感线,两个条件必须同时具备。铝框不动,磁铁上下移动;磁铁不动,铝框上下移动;磁铁和铝框一起向右移动 ;这三种情况, 导体都没有切割磁感线,铝框中不能产生感应电流。铝框不动,磁铁左右移动,相当于磁铁不动,铝框 左右移动,铝框中的部分导体切割磁感线,有感应电流产生。
答案:B
3.(2010云南昆明模拟,2)英国科学家法拉第经过10年不懈的努力,发现了电磁感应现象。图9-7-8所示的四个实验中,表示这一重大发现的是( )
图9-7-8
解析:A项中是通电导体在磁场中受力的实验装置。B项中是奥斯特实验装置通电直导线周围有磁场。C项中是电磁感应实验装置。D项中是验证条形磁体的两端是磁极的实验。
答案:C
4.如图9-7-9是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验。比较甲、乙两图可以得出___________________________的结论;比较甲、丙可以得出_________________________的结论;这种实验的比较方法,渗透了物理学研究问题的一种方法,称为_____________法。
图9-7-9
答案:感应电流的方向与导体运动的方向有关 感应电流的方向与磁场的方向有关 控制变量
5.周期性改变 ________的电流叫交流电。我们在生产、生活中使用的交流电的频率是________ Hz,其电流方向每秒改变_______次。从电池得到的电流方向_________,通常叫________。
答案:电流方向 50 100 保持不变 直流电
6.甲、乙、丙三个同学用长导线作为绳,按图9-7-10所示的情景进行跳绳游戏。当甲、乙同学沿_________方向站立摇绳时,电流表指针的偏转才最明显。
图9-7-10
解析:地球本身是一个巨大的磁体,地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近,地磁场的磁感线从地磁北极出发到地磁南极。根据产生感应电流的条件,甲、乙两同学应东西方向站立摇绳。
答案:东西
7.如图9-7-11所示是录音机磁头的工作原理。录音机的磁带上附有一层______________制成的磁粉,录音时,声音转化成强弱变化的电流流过录音机磁头,产生强弱变化的_________,使划过磁头的磁带上的磁粉被强弱不同地__________;放音时,磁性强弱变化的磁带使磁头内产生变化的__________,放大后经 过扬声器再将变化的电流转变为________而 发出声音。
图9-7-11
答案:硬磁性材料 磁场 磁化 感应电流 振动
8 .一个电磁学实验箱内 有如图9-7-12所示的器材,请写出利用这些器材可做的三个电磁学实验名称(或目的)及相应器材的字母代号。
图9-7-12
实验名称:(1)______________________器材_________________________
实验名称:(2)______________________器材_________________________
实验名称:(3)______________________器材______ ___________________
答案:(1)奥斯特实验 C、E、G、H
(2)电磁感应实验 A、D、E、F、J
(3)磁场对电流的作用 A、B、E、F、G、H、I、J
9.如图9-7-13所示的装置中,所有部件都静止时,小磁针亦静止于如图所示的位置。在下述四种情况下,小磁针发生偏转的是( )
图9-7-13
A.磁铁不动,导线ab向左运动 B.导线ab不动,磁铁向下运动
C.磁铁与导线以相同的速度同时下落 D.磁铁与导线以相同的速度同时上升
解析:A中磁铁不动,ab向左运动,其运动方向跟磁感线方向平行,不切割磁感线,不产生感应电流。B中ab不动,磁铁下落,相当于ab做切割磁感线运动,产生感应电流。C、D中磁铁与导线相对静止,不切割磁感线,不产生感应电流。
答案:B
10.把一磁铁插入闭合线圈或从线圈中拔出,线圈中会产生感应电流(如图9-7-14甲所示),若把一个通电线圈插入闭合线圈或从线圈中拔出(如图9-7-14乙所示),线圈中会产生感应电流吗?请你照图那样试一试并解释其原因。
图9-7-14
答案:像图甲那样,磁铁的运动相当于闭合线圈在磁场中做切割磁感线运动,因而会产生感应电流。像图乙那样,在小线圈内通电,其周围就产生磁场,它的插入和拔出就相当于大线圈在切割磁感线,因而也会产生感应电流。
11.如图9-7-15所示,在水平放置的金属导轨MN和PQ上放着甲、乙两根铜棍,在导轨之间存在磁场(表示磁感线垂直纸面向里),用力沿导轨拉动铜棍甲时,可能会出现什么现象?为什么?
图9-7-15
解析:我们可以把本题分解成两部分,第一部分由MNQP和甲、乙共同组成一个闭合电路,这个电路在磁场中,用力沿导轨拉动铜棍甲时,相当于闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动,这时电路中会产生感应电流。第二部分:感应电流通过乙铜棍时,相当于通电导体放在磁场中,会受到磁场力的作用而运动。
答案:迅速拉动甲时,乙也会随之运动。铜棍和导轨形成了闭合电路,拉动铜棍时,因切割磁感线在闭合电路中产生电流。由于铜棍乙处于磁场中,当有电流通过它时就受到磁场力作用,因此跟着铜棍甲向同
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