1、初中学习与小学学习相比具有以下新的特点()
①学习科目多②学习内容多、难度大③老师的讲课速度快
④课外活动大大增加⑤家长和老师的督促少，课后作业多、作业形式多样
A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤
2、要建立一个良好的班集体，形成良好的班风，我们必须()
①各尽其力，充分发挥自己的特长，为班集体建设添砖加瓦②自觉遵守班规班纪、校规校纪、敢于同违纪行为作斗争③是非观念明确，敢于指出对方的错误行为④团结协作，共同提高
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
3、要创建优秀的班集体，你认为以下建议哪一项不正确()
A.树立共同的奋斗目标B.各尽所能，发挥所长，奉献集体
C.团结协作，互助前行D.只要每个同学是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的
4、自然界最珍贵的财富是()
A、金钱B、生命C、知识D、土地
5、培根说：“要命令自然界就必须服从自然。”这告诫我们()
A、人类是自然的主宰，可以随心所欲，为所欲为。
B、没有大自然的恩赐，我们人类的生命就丧失了存在的可能。
C、人类必须尊重自然规律，善待大自然，爱护环境。
D、我们人类可以脱离大自然，命令大自然。
6、小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目的增多，难度加大，他虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显下降了，困惑不解，你能帮他找出问题所在()
A、让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况
B、合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法
C、智力水平已经落后了，还需要加倍的努力、用功
D、科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧
7、生命是宝贵的，因为()
A、每个生命都来之不易。B、每个生命都可以死而复生。
C、每个生命都在顽强地表现自己。D、生命只有一次，一旦失去就无法重生。
8、生命是短暂的，因此我们要珍惜生命。下列做法属于不珍爱生命的是()
A、不放弃任何生的希望。B、为他人、社会贡献自己的力量。
C、从身边小事做起，实现自己的价值。
D、爱护自己的身体，任何时候都要先考虑自己的安危，不顾他人安危。
9、当前，人类与环境产生了深深的矛盾。下列说法不可以缓和矛盾的是()
A、人口数量的控制。B、乱砍乱伐和过度开发。
C、有限制的使用科技手段。D、注意讲究环境卫生。
10、“自然界没有不可凋谢的花，人间没有无曲折的路。”这说明()
A、人生难免有挫折。B、人生可以万事如意。C、普通人不会有挫折。D、都是一帆风顺。
11、每种生命都有其存在的价值和意义，各种生命息息相关。这就需要()
A、弱肉强食，你死我活B、互相尊重，相互关爱C、彼此互不干涉D、相互分离，相互对立
12、下列说法错误的是()
A、在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。
B、生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富
C、众多生命构成一个共生共存，息息相关的生命环境。
D、人类应做大自然的主人，可以随心所欲征服大自然。
13、青少年是人生最宝贵的阶段，我们中学生要珍惜自己的青春时光，就应该：()
①认真学习科学文化知识，不断提高自己的综合素质。②认真对待每一堂课、每一次作业、每一次锻炼和每一次活动。③在家庭、学校和社会，多做有益的事，多做令人愉快的事。④追求时间，及时享受，尽情玩乐，不辜负自己的青春时光。
A、①② B、③④ C、②④ D、②③④
14、对于“生命需要相互关爱”，你是怎样理解的()
A、指的是人与人之间要相互关心与爱护。B、自己的生命最重要。
C、人类是自然的'主宰，人类可以随心所欲的处理其他生命。D、关爱生命也就是关爱自己。
15、人类的生命具有独特性，表现在()
①人类具有巨大的创造力。②人类能繁衍后代。③人类能进行呼吸。④人类有智慧、有理想。
A、①② B、③④ C、②④ D、①④
16、“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说()
A、人的生命具有永恒性B、人的生命具有独特性
C、人的生命具有相同性。D、人的生命具有神奇性。
17、实现人生价值的重要途径是()
A、从生活中平凡的点滴做起。B、必须有好的机遇。
C、领导的重视。D、能得到他人的帮助。
18、下列不能体现人生价值的是()
A、护送小学生或盲人过马路。B、主动为灾区群众捐款捐物。
C、公交车上要老人、儿童让座给自己。D、自愿给病人献血。
19、进入中学，小秦同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好办法是()
A.走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中B.埋头读书，多与科学文化知识交朋
C.心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气D.控制情绪，等待别人来主动关心
20、《淮南子兵略训》“千人同心，则得千人力;万人异心，则无一人之用。”这句话是()
①要增强集体的凝聚力②集体的荣誉要靠每一个人自觉去维护
③集体与个人是对立的④个性的存在与发展不利于集体的形成与发展
A.①③④B.①②③C.①②D.②③④
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