八年级下学期政治第八单元测试题

2021-06-18 试题

　　一、单选题

　　1.下列有关公平观点的表述，正确的是[]A.当代社会竞争激烈，不必强调公平B.在生活中，我们可以做到绝对公平C.我们有权要求得到公平的对待，也要公平地对待他人D.关注社会公平是大人的事，与我们中学生没任何关系

　　2.下面漫画中的潜规则行为]①严重违背社会公平的原则②表明社会到处存在潜规则③使社会公平成为一句口号④我们应该给予关注、批判A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

　　3.时下，几乎所有的招聘广告，都将团队合作精神作为应聘人员的一项重要要求。招聘单位之所以这样看重“团队合作精神”，是因为[]A.现代社会中竞争更加激烈B.合作无处不在，无时不有C.只要合作，任何事情都会成功D.合作有助于增强集体的竞争力

　　4.对下边漫画中议论者的行为认识正确的是]A.表现他们对见义勇为者的赞扬B.有利于弘扬社会正气C.是在正确行使自己的言论自由2D.是缺少正义感的表现

　　5.当有人正在与坏人进行搏斗，你就在现场时，你会[]A.佯装不知，免惹是非B.远远观望，隔岸观火C.奋勇相助，维护正义D.拍手叫好，看看热闹

　　6.对“制度的正义”理解正确的是[]A.不受制度规则的约束，才能随心所欲B.正义的制度保障少数社会成员的利益C.所有的制度规则都是社会生活的绝对权威D.每个人都能从制度规则的正常运行中受益

　　7.有位诗人说：“祖国意味着责任”，下列不是对祖国负责表现的是[]A.运动健儿在奥运会上奋力拼搏，勇夺金牌B.科学家袁隆平用自己的科研成果造福人民C.热爱自己的祖国，但更重视个人的利益得失D.主动为国家分忧，勇担重任，与国家共患难

　　8.下图公办学校通过“自愿”缴纳数额不等的“实验费”，人为地制造了“不平等”，使学生出现了多种不同的“身份”。这是]①对学生家庭贫富身份的歧视②对贫困学生的人格的不尊重③有悖于我国义务教育的精神④表明学生社会身份是不同的A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

　　9.“全国敬业奉献道德模范”王顺友，20年来，他从来没有延误过一个班期，没有丢失过一份邮件，他平均每年投递各类邮件近万件，投递准确率达100%。可见，王顺友是一个对工作极端负责任的人。负责任的意义在于[]①负责任能铸就我们高尚的民族精神②负责任能够营造出更好的社会氛围③负责任会使个人利益、个人名誉遭受损失④负责任需要我们树立起为人民服务的精神A.①③④C.②③④D.①②③

　　10.获得“全国助人为乐道德模范提名奖”的南安市疾病预防控制中心麻风病康复点专职医生——李云华，13年来把最宝贵的青春献给了我市的麻风病防治事业，成为我省惟一驻守麻风病人康复点的专职防治医生。他把病人视作自己的亲人，赢得病人的爱戴。这说明负责任能[]A.改善我们的工作环境B.创造出更多的物质财富C.使个人利益遭受损失D.赢得别人的赞赏和尊敬

　　二、简答题

　　11.作为新时代的中学生应该从小树立公平合作的意识，努力为建设和谐社会做出贡献。现在请你结合本单元的知识回答下列问题：

　　(1)为什么要从小树立公平合作意识?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)我们在日常生活中怎样做到公平合作?(或：在家庭、学校生活中，你认为怎样的合作才是公平?)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　三、材料分析题

　　12.小刚和小明是好朋友，前几天上体育课，小明和别班的同学发生争执，受了委屈。昨天放学后，小刚找了几个人将这位同学教训了一顿。事后，学校通报批评了小刚。小刚很不服气他说：“我这是见义勇为，是正义的”。

　　(1)小刚的说法对吗?依据一般的社会道德标准，哪些行为是不正义的行为?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)谈谈我们应该怎样做一个有正义感的人?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　13.获得“全国助人为乐道德模范”称号的河北省枣强县王常乡南臣赞村村民——林秀贞，从30岁起先后收留赡养6位孤募老人，资助14名贫困孩子上学，安排8名残疾人在自家的小作坊上班，她自己直到现在还住在土墙包砖的房里。

　　(1)材料中的林秀贞承担了哪些责任?付出了什么代价?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)结合自己的体会，说说中学生如何做一个有责任感的人，不断提高自己的素质。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　四、简答题

　　14.我们每个人都兼有多重社会身份，每种身份都负有特定的责任，社会身份的多重性有时会引起责任冲突。在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的实施也可能会发生冲突。

　　(1)我们在进行责任选择时，可着重考虑哪些因素?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)我们青少年为什么要从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　五、开放性试题

　　15.据报道，在一些青少年群体中，道德缺失现象特别严重，己引起全社会的高度关注。专家呼吁，加强青少年思想道德建设刻不容缓。为了营造知荣辱、讲正气、促和谐的浓厚氛围，某校九年(1)班的同学就青少年道德缺失现象开展一次主题教育活动，现请你参与：

　　(1)请你为这次教育活动设计一个主题。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)请你列举出当前校园存在哪些不良道德倾向?(至少三种)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(3)请你就如何加强青少年的思想道德建设向有关部门提合理化的建议。(至少两方面)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　16.为提高学生对社会生活中合作重要性的.认识和理解，从而在家庭、学校生活中树立合作意识，做同学之间合作的模范，某校八年级(5)班准备组织一次主题班会，现请你参与：

　　(1)请你为班会设计一个主题。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)请你为主题班会设计活动步骤。(至少三步)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(3)请你谈谈参加这次主题班会的感受。(100字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　参考答案

　　1、C2、B3、D4、D5、C6、D7、C8、B9、B10、D11、

　　(1)社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各处的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。(2)为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。

　　12、(1)错“略”

　　(2)有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取方式，奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。总之，做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界;去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。

　　13、(1)承担了家庭责任和社会责任。付出了大量的时间、精力及金钱，同时还承受了精神压力。(2)从我做起，从现在做起，逐步养成负责任的习惯;学会在不同的责任面前进行选择，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。

　　14、(1)时间;相对重要性;可能性;创新的解决办法和途径。(2)从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，对于我们个人的前途、祖国和社会的未来、人类的命运，都非常重要。只有负责任的人，才能适应社会生活的发展。也只有做负责任的人，才能满足国家政治、经济、文化发展对我们的要求。

　　15、(1)崇尚道德模范，提升道德水平;学习道德模范，争当文明使者。(2)随地吐痰、乱丢垃圾、乱涂乱画、破坏公物、抄袭作业、考试作弊。(3)①充分发挥学校教育的主渠道作用，坚持全员育人、全程育人、全方位育人，促进青少年学生德智体美全面发展。②大力净化社会文化环境，以网吧、网络、网游的整治为重点，严格执法、标本兼治，为青少年创造绿色网络空间。③爱国主义教育基地和公益性文化设施对青少年免费开放。④广泛宣传青少年思想道德建设的好经验、好典型，充分展示新气象、新面貌，营造全社会都来参与提高未成年人思想道德素质的氛围。(只要能选取三个角度，言之有理即可)

　　16、(1)主题：合作的力量;团结就是胜利。(2)活动步骤：第一步：全班齐动员，搜集古今中外有关团结合作的典型事例。第二步：邀请本校通过集体合作创佳绩的班级代表作嘉宾。第三步：学生代表列举本班通过团结合作取得佳绩的典型例子。第四步：嘉宾代表发言，通过亲身经历谈合作的重要性。第五步：班主任总结发言，对学生提出希望和要求。第六步：在《团结就是力量》的音乐声中班会结束。(3)感受：单个人的智力水平、能力有限，可是，一旦形成群体，通过群体成员之间的互动和协调，再棘手的问题也能迎刃而解。(其它言之有理的答案亦可)

【八年级下学期政治第八单元测试题】相关文章：

政治单元的测试题05-16

第八单元测试题06-05

八年级下册政治第八单元《社会合作与公平》测试题06-23

最新初一政治第八单元测试题和答案09-05