参考答案
1.B(本题考查对所学过的课文中的重点难记的字的识记，注意平时的积累。)
2.C(新—心。)
3.C(A.“比较”一词删去后少了限定的程度;B.“几乎”一词删去后范围扩大了，不符合实际;D.删去“有记载的”就变成无根据的猜测了。)
4.③⑥①④②⑤(本题考查写作顺序，常见的写作顺序一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。根据语意可知，本题主要是按逻辑顺序写的，所以要读懂每个句子的意思，然后按照句与句之间的内在关联排序。)
5.相拍合。|不过。一层：石拱桥自身的结构就很美。二层：我之爱桥缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。(划分层次，只要先将所给文段的意思弄明白，然后很容易划分出文段的几个意思，然后就可以进行划分。)
6.总分(首句是总写，以下是分写，所以是总分关系。)
7.苏州园林假山和池沼的配合着眼于图画美(本题考查说明中心，首句提出介绍的是苏州园林的假山和池沼，后面几句写其图画美。)
8.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术或者……或者……身在山间(第二句即假山堆叠的特点。第三句接着说明假山堆叠的特点。)
9.大多引用活水为了取得从各个角度看都成一幅画的效果(“至于池沼，大多引用活水”指出了池沼的特点。“或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的`效果”说明了池沼或河道的边沿布置石头或种花草的目的。)
10.“艺术”指创造美的方法，“技术”指生产操作方面的技能，“艺术”包括“技术”且高于“技术”，本文这样写是为了突出强调其艺术美。(本题考查说明文语言的准确性，“艺术”和“技术”内涵不同，表达效果不同，不能互换。)
11.分类别按一定的标准分类，作用是眉目清楚，避免重叠、交叉的现象发生(本题考查说明方法及其作用。通读文段，可以看出本文段主要运用了分类别的说明方法。)
12.从树木栽植具有画意、园林妙在含蓄、遵循画理造园等角度说明了中国园林“富有诗情画意”。(做此题时，注意寻找选文后面几段中的重点句。)
13.第②段画线句运用了引用的说明方法，既强调了中国园林的树木栽植要具有画意的特点，增强了文章的说服力，又自然引出了下文有关树木要有特色的内容;第③段画线句运用了举例子的说明方法，更具体准确地说明了中国园林妙在含蓄的特点，增强了文章的说服力。(说明文常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、列图表等。此题说明方法不难总结，关键是回答出说明方法的作用。引用的作用是使论据确凿充分，增强说服力，富有启发性，而且语言精练，含蓄典雅。举例子的作用是具体、有力地说明事物。)
14.(1)特点：“具有画意”，“重姿态，不讲品种”，“有那个地方的植物特色”。(2)原因：能突出园林的个体特征，并且存活率大，成长得快。(此题原文中有明确的答案，我们从第②段中加以提炼即可。)
15.这句话运用了类比手法，生动形象地概括出优秀的园林管理者对园林的重要作用。(一般赏析语句我们可从结构和内容上赏析。比如在结构上语句有承上启下的作用，或者是总结全文的作用等。从内容上分析，一般要知道这句话或这段内容描写了怎样的画面，运用了怎样的句式、说明手法、表现手法，突出事物怎样的特点，表达了作者怎样的观点。)
16.A(A项在原文中的表述应为“仿照生物的功能、组织、形象构成来修建的建筑物，就是‘仿生建筑’”“有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的优美外形，而且还像自然界的生物一样‘呼吸’着”，由此可知，“仿生建筑”包含“仿生物外形”和“像生物一样‘呼吸’”的特征，其范围要大于“会呼吸的建筑”。)
17.第②段与第③④⑤段是总分关系，第③④⑤段与第②段相关内容具有按顺序对应的关系。(说明文讲究逻辑严密，段与段之间存在着前呼后应的逻辑关系，如第②段“有的能够像向日葵花盘一样旋转，有的能够像仙人掌一样开花，有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展”这一句属于总说，第③④⑤段的分说是与之相呼应的，故第③④⑤段的顺序是不能随便调换的。)
18.把客厅电灯、浴室加热器等比喻成“葵花子”，体现了说明文语言生动的特点;“都”从范围上进行限制，说明了“向日葵建筑”中家用电器的能量全都来自屋顶的太阳能光电板，体现了说明文语言准确、严密的特点。(说明文语言的准确性是说明事物的先决条件。一般来说，表时间、空间、数量、范围、程度、限制、性质、程序等的词语，都要求准确无误。此句中“都”这一表范围的副词就体现了准确性的特点。说明文语言还有另一特点，即生动性，可以从修辞手法、动词运用等角度分析，比如此句“葵花子”比喻修辞手法的运用，就增添了语言的生动性。)
19.把双弧形截面的风速与环境风速进行比较，突出了双弧形截面设计能提高顶部风力发电机组的效率。(细读画线句，首先要区分出“比较”的双方，即“双弧形截面的风速”与“环境风速”，而“4倍之多”带来的效果是“提高顶部风力发电机组的效率”，这便是作比较说明方法的作用。)
20.示例一：像鸟一样会飞的建筑。示例二：像兽一样会走的建筑。(这是一道开放性试题。要求列举未来可能会出现的仿生建筑。要能依据文章内容，结合对“向日葵建筑”“仙人掌建筑”“马蹄莲建筑”的特点介绍，合理地设计“建筑”。)
21.美丽家乡古建筑，精彩文化扬四方。(本题考查宣传标语的拟写，注意语言要简洁，言简意赅，突出特点。)
22.实地考察、采访古建筑研究专家、查看家乡地方志、阅读介绍家乡古建筑的文章等。(本题为开放性题目，只要我们紧扣题目要求，言之有理即可。)
23.阿长衍太太(本题是对课文相关名著的考查，注意课下对课文相关名著的阅读。)
24.斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。(注意加强对名著知识的积累。)
25.思路点拨：这是一道话题作文。
首先，拟一个恰当的标题。可拟的标题很多，比如“水桥”“在桥一方”“我心中的那座桥”等，“题好一半文”，写好本文，拟定一个精彩、贴切、新颖的标题同样重要。
其次，要明确命题者的意图，要扣住“桥”来选材和立意，明确你的褒贬意图和主题思想。评价一篇文章的好坏，首先就要看选材和立意。在这里，“桥”有两方面的内涵：一是作为自然物存在的起空间沟通作用的桥。如果我们选择这一类具体的桥作为写作对象，那么我们就可以抓住该桥的特征，按照一定的说明顺序，运用多种说明方法，写一篇说明文。选择这样写的前提是，我们要对某座桥非常熟悉，包括它的名字、来历、形状、结构、外观以及与之相关的故事等。写作之前，自己要有一个观察、搜索资料的过程。当然，我们也可以用优美的语言描绘该桥的形态、历史和观桥的感受，写一篇优美的状物散文。这不仅要写出该桥的特征，还要在状物写景中饱含感情，要借物抒情。当然，如果再由桥联想到人，由赞美桥升华为“桥”所代表的某种精神，会使文章主题深刻而鲜明。二是无形的抽象的“桥”。这种桥可以是“沟通之桥”“亲情之桥”“友谊之桥”等。以这类桥为写作对象时，我们可以借事件表现自己对亲情、友情以及人生的理解，表达某种特定的感情或感悟。写作时，要注意突出“桥”在事件中的作用，要注意扣题。
小编为大家提供的八年级上册语文第三单元检测试题答案的相关内容，就到这里了，愿大家都能在新学期努力，丰富自己，锻炼自己。
【初二语文第三单元检测试题答案】相关文章：
初二检测单元试题答案06-22
初二语文人教版第三单元综合检测题02-03
初二语文上册第三单元的检测试题08-21
语文第三单元检测试卷07-04
初二上册政治第三单元检测题02-02
初二语文上册第三单元试题08-17
初二地理第三单元同步检测题02-03
初二上册政治第三单元检测题参考02-02
苏教版初二语文下册第三单元试卷07-02