小学五年级语文上册第四单元测试题

2021-06-19 试题

　　（总分：100分时间：120分钟）

　　一、汉字识辨写。（共19分）

　　1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）

　　pénɡsōnɡ ɡào jiè máo tínɡ yànhuì bān bó

　　shí jiàn yuěr cāo znɡ zuǐ chún xìnì

　　2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）

　　捕捞（lāo láo）娇嫩（nèn lùn）挑拨（tiāo tiǎo）眸子（ mómóu ）

　　绿蔓（màn wàn）沮丧（sānɡ sànɡ）涟漪（ yī yǐ ）挨近（ āi ái ）

　　3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）

　　稚（）蜡（）腮（）笼（）

　　雏（）腊（）鳃（）茏（）

　　4、同音荟萃。（4分）

　　mù （）色坟（）仰（）屏（）

　　jù （）集（）烈（）体（）怕

　　5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。（2分）

　　（1）怪可惜（） 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5惊奇

　　（2）生怕（） 1很 2没有成熟 3不熟悉 4长出

　　（3）不容置辩（） 1盛装2外貌 3允许，准许 4对人大量

　　（4）睡的好熟（） 1精通2了解得透彻 3程度深 4果实长成

　　二、词语积学用。（共20分）

　　1、在括号内用上本单元学到的词语。（2分）

　　（1）我的妈妈__________________，绣花、打毛衣、编中国结什么都会。

　　（2）他刚刚受过老师的批评，看上去______________，一点精神也没有。

　　（3）一个下午，又干这又干那的，累得我是______________ 的，全身骨头都快散架了。

　　（4）发现他在下面搞小动作，老师______________走到他跟前，当场抓了个正着。

　　2、按要求写出词语的近义词和反义词。（4分）

　　近义词：急切（）收获（）告别（）选择（）

　　反义词：亲近（）熟悉（）推迟（）沮丧（）

　　3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。（4分）

　　（）的教育（）的丛林（）的目光（）的回忆

　　（）地闪动（）地呼唤（）地操纵（）地欣赏

　　4、按要求写词语。（4分）

　　（1）用来形容人多的四字词语。__________________________________

　　（2）表现人物意外惊喜的词语。__________________________________

　　5、选词填空。（4分）

　　居然果然突然猛然

　　（1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（）考了个全年级第一名。

　　（2）在放学的路上，（）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。

　　（3）老师说要和我们一块行动，这不，他（）来了。

　　（4）刚要出发，我（）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。

　　浮现呈现展现出现

　　（1）我的眼前不时又（）出当年那一幕幕激动人心的画面。

　　（2）一个奇特的想法突然在我的脑海里（），我顿时又有了信心。

　　（3）你的作业中（）这么多的错误，简直是不能原谅的。

　　（4）张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷（）每一个游人面前。

　　6、按照恰当的顺序排列下列词语。（2分）

　　（1）元宵节重阳节清明节中秋节端午节

　　_________________________________________________________

　　（2）冲向敌阵调兵谴将全歼顽敌侦察敌情英勇出击

　　__________________________________________________________

　　三、句子万花筒。（7分）

　　1、将下面的语句不写完整。（2分）

　　（1）欲要看究竟，________________。（2）____________，万事功到自然成。

　　（3）宝剑锋从磨砺出，_____________。（4）虚心万事能成，_______________。

　　2、句子加工厂。（5分）

　　（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）

　　____________________________________________________________

　　（2）我受到了启示。（扩句）

　　____________________________________________________________

　　（3）我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法）

　　_____________________________________________________________

　　（4）母亲把花生做成了好几样食品。

　　改成“被”字句：________________________________________________

　　（5）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句）

　　_____________________________________________________________

　　四、课文梳理间。（6分）

　　1、《落花生》一课讲了作者是______________，他的笔名是“__________”。作者在这篇课文中运用了____________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做__________________的人，不要做_____________________的人。

　　2、《钓鱼的启示》里，作者从自身成长的经历中体会到“____________________________，

　　_________________________ ”的道理。

　　3、《通往广场的路不止一条》，课题的含义可以用文中的另一句话来解释：“_________________________，___________________________。”

　　4、《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：____________________________________。

　　5、“滴水穿石”这个成语讲的是____________代一个叫_______________的县令的故事。

　　五、理解与感悟。（20分）

　　（一）（10分）

　　父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

　　“爸爸！为什么？”我急切地问道。

　　“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

　　“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。

　　我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。

　　尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

　　1、给这几段文字加上一个小标题：_______________。（1分）

　　2、给句中加点的字注音，并解释字义。（2分）

　　（1）父亲划（）着了一根火柴。划：__________________

　　（2）你得（）把它放回湖里去。得：__________________

　　3、用来表示“看”的'单音节词语，你还能够写出多少？（2分）

　　盯______________________________________________________________

　　4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里回想些什么？（1分）

　　_________________________________________________________________

　　5、从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的_______________，

　　从“父亲平静地说”我们可以感受到________________。（2分）

　　6、画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。（2分）

　　（二）钓鱼的启示（10分）

　　两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。忽然间，鱼池附近来了十多名游客。看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都在附近买了一些钓竿来试试自己的运气。没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。

　　话说那两位钓鱼高手，两人个性完全不同。其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐；而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友之人。爱交朋友的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧！我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的决窍，而钓到一大堆鱼时，每十尾就分给我一尾。不满十尾就不必给我。”双方一拍即合，欣表同意。教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依然要求每钓十尾回馈给他一尾。

　　一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还认识了—大群新朋友，同时，左一声“老师”，右一声“老师”，备受尊崇。另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。当大家圈绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。闷钓一整天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。

　　当你帮助别人获得成功——钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。这么美好的事情，而我们却往往不能做到知行统一。

　　1、联系上下文理解词语。（2分）

　　备受尊崇：_______________________________________

　　知行统一：_______________________________________

　　2、填写表格，比较两位钓鱼高手在行为和结果方面的不同。（3分）

　　人物的性格人物的行为不同的结果

　　3、用“∥”将短文分为两个部分，给每一部分添加一个简短的小标题。（2分）

　　（1）_____________________（2）__________________________

　　4、读到文中最后一句话，不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的语句来。（2分）

　　（1）_____________________________________________________

　　（2）_____________________________________________________

　　5、如果你有机会与两位钓鱼高手相见，你愿意跟其中的哪个人做朋友？为什么？（1分）