初二语文下册期中试卷及答案

2023-04-18 试题

　　现如今，我们都要用到试卷，试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试卷。什么类型的试卷才能有效帮助到我们呢？下面是小编整理的初二语文下册期中试卷及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　初二语文下册期中试卷及答案 1

　　一、语文知识的积累和运用(30分)

　　1、根据拼音写出下列句中的汉字。(3分)

　　⑴ 终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封nì( )名信去。

　　⑵ 这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广mào( )无限的宇宙。

　　⑶ 在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象hàn( )首低眉。

　　2、胡适《我的母亲》一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物?并写出有关他们的两个成语或典故。(3分)

　　⑴ 诸葛亮、刘备”是：__________________里的人物。

　　⑵ 成语或典故：_________________________________________________

　　3、学了第一单元的课文你一定对下面所列文学巨匠有了新的了解。请按要求写出他们的两部代表作。(3分)

　　⑴ 列夫·托尔斯泰的代表作：_____________________________________

　　⑵ 鲁迅的两部小说集：___________________________________________

　　⑶ 莎士比亚的四大悲剧：_________________________________________

　　4、根据例句，仿写一个与其相同格式的句子。(3分)

　　人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。

　　仿句：________________________________________________________

　　________________________________________________________

　　5、品味下列句子在文中的深刻含义。(3分)

　　⑴ 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼睛。

　　___________________________________________________________

　　⑵ “在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。”句中加粗的词“混”字有什么深刻含义，起了什么作用?

　　___________________________________________________________

　　6、根据提示写出你所熟悉的名言。(3分)

　　⑴ 《水调歌头·明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是：______________________________________。

　　⑵ 宋·文天祥《过零丁洋》诗中表现其崇高的民族气节的的名言是：___________________________________________。

　　⑶ 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵深刻哲理的诗句是：__________________，__________________。

　　7、第一单元的综合性学习是《献给母亲的歌》。请根据你开展活动的积累，写出与母亲有关的古诗和格言各两句。(4分)

　　古诗：⑴ ___________________________________________________

　　⑵ ___________________________________________________

　　格言：⑴ ___________________________________________________

　　⑵ ___________________________________________________

　　8、综合性学习。根据你开展《到民间采风去》活动后的积累，回答下列问题。

　　⑴ 下列诗句都跟中华民族的传统节日有关，请在诗句后填上一个节日名称。(2分)

　　① 爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。( )

　　② 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。( )

　　③ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。( )

　　④ 但愿人长久，千里共婵娟。( )

　　⑵ 在以下三个节日中任选一个给它的来历及本地过节时的风俗习惯作点介绍。100字左右。(6分)

　　⑴ 清明节;

　　⑵ 春节;

　　⑶ 元宵节。

　　二、现代文阅读(30分)

　　(一)(18分)

　　他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去了半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

　　9、作者把丢失藤野先生的讲义说成是“不幸”的原因是什么?(3分)

　　_____________________________________________________________

　　10、文中“我”的“良心发现”是指什么?(2分)

　　_____________________________________________________________

　　11、文段中表达了作者对藤野先生怎样的感情?(2分)

　　_____________________________________________________________

　　12、师恩难忘，在你的生活中有你最敬佩的老师吗?请你对你的老师说几句心里话。(2分)

　　_____________________________________________________________

　　13、文中的“正人君子”运用了什么修辞方法?指代了什么人?(3分)

　　_____________________________________________________________

　　14、“每当想偷懒时，灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”联系课文内容，展开合理想象，假设藤野先生说出抑扬顿挫的话，可能会说什么呢?试写一段话。(100字左右)。(6分)

　　_____________________________________________________________

　　(二)十一支康乃馨(19分)

　　记得那个母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。

　　下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭出来了。

　　我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子──在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。

　　休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。

　　老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。

　　“买花吗?”漂亮的老板娘看见了我们。“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。”

　　“是的，噢──不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗?──我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”

　　“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的──哦，瞧──”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们;接着又有人电话来订花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花;我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。

　　“能不能向收到鲜花的母亲们要一支?”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一种想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢?况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回到中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节──你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。”

　　一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。

　　三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一支康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。

　　桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃。这是最后一位主顾。

　　开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。

　　“谢谢!”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。”说着就掏出小费。

　　“不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗?”

　　“噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢?”

　　“送给妈妈。”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。

　　老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。”

　　近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一支康乃馨。

　　15、十一支康乃馨是怎么得来的?它们有什么特殊的意义?(3分)

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　　16、为什么每位收到祝福的母亲都乐意让“我们”选一支最漂亮的康乃馨?(3分)

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　　17、请你想象一下，当“妈妈”知道这十一支康乃馨的来历后，她会怎么说。(3分)

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　　18、请根据你的理解说说文中加粗的“漂亮”一词除写花的漂亮外还有没有别的更深的含义?(3分)

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　　19、文中对“我和弟弟”主要运用了哪些人物描写方法?请各举一例说明。(举出两例即可)(3分)

　　⑴ ( )描写。例：_____________________________________________

　　⑵ ( )描写。例：_____________________________________________

　　⑶ ( )描写。例：_____________________________________________

　　20、有人说“十一支康乃馨”表达了孩子们对母亲的祝福和爱心，也有人认为它同样表达了母亲们对孩子们的爱。你赞同哪一种看法，请在文中找出理由说说你的观点。(4分)

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　　三、文言文阅读(30分)

　　(一)与朱元思书(14分)

　　风烟俱静，天山共色，从流飘荡，任意东西，自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底;⑴游鱼细石，直视无碍，急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝，鸢飞戾天者，望峰息心;⑵经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

　　一、1.C2.B3.D4.C

　　二、5.D6.D7.A

　　三、8.C(以……为累赘)9.C10.B

　　译文：严遵，字君平，是四川人。隐居不去做官，常在成都市给人算卦，每天可也获得百钱来维持自己的生计;算卦结束，关了店铺放下帘子，做写书这件事。蜀有一个叫罗冲的富人，问君平说：“你为什么不去做官?”君平说：“没什么用来可作自身发展的资本。”冲为君平准备好车字马匹衣服粮食，君平说：“我以此为累赘，并非感到不满足。我富余，而子贫乏，为什么让困乏的人接济富裕的人呢?”冲说：“我有万两黄金，你没有一石，还说有余，不是荒谬吗?”君平说：“不是这样。我从前夜里住在你家，半夜还没休息，夜以继日的忙碌而不曾有过满足。现在我靠算卦为生，不下床而钱自至，还剩下百余个，尘土有几寸厚，不知到干什么用，这不是我富裕你贫乏吗?”冲很惭愧。君平叹曰：“给我财物的人，是在损害我的精神;给我扬名的人，是在毁灭我的身体。所以不做官。”

　　11.给我财物的人，是在损害我的精神;给我扬名的人，是在毁灭我的身体。所以不做官。

　　12.见课本

　　五、13.作者把乞丐们比作大城市眉眼上的瘤。(1分)因为乞丐们总是在城市的马路边等公共场所，借助“把贫穷和孱弱表面化”，“瘫软地体现出来”，从而达到让他人在这之后给予施舍的效果。(2分)这样做，于城市而言是破坏形象的事情，作者这么说，表达了她对此做法的否定态度。(1分)

　　14.划线部分写出了乞丐的贫穷、病态和孱弱;(2分)揭示出对乞丐避而远之的原因;(1分)同时也引出下文朋友的举动，为作者的议论张本(答出为中心服务即可)。(1分)

　　15.①朋友认为老乞丐阻碍了交通，使得人们不得不绕道;②朋友不能判断出老乞丐是否真的贫病无依，难以自食其力;③朋友从不在马路边施舍，她认为那不是仁慈，而是愚蠢;④朋友反感那种轻易地以头触地.不尊重自我的做法，认为那样做是一种潜在的威胁和逼迫，如果施舍则是助长这种不良之风，与自己善良的愿望相悖。(每点1分。)

　　16.赞同：①街头乞讨的确影响城市形象②对路人造成心理上的压迫和威胁③不能真正达到帮助他们度过难关的效果④给不法分子利用行乞骗钱留下可能。

　　否定：①救苦救难是中华民族的传统美德，漠视苦难的人内心无法坦然②不到万不得已一般人不会放下人格沿街乞讨③城市形象应该在人人有饭吃，有难人人帮上，而不是为了表面形象而回避乞丐存在的事实④我们国家的民政救助体系不够完善，有难得不到及时救助的人而又找不到出路时只能乞讨。

　　(言之有理即可。每点2分，答对3点满分。)

　　六、17.示例1：请问你知道南京大屠杀死难者公祭日是哪一天吗?

　　示例2：请问你知道设立南京大屠杀死难者国家公祭日的意义吗?

　　18.小梨，你这样做是不对的。这些死难者是值得我们永远铭记的，他们经历的战争告诉我们国家曾经的苦难与屈辱，这样我们才能更好地珍惜今天的和平生活，才明白周末美好时光的来之不易。而这种体会只有自己参加纪念活动才能有更真切的感受，你说呢?

　　21、解释下列句中的加粗词。(4分)

　　⑴ 互相轩邈_________________________

　　⑵ 鸢飞戾天_________________________

　　⑶ 经纶世务者_______________________

　　⑷ 好鸟相鸣_________________________

　　22、请将文中加横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

　　⑴ ___________________________________________________________

　　___________________________________________________________

　　⑵ ___________________________________________________________

　　___________________________________________________________

　　23、你认为作者在这封信中流露出了什么样的心情?(2分)

　　_____________________________________________________________

　　24、在文中找出把原本静止的重山叠岭之状写活的句子写在下面。(2分)

　　_____________________________________________________________

　　25、“从流飘荡，任意东西”一句书写了作者怎样的情态?(2分)

　　_____________________________________________________________

　　(二)曲突徙薪《汉书》(16分)

　　客有过主人者，见其灶直突，傍有积，客谓主人：“更为曲突，远徙其薪;不者，且有火患。”主人嘿(mò，默)然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，⑴灼烂(烧伤)者在于上行(háng，行列)，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。⑵今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶?”主人乃寤而请之。

　　26、解释下列句中加粗的词。(3分)

　　⑴ 傍有积薪__________________

　　⑵ 远徙其薪__________________

　　⑶ 不者，且有火患__________________

　　⑷ 而不录言曲突者__________________

　　⑸ 乡使听客之言__________________

　　⑹ 终亡火患__________________

　　27、翻译文中加横线的句子。(4分)

　　⑴ ____________________________________________________________

　　____________________________________________________________

　　⑵ ____________________________________________________________

　　____________________________________________________________

　　28、《汉书》，东汉人班固所著。它是我国第一部纪传体的断代史，与__________________、《后汉书》、__________________合称“四史”。(2分)

　　29、“主人”家发生火灾后，论功请客为什么没有想到提出合理化建议的“客”?(3分)

　　_____________________________________________________________

　　30、读了本文，你受到什么启发?(4分)

　　_____________________________________________________________

　　四、作文(60分其中书写分10分。)

　　以下两题任选一题。

　　1、题目：真正的朋友：

　　要求：在我们的生活中，会有许多的朋友，请通过一两件事写出你心目中的真正朋友。文字在600字以上，文体不限。

　　2、你在成长过程中，一定有许多难以忘怀的人和物，请以难以忘怀的人或物为内容写一篇文章，题目自拟，600字左右，文体不限。

　　【参考答案】

　　一、语文知识的积累和运用

　　1、

　　⑴ 匿

　　⑵ 袤

　　⑶ 颔

　　2、

　　⑴ 《三国演义》

　　⑵ 草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获(火烧新野桃园结义白帝城托孤)

　　3、略

　　4、

　　⑴ 人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。

　　⑵ 人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。

　　⑶ 人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。

　　5、

　　⑴ 运用夸张，很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。

　　⑵ 一个“混”字体现了作者谦逊的态度，而且与下句“没有一个人管束过‘我’”有暗接之处。既表达了对母亲的怀想，也说明了母亲给“我”的教益是多么大。

　　6、

　　⑴ 但愿人长久，千里共婵娟。

　　⑵ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　⑶ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　7、

　　⑴ 慈母手中线，游子身上衣。

　　⑵ 装成令儿暖，母衣单薄凉。

　　⑴ 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

　　⑵ 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

　　8、

　　⑴ ① 春节 ② 清明节 ③ 重阳节 ④ 中秋节

　　⑵ 略

　　二、现代文阅读

　　9、讲义凝聚着藤野先生的心血，寄托着先生对“我”的希望与友情和我对先生的终身怀念。

　　10、指作者热爱祖国、勇于斗争的思想受到触动。

　　11、表达了作者对藤野先生尊敬和怀念的感情。

　　12、提示：能表达出对老师的尊敬热爱之情即可。

　　13、运用了反语。指帝国主义、封建势力、反动政府的御用文人。或按书本注释回答。

　　14、略

　　15、是我和弟弟送花时不要小费，向十一位收到祝福的母亲说明原因要来的。它们代表了孩子们对母亲的那份爱，也表达了母亲们共同的爱心。

　　16、因为她们都愿意在母亲节里将自己的快乐与别人分享。

　　17、如：我有这样可爱的孩子，我真幸福!

　　18、还指文中那些把自己的幸福与人分享的十一位母亲的美好心灵。

　　19、

　　⑴ (语言) 略

　　⑵ (行动) 略

　　⑶ (神态) 略

　　20、赞同第一种看法和赞同第二种看法或答兼而有之，只要言之有理均可以。

　　三、文言文阅读

　　21、

　　⑴ 争着向远处伸展，形作动

　　⑵ 至

　　⑶ 筹划，治理

　　⑷ 美丽，容貌美

　　22、

　　⑴ 水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛海浪势若奔马。

　　⑵ 看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。

　　23、对追求利禄之徒的蔑视，传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。

　　24、负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰

　　25、抒写了作者江上放舟，对景物陶醉的那种自由解脱的情态。(二)

　　26、

　　⑴ 同“旁”，旁边

　　⑵ xǐ，移

　　⑶ 否

　　⑷ 邀请

　　⑸ 假使

　　⑹ 无

　　27、

　　⑴ 被烧伤的人都坐在上席，其余的人也按出力的大小依次入座，却没有请那个建议他改灶搬柴的客人。

　　⑵ 今天，你论功请客，(怎么可以忘记那位劝你改灶搬柴的朋友呢?)难道提出预防意见的人没有功劳，只有救火受伤的人才能当上宾吗?”

　　28、《史记》《三国志》

　　29、人们往往重视抢救，而忽视预防;重视筋骨之劳，而忽视筹划之功。

　　30、做什么事情，都应事先采取措施，防患于未然，这十分重要。如果文中的“主人”能听从“客”的劝告，防患于未然，家中就不会失火，也就不会造成不必要的损失。告诫人们重视抢救重要，更重要的是不要忽视预防;在重视筋骨之劳之时，更不要忽视筹划之功。

　　一、基础知识(24分)

　　1、下列词语中加粗字注音全都正确的一项是( )。(3分)

　　A、驿站(yì)细菌(jūn)酷肖(xiào)逍遥法外(xiāo)

　　B、眼翳(yì)脊背(jǐ)污秽(huì)啮齿动物(niè)

　　C、胡髭(zī)粗劣(lüè)胭脂(zhī)目光灼灼(zhuó)

　　D、滞留(zhì)锃亮(chéng)甲胄(zhòu)广袤无垠(mào)

　　2、下列词语书写有误的一项是( )。(3分)

　　A、遨游钥匙枝桠心扉浑然一体

　　B、赌博蒙昧貂皮波澜海誓山盟

　　C、犀利迁徙繁衍驰骋盛气凌人

　　D、歧形质问宽恕欣慰翻来覆去

　　3、下列词语中加粗字读音完全相同的一项是( )。(3分)

　　A、间或间隔间隙间断

　　B、模仿模样模块模拟

　　C、和平暖和附和和面

　　D、折断折磨折腾折射

　　4、结合语境，解释下列加粗词语。(3分)

　　⑴ 这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。

　　____________________________________________________________

　　⑵ 然而，在众目睽睽之下决不能就此作罢。

　　____________________________________________________________

　　⑶ 他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。

　　____________________________________________________________

　　5、填入下面句子空白处的关联联词语正确的一项是( )。(2分)

　　我_________觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，_________好意难却，_________只有别寻相宜的信处了。

　　A、尽管但所以

　　B、虽然然而也

　　C、虽然但是所以

　　D、即使然而也

　　6、与下面的这段文字连接得最为顺畅的一句子是( )。(3分)

　　对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢?

　　还要不要对学生进行爱国主义、尊师重纪、热爱劳动的教育呢?_________。

　　A、从全国发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的

　　B、为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的

　　C、如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答

　　D、只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的

　　7、判断下列说法的正误，正确的在括号内画“√”，错误的.画“×”。(3分)

　　⑴ 藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师，他给予鲁迅真诚的关心和无私的帮助，表现了他毫无民族偏见的可贵品质。( )

　　⑵ 胡适先生回顾自己所走过的道路，他觉得z母亲教给他怎样做人，而父亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。( )

　　⑶ 《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦·凯勒，她是美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。本文主要刻画了莎莉文老师，是她引领海伦走向光明。( )

　　⑷ 《雷电颂》是一篇慷慨、激昂的抒情独白。其中雷、电都象征着邪恶势力。( )

　　⑸ 《海燕》一文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的开头部分，原题为“海燕之歌”。( )

　　⑹ 《喂──出来》的作者是黎巴嫩的纪伯伦，他是著名的科幻小说作家。( )

　　8、请写出两句描写春景的古诗名句。(4分)

　　⑴ ___________________________________________________________;

　　⑵ ___________________________________________________________。

　　二、阅读理解(36分)

　　(一)(21分)

　　站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌里面深藏的痛苦与无奈。

　　罗布泊还能重现往日的生机吗?我问自己。

　　此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心。使我们个个心情沉重。30年在历史的长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。

　　这出悲剧的制造者又是人!悲剧并没有止住。同样的悲剧仍在其他一些地方上演。

　　…………

　　救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!

　　9、请简要概括选文内容。(3分)

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　　10、“这出悲剧的制造者又是人”中“这出悲剧”指什么?这句话表达了作者怎样的感情?(3分)

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　　11、第5自然段在文中起什么作用?(3分)

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　　12、第1自然段运用了怎样的修辞手法?有何表达效果?(3分)

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　　13、根据第3自然段中画线句子，发挥想像和联想，说说罗布泊30年前是什么样子?(不少于50字)(3分)

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　　14、根据上下文，试着将省略段省略的内容补充出来。(3分)

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　　15、假如罗布泊有知，设想一下，它会对人类说些什么呢?(不超过60字)(3分)

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　　(二)(15分)

　　地球上的资源是有限的，而地球上的人口却是在不断地增长，当地球的各种资源日趋枯竭的时候，人们便把目光投向了尚未开垦的处女地──广袤无垠的宇宙，人类试探着要把自己的活动领域扩展到太空去，在那里建电站、建工厂、建农场、建未来的太空城市，建设人类美好的太空乐园。

　　太空城市不是随便建在太空中就行的，必须保证它是永久的，不会坠落，经过科学家们的计算，在太空中离地球约38.4万千米远的区域，有一些特殊的点，在这些点上太阳、地球、月球的引力相互平衡。物体位于这些点上就不会轻易离开自己的位置。因此，科学家们便提出把太空城市建在太空中这些特殊的点上。

　　建太空城的地方有了，但太空城市又该是个什么样子呢?许多人提出了自己的设想，其中美国科学家奥尼尔1975年设计出了一种称之为“宇宙岛”的太空城方案，它是一种简单易行的设计。

　　这个“宇宙岛”的外形像一个车轮子，直径约五百米，它以一定的速度旋转，以产生模仿地球引力的“人造重力”。人在“岛”内不会四处漂浮，感觉像在地球上一样，同样可以头顶蓝天，脚踏实地。“岛”的外壁有一层约两米的粗糙的外壳，可以抵挡宇宙中外来物的撞击。“岛”内建有太空工厂、太空农场，有住宅、商店、医院、学校、餐厅、娱乐场所等设施，可以容纳上万人，是一个封闭的自给自足的人造生态系统。

　　还有一种设计，是大型的圆筒形空间城。城市建在一个直径为6.5千米、长32千米的大圆筒内。圆筒围绕竖直轴自转，以产生人工重力，居民可达上百万。

　　太空城中有人造陆地、湖泊、河流，还有大片森林、公园，光照充足，气候宜人，并可人工控制昼夜和季节变化，真可算得上理想中的世外桃源，天上人间。

　　人们设想中的太空城千姿百态，各具特色。可上千万吨的庞然大物怎样才能建造在如此遥远的太空呢?显然，现有的任何火箭都无法将太空城整体发射上天。因此，建造太空城必须要有特殊的交通运输工具，才能解决物质设备和人员的运输问题。

　　航天飞机能自由地往返于地球和太空，它要经过改进完善后，才能担负起如此艰巨而遥远的飞行任务。建造一座太空城，需要航天飞机无数次的往返飞行，将一个个太空舱和所需的设备、人员、机器人等送上太空。先在太空中装配成中型的宇宙站作为立脚点，再建太空城市，进行太空移民。

　　建造太空城，进行太空移民是一项非常庞大的系统工程。目前，有关国家正在进行相关试验。随着航天技术的飞速发展，太空城市的设想，或许在不久的将来就会成为现实。人类的优秀子孙将飞离地球摇篮，去太空建造人类的第二故乡，他们是太空城市的建设者，也是第一批太空移民。也许，你就有幸成为太空城市的一位贵客!

　　16、从整体上看，全文是从哪两个方面说明太空城的?请简要概括。(4分)

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　　17、建造不同设计方案的太空城所面临的两个共同难题是什么?面对这两个难题，人们设想的解决途径分别是什么?(4分)

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　　18、作者认为建造太空城的设想是在怎样的背景下提出来的?在这样的背景下，人类应该做些什么?请谈谈你的看法。(至少答出三点。)(4分)

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　　19、结合本单元课文，谈谈你读本文后的感受。(3分)

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　　三、作文(60分)

　　20、你在哪些方面曾深受母亲(或父亲、祖父、祖母等)的影响呢?回忆一下，自拟题目，写一篇人物小传或回忆录，要求中心明确，不少于600字。

　　【参考答案】

　　1、B

　　2、D

　　3、A

　　4、

　　⑴ 马虎、不讲究。

　　⑵ 大家的眼睛都注视着。

　　⑶ 不过如此罢了。

　　5、B

　　6、C

　　7、⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹

　　8、例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　　9、选文描写了罗布泊悲凉的现状，表达了无比沉痛的心情以及由此而产生的深刻的反思，指出这出悲剧的制造者是人类本身，强烈呼吁救救所有那些因人的活动而即将变成荒漠的地方。

　　10、“这出悲剧”指的是30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了，一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏的恶果，具有强烈的谴责意味。

　　11、起承上启下的过渡作用。

　　12、拟人，作者赋予罗布泊以人的感情，读后让人深感痛心。

　　13、抓住“胡杨茂密”“清水盈盈”的特点，语言通顺且不少于50字即可。

　　14、能答出“青海湖”月牙泉“因为人为的原因面临干涸、消失的危险即可。

　　15、对美好过去的怀念，对当前状况的无奈，对人类的谴责等。

　　16、介绍太空城的设计方案，说明如何建造太空城。

　　17、难题：寻找合适位置，以保证太空城会永久的，不会坠落;寻找特殊的运输工具，以解决物资设备和人员的运输问题。

　　解决途径：找到太阳、地球、月球引力相互平衡的特殊点，改进完善航天飞机，用来运输物资设备和人员。

　　18、地球上人口不断增长，各种资源日趋枯竭。

　　⑴ 珍惜资源，保护美好的家园;

　　⑵ 发展科技，研制节能产品;

　　⑶ 扩大对资源的利用，变废为宝。

　　19、略

　　20、略。

　　初二语文下册期中试卷及答案 2

　　一、积累与运用(25分)

　　1.给下列句中加点的字注音，并按拼音写出汉字。(4分)

　　在这里，我明白了大自然与人类的恩惠，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮()成长起来;我懂得了鸟儿如何zhùchóo()，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙();也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何mìshí()，如何栖息。我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。

　　2.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)

　　①目前，国际金融危机仍然在深化和蔓延，对全球实体经济的影响日益明显。②世界经济金融形势依然严肃，最迫切的任务是全力促进世界经济的增长。③为应对国际金融危机的冲击，我国及时调整一系列促进经济发展。

　　①

　　②

　　③

　　3.请阅读漫画《洗脚》，说说你从图中读出了什么。(4分)

　　4.默写。(8分每小题1分)

　　(1)亭亭山上松，瑟瑟谷中风......　　(2)前不见古人，后不见来者......

　　(3)蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。，。

　　(4)人有悲欢离合，，。

　　(5)文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：，。

　　(6)《山坡羊潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈遣责的名句是：;。

　　(7)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“_______________，_______________。”

　　(8)陶渊明在《五柳先生传》中，对读书问题发表的独到见解是：，。

　　5.名著阅读。(6分)

　　故事发生在1866年，海洋中出现了一种不知名的怪物，阿龙纳克斯教授作为一名海洋动物的专家，随远征队去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪物一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。于是，他和神奇的尼摩船长开始了一段惊险、神奇的海底旅行。他们登上从未有人到达过的南极;目睹了海底火山喷发的壮观景象及凄惨的海底沉船;领略了美丽而又充满危险的海底世界......

　　(1)以上文字是19世纪(国籍)著名的科幻小说和冒险小说作家写的《》的内容简述。(3分)

　　(2)请你简介尼摩船长。(3分)

　　二、阅读与理解(35分)

　　(一)阅读文言文选段，回答后面的问题。(12分)

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　6.解释下列句子中加点的词。(2分)

　　(1)录毕，走送之()(2)俟其欣悦，则又请焉()

　　(3)媵人持汤沃灌()(4)腰白玉之环()

　　7.用“/”为下面句子标出停顿，只标两处。(2分)

　　余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请

　　8.翻译下面句子。(3分)

　　(1)余幼时即嗜学。(1分)译：

　　(2)门人弟子填其室，未尝稍降辞色。(2分)

　　译：

　　9.结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。(3分)

　　(1)(2)(3)

　　10.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗?为什么?(2分)

　　(二)阅读下文，回答后面的问题。(9分)

　　小溪

　　杨沫

　　我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己----我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办?我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么?挣扎----奋斗----拼搏----超越。”我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了!

　　多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的'鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸……咱等待死亡么?我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳!”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧!……”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我!”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么?我叹息、我思索、我寻觅……

　　阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴----原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。

　　在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。

　　(选自《杨沫散文选》，人民文学出版社)

　　11.小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出?(3分)

　　12.这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。(3分)

　　13.文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面?(3分)

　　(三)阅读下文，回答后面的问题。(14分)

　　一位母亲与家长会

　　刘燕敏

　　第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

　　回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差;惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：

　　“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

　　那天晚上，好儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

　　儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好带他去医院查一查。”

　　回家的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”

　　说这话时，她发现，儿子黯然的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

　　孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

　　她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

　　高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说她相信他能考取这所学校。

　　她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手时，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

　　这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

　　14.概述本文记叙的中心事件。(2分)

　　15.三次家长会后，妈妈的动作、神态有哪些变化?(3分)

　　16.妈妈“流泪”在文中出现了三次，说说妈妈流泪的原因。(提示：注意最后一次与前两次的不同)(3分)

　　17.儿子考上了人人羡慕的清华大学，按说应该高兴才对，他为什么转身跑到自己房间里大哭起来?请联系自己的体验说一说。(3分)

　　18.“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。”妈妈为什么而悲?为何而喜?(3分)

　　三、作文(40分)

　　19.阅读下面的材料，按要求以“我生活在中”为题，写一篇文章。

　　如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑;

　　如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑;

　　如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信;

　　如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。

　　要求：(1)从所给材料中选择一个加点的词或另外选一个更适合你自身情况的词，填在横线上，把作文题目补充完整;

　　(2)文体不限;不少于600字

　　;(3)不得在文中出现真实的校名、地名和人名。

　　参考答案

　　一、积累运用：

　　1.①zhuózhuàng②筑巢③qiānxǐ④觅食

　　2.①把“蔓延”和“深化”互换;②把“严肃”改为“严峻”;③在“发展”后加“的政策”

　　3.答案示例：小时候，妈妈为我洗脚，母爱滋润着孩子，沐浴着孩子逐渐长大，孩子是母亲的未来和希望。长大后，孩子为母亲洗脚，感恩的心溶于水中，母亲是孩子避风的港湾，中华民族的传统美德源远流长。(只要从母爱和感恩方面去读即可给分)

　　4.(1)风声一何盛，松枝一何劲。(2)念天地之悠悠，独怆然而涕下。(3)俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。(4)月有阴晴圆缺，此事古难全。(5)山河破旧风飘絮，身世遭逢雨打萍。(6)兴，百姓苦;亡，百姓苦。(7)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(8)好读书，不求甚解。

　　5.(1)法国(1分)凡尔纳(1分)海底两万里(1分)(2)尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。(3分)

　　二、阅读与理解：

　　(一)6.(1)跑(赶快)(2)等待(3)热水(4)腰佩

　　7.余立侍左右/援疑质理/俯身倾耳以请(标对一处得1分)

　　8.(1)我小时就爱好读书。(1分)(2)(向他求教的)弟子挤满了他的屋子，(他)从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。(2分，“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞”“降色”)

　　9.(1)刻苦学习(2)博览群书(3)虚心求教

　　10.答案示例:(1)不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。(2)可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。(无论赞同与否，言之成理即可，2分)

　　(二)11.怀揣对大自然奇妙的幻想，仰望夜空听夜莺的歌唱，在流淌中观赏两岸艳丽的花朵。

　　12.阳光的鼓舞，生活真理的支撑，自身的拼搏寻觅。

　　13.明确目标奋然前行;面对挫折顽强拼搏;携手并进涌向大海。

　　(三)14.一位母亲在家长会后对儿子鼓励，终于使儿子有所成就。

　　15.第一次：她鼻子一酸，差点流下泪来。第二次：她流下了泪。第三次：惊喜、甜蜜。

　　16.第一次因为儿子被老师认为是多动症;第二次因为老师说儿子有智障;第三次(最后一次)是激动的泪。

　　17.儿子也是一个极懂事的孩子，他可能为自己付出的努力得到回报而激动地哭，也可能为妈妈对自己的挚爱而感激地哭。

　　18.为老师的评价，为自己的煞费苦心而悲;为儿子的成绩，为自己的爱心付出终于有了结果而喜。

　　三、作文(40分)

　　评分标准(见下表)

　　项目

　　类别A.内容B.语言C.篇章评分细则

　　一类卷

　　36-40分符合题意

　　中心突出

　　内容充实语言顺畅

　　没有语病结构完整

　　条理清楚①具备ABC三项条件的，评一类下(36分)。②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分;具备其中两点的，评一类上(39-40分);具备其中一点的，评一类中(37-38分)。

　　二类卷

　　30-35分符合题意

　　中心明确

　　内容具体语言通顺

　　偶有语病结构完整

　　条理较清楚以32分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分;②具备ABC三项条件的，酌情加分;③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。

　　三类卷

　　24-29分基本符合题意

　　中心较明确

　　内容尚具体语言尚通顺

　　语病不多条理尚清楚

　　能分段以27分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分;②其中B项比较好的酌情加分;③另有某些缺点的，酌情减分。

　　四类卷

　　16-23分偏离题意

　　中心欠明确

　　内容不具体语言尚通顺

　　语病较多条理不清楚以20分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分;②另两项较好的，酌情加分;③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

　　五类卷

　　0-15分文不对题

　　不知所云语病严重

　　文理不通结构混乱

　　不能完篇以9分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分;②其它两项尚好，酌情加分;③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

　　说明：1.一般应以30分为切入点上下浮动。

　　2.漏写题目扣3分。

　　3.错别字每3个扣1分，重现不计，扣满3分为止。

　　4.字迹工整的加2分，字迹潦草，难以辨认的扣2分。

　　5.凡属雷同卷，一律在四类及以下类别评分。

　　初二语文下册期中试卷及答案 3

　　一基础知识部分

　　一、积累与运用(27分)

　　1、下列加点的字注音有误的一项是()(2分)

　　A.苛求kē吝惜lìn诬陷wū反馈kuì

　　B.装潢huáng揩净jiē怅然chàng谦卑bēi

　　C.摄取shè反刍chú发酵jiào砥砺lì

　　D.豁免huò标签qiān谦逊xùn舆论yú

　　2.下列词语中有四个错别字，划出来并在改正。(4分)

　　不正之风想方设法叹为观止无所顾记()

　　融为一体接然不同乐此不疲永保青春()

　　3、在下列文句的空缺出填入词语最恰当的是()(2)

　　读者在阅读文章时，他们最为关注的是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身体验与作者的思想、感情发生时，就可能其对生活的思考和分析。

　　A碰撞诱发B碰撞导致

　　C冲突导致D冲突诱发

　　4、对下列句子中修辞方法判断有错的一项是()(2)

　　(A)今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。(夸张)

　　(B)那么，死海海水的浮力为什么这样大呢?(反问)

　　(C)孩子们像盛开的花朵。(比喻)

　　(D)蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)

　　5、多义词'松懈'的含义与其它三句不同的一项是：()

　　A.自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。

　　B.它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。

　　C.为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。

　　D.刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。

　　6、同义词可从：A.范围大小B.语义轻重C.感情色彩D.语体色彩等方面进行辨析，指出下列四组词应从哪方面辨析。

　　①鼓励鼓动怂恿( )②词儿词语词汇( )

　　③土豆山药蛋马铃薯( )④功劳功绩功勋( )

　　7、给“耑”加上不同的偏旁，组成形声字，填在句中的横线上，每空填一个。

　　李大嫂()()不安地望着床上发烧的儿子。窗外()雪纷纷扬扬地下着，水流()急的大河失去了往日的威风。李大嫂()着粗气闯进屋内，()起茶杯，喝了几口水，把钱包()在怀里，抱起儿子，一脚()开门，就又冲进大雪中。

　　8、读下面一段话，按要求完成题目。

　　市场上，两个商贩竞相吆喝，招揽生意。买萝卜的吆喝道：“快来买，梨样甜!”卖梨的也吆喝道：“不买白不买，萝卜样的价!”人们听了都捧腹大笑。

　　(1)卖梨小贩的话的意思是：

　　(2)卖萝卜小贩的话的意思是：

　　9、古诗词理解默写

　　(1)、杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是，

　　.;表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：，.

　　2,《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”而闲静无忧的的诗句是“，”。表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是“，。

　　3贾岛和韩愈曾经有一段以文会友的佳话，流传下来的名句是：“，

　　。流传下来的一个词语是。

　　4孟浩然的《过故人庄》中的诗句“，”描写了山村优美的景色。这两句表达了作者对田园生活的向往。

　　二、阅读理解

　　(一)手比头高

　　常记得父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。

　　记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮丧。我默不作声，心里却在说：不要再像管小孩一样管我!

　　③那时对生活、对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我迫不及待地告诉家人，我拥有许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性很强的艺术，拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了?”我愈发得意起来：“那还用说，当然啦!”我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。

　　可是我想错了，我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放到一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，自言自语地轻声说：“我哪儿说错了吗?”

　　“你以为你很对?”父亲几乎是咬牙切齿地说，“你对个屁!”

　　⑥我忍不住叫了起来：“不，我是对的。不对的是你这么粗鲁，这么简单，这么不理解人。你真让我受够了!”

　　“闭嘴!”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我，“把手举起来!”

　　我无法理解他，觉得他非常可笑。家人都不知怎么回事，只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。

　　父亲在身后高喊：“给我回来!”

　　可我没听，我想以出走迫使他明白自己是过分了。

　　然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对zhì()中软下来，让他把我拽回餐桌旁。

　　他把我按到椅子上坐下，口气严厉地说：“叫你举手，不服气?你把手举起来，我要你好好看看，手比头高!夸夸其谈，只能一事无成，你难道想做那样的人?”父亲一口气说下来，在他的眼中我看到有泪光闪动。

　　“手比头高!”父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我的心智。我终于悟出自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼!我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。

　　几年过去了，当时最想对父亲说的那句话一直在心头：____________________。

　　7.根据拼音写出汉字：对zhì__________

　　8.第③段中加点词“嗤之以鼻”，还可用另一个成语或短语替代请写出：____________________。

　　9.(1)第⑥段文字中运用了__________修辞手法。

　　(2)父亲说儿子“你对个屁!”而儿子则认为父亲“粗鲁”、“简单”、“不理解人。父子俩会产生如此大分歧的原因在于：.

　　10.在文章最后一段的空格处填上恰当的句子，反映我当时的心理活动：

　　11.请写出题目“手比头高”的含意：.

　　(2)文中父亲多次让“我”“把手举起来!”的用意是：。

　　二、阅读理解(分)

　　(一)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“______________，________________。”20分

　　10、按课文内容填写文中空白处：“______________，________________。2”

　　11、解释下面加点的字词。10

　　①、沿溯阻绝：②、不以疾也：

　　③、属引凄异：④、夏水襄陵：

　　⑤、清荣峻茂：⑥、虽乘奔御风：

　　12、翻译下列句子4

　　①,自非亭午夜分，不见曦月。

　　②或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

　　(二)一碗馄饨(12分)

　　①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

　　②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

　　③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”

　　④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”

　　⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激呢?你怎么还要跟她吵架?”

　　⑥女孩愣住了。

　　⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去，当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”

　　⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!

　　⑨。

　　15、听了老婆婆的话“女孩愣住了”，愣住之后她难免会有一番心理活动。请你加以想象，描写出小姑娘的心理活动。(3分)

　　16、④⑧两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪，这两次掉眼泪的原因一样吗?请说说你的理解。(3分)

　　17、文中有三个人物：妈妈、老婆婆和我，请问你最喜欢哪一个人物，为什么?(3分)

　　18、⑨段是文章结尾段，请你根据上面故事续写一段抒情性或议论性的话作为文章的结尾。(3分)

　　(三)儿童不宜过顺境

　　古人云：“儿童不家过顺境”;今人说：“温室里的花朵经不起风吹雨打”。这都是说，只有让孩子从小受点苦，过点逆境，在风风雨雨中磨练自己，增长才干，长大后才能适应社会生活，有所作为。因此，球王贝利把自己从小生活在贫民窟里，说成是一种“幸运”;世界著名作家海明威认为，不愉快的童年，是一个作家最好的早期训练。

　　让孩子从小吃点苦，这话说起来容易，有些人却难以做到，常言道，可怜天下父母心。现在有不少做父母的，宁肯自己多吃苦多受累，处处做“愛的奉献”，也舍不得让孩子干一点活，吃半点苦，对孩子有求必应，极力使孩子生活在安乐窝里，生活在顺境之中，细想想，这样的父母心，诚然“可怜”，却不可取，因为它不利于孩子的健康成长。

　　教育家马卡连科说过：“父母对自己的子女爱得不够，子女就会感到痛苦;但是过分的溺爱虽然是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。”这话说得真好。自古以来，凡是日后有出息孩子，大多从小吃过苦。现在有些孩子，由于父母的溺爱，小小年纪就大手大脚，花钱似流水，只知道吃喝玩乐;唯我独尊，骄娇二气十足，成了家中的“小皇帝”。这样的孩子，长大后岂能有出息?

　　我们每个做父母的，要想使自己的孩子以后成为社会上的栋梁，就应该牢记“育儿不费难，常带三分饥与寒”这句民谚，就应该有意为孩子制造点“逆境”，让他们吃点苦，在艰苦的生活中锻炼自己，提高自己。父母这样做，才是真正爱孩子。

　　⒈本文提出的论点是：

　　答：

　　⒉举贝利、海明威成功的例子作用是：

　　答：

　　⒊民谚“育儿不费难，常带三分饥与寒”是什么意思?

　　答：

　　⒋请用简要的语言概括文中描述的“爱”与“溺爱”。

　　答：

　　⒌如何理解“凡是日后有出息的孩子，大多从小吃过苦”的含义?

　　答：

　　⒍贝利、海明威的“贫民窟”或“不愉快的童年”过去了，今天，还要人为制造“不愉快”吗?

　　答：

　　(四)一.阅读下面的文字，完成文后各题(8分)

　　黄河是中华民族的摇篮，没有黄河，就没有我们这些黑头发黄皮肤的中国人。据学者们研究，两千多年前，黄河并不姓“黄”，而是叫“河水”或者“大河”，河水也相当清澈。随着她儿女的增多，周围的森林面积一天天减少，水土流失日益严重，终于使她由绿变黄了。河底泥沙越来越厚，河面逐渐上升，有些地方，如河南省开封市，河面比房顶还高，成了流在人们头顶上的“悬河”。大概是母亲河生我们的气吧，河水一次又一次跑出来教训我们，造成了难以估量的`损失。

　　那么，目前的情况又怎样呢?旧的问题没有解决，新的问题又产生了。黄河是工农业生产和人民生活的重要水源，却也成了附近农业污水和生活污水的主要排放渠道。据专家们统计，黄河污水年排放量高达21.2亿吨，工业垃圾和生活垃圾近4100万吨，农药和化肥的年使用量分别为3.75万吨和600万吨。以宁夏为例，黄河流经宁夏13个市县，全长397公里，宁夏每年3亿吨工业及生活污水约有80%排放进黄河。据检验，黄河水中的有害物质含量近年来显著增加。由于污染严重，河水不进行处理就不符合饮用标准。然而现在，宁夏南部山区的许多农民就直接饮用黄河水。即使那些不直接饮用黄河水的人，也并非不受其害，因为被污染的黄河水影响到了地下水，一些地区的地下水，污染程度已相当严重。饮用这样的地下水，又怎能保证身体健康呢?

　　1.阅读第1自然段，概括说明造成黄河成为“悬河”的直接原因和根本原因。(2分)

　　答：

　　2.第2自然段中说到黄河“新的问题”是指，造成黄河污染的主要物质有。(2分)

　　3.文中划线部分主要运用的说明方法，其作用是。(2分)

　　4.从全文看，黄河问题给人民的生产、生活带来了哪些严重危害?(2分)

　　答：

　　三、作文(40分)

　　20、在生活中，人人都在盼望着。小学时盼望上中学，中学时盼望上大学，大学时盼望……在你十多年的人生旅程中，你曾有过怎样的盼望呢?在你对未来的畅想中，你又有哪些盼望呢?请以'盼望'为题这一篇文章。

　　注意：

　　这个题目的范围是很宽泛的，可回忆，可畅想等;具体的写法和角度也可以多种多样。可记叙，可抒情，可议论等;但内容要具体，不可空泛;除诗歌外，文体不限;题目自拟。

　　答案

　　1、B