晏子使楚同步学习探究训练
语言基础知识
1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
2.下列加点的字注音有误的一组是（ ）
A.习辞cí 赐酒cì 酒酣hān 缚者fù
B.坐盗dà 曷为hé 诣王zhǐ 避席bì
C.淮南huái 相似sì 寡人guǎ 得无dé
D.尴尬gà 狡狯uài 渲染xuàn 佩服pèi
3.下面加点的词语解释有误的一项是（ ）
A.吏二缚一人诣王。 诣：拜见。
B.缚者曷为者也？ 曷：何，什么。
C.叶徒相似，其实味不同。 其实：实际。
D.寡人反取病焉。 病：这里是无趣，难堪的意思。
4.把下列句子译成现代汉语。
⑴橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
⑵圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
5.用原文中的语句填空。 表明楚王一开始就不怀好意的句子是_____,__,__？当楚王突然提出质问时，晏子回答：婴闻之,________,_________,_______,_____.所以然者何？_______._______,______,________？
语言表达训练
6.晏子和楚王分别有怎样的性格特点？
7.晏子回击楚人侮辱的主要目的是什么？
8.想一想，生活中假如你遇到类似的故意欺辱人的人，该怎样处理他的无理？
9.请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著，写出相应的内容。
读《 》(名著名称)，我了解到(内容)：
10.请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句：
课内同步阅读
阅读下列文字，回答11—16题。
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
11. 解释下面加点的字。
（1）齐之习辞者也（ ）
（2）今方来（ ）
12. 解释下面的句子。
（1）吏二缚一人诣王。
（2）叶徒相似，其实味不同。
（3）得无楚之水土使民善盗耶？
13.“吏二缚一人诣王”的目的是什么？
14. 楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？
15. 结尾处写“王笑曰”，你觉得写出了当时楚王什么样的心态？
16. 如果是你，你还有更好的'回答方法吗？如果没有，请说说晏子的回答好在哪里？
课外拓展阅读
阅读下列文字，完成17—20题。
曾子不欺子 曾子①之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘③。”妻适④市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特⑤与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也，婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
【注释】①曾子：曾参，孔子的学生。 ②“女”同“汝”，你。 ③彘：zhī 猪。 ④适：到……去。⑤特：只不过。
17. 解释文中加点词的意思。
（1）曾子之妻之市 （ ）
（2）顾反为女杀彘 （ ）
（3）曾子欲捕彘杀之 （ ）
（4）妻止之曰 （ ）
18. 解释下面的句子。 今子欺之，是教子欺也。
19. 曾子之妻曾经答应儿子：___________________（用原文回答），回来却说：____________________（用原文回答），对于妻子的态度，曾子的观点是：__________________________（用自己的话回答）。
20.这则故事中，曾子在为人处世上最值得我们学习的一点是什么？
答案:
语言基础知识
1、略
2.B 解析：“诣”应读作“ì”。
3 解析：“其实”是“它的果实”的意思。
4.⑴橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳树了⑵道德高尚的人是不该跟他开玩笑的，我是自讨没趣啊。
5.今方来，吾欲辱之，何以也？ 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗也？
语言表达训练
6.晏子机智勇敢、灵活善辩、不辱使命；楚王趾高气扬、傲慢自大、聪明反被聪明误。
7.晏子为了维护国家尊严
8.略
9.示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。
10.示例一：水何澹澹，山岛耸峙。示例二：海日生残夜，江春入旧年。
课内同步阅读
11. ⑴熟练 ⑵将要
12. ①两个官差绑着一个人到楚王那儿去。②只是叶子相似，它们的果实味道不同。③莫非是楚国的水土使百姓喜爱偷盗吗？
13. 想羞辱晏子，从而想羞辱整个齐国。
14. 善意或恶意都可。例：善意的，因为楚王羞辱晏子的原因只是看看晏子是不是“齐之习辞者”，且最后晏子反驳后并没有恼羞成怒；恶意的，因为楚王羞辱晏子是经过周密布署的，且目的是想借羞辱晏子羞辱整个齐国。
15. 想羞辱晏子反而自取其辱的窘态。
16. 略 解析：能自圆其说即可。
课外拓展阅读
17.⑴集市 ⑵同“返”，回来 ⑶想要 ⑷阻止
18.现在，你欺骗他（儿子），这是教儿子欺骗啊。
19.顾反为女杀彘 特与婴儿戏耳 现在欺骗孩子，是在教孩子欺骗，那样以后孩子就难教育了。
20.言行一致（说到做到）。
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