【同步达纲练习】
一、选择题（每题有１－２个选项符合题意，每小题４分，共２０分）
1．可与烧瓶、试管、蒸发皿归为一类的是（ ）
A.量筒 B.漏斗 C．集气瓶 D.烧杯
2．某同学在实验时进行如下操作，其中不正确的是（ ）
A．为了节约药品将实验剩余的药品放回原瓶．
B．在无用量说明时，液体取用１～２毫升，固体只是盖满试管的底部．
C．用手指沾取实验室中所用的食盐，品尝其味道．
D．甩过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净．
3.关于仪器用途的说法错误的是（ ）
A．量筒用于量度液体的体积
B．集气瓶用于收集或贮存少量气体
C．滴瓶用于盛放固体药品
D．玻璃棒用于搅拌、过滤或转移流体时引流
4．可作为反应容器的是（ ）
A.试管 B.烧杯 C．量筒 D．漏斗
5.下列操作中用到镊子的是（ ）
A.取粉末状固体 B.取坩锅 C．取块状固体 D．取砝码
二、填空题（每空３分，共７２分）
6．取用固体药品时，若没有说明用量，只需 ；把块状的`药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器 ，把药品或金属颗粒放入 ，再把容器 ，使药品或金属颗粒 ．
7．向酒精灯里添加酒精时，不能超过其容积的 ，给试管中的液体加热，液体体积最好不超过试管容积的 ，并且加热时，应用酒精灯火焰的 部位，熄灭酒精灯火焰时，应 .
8．取用一定量的液体药品时，可用 量取，量液时，它必须 ，视线要 ，再读出液体体积数．
9．粗盐提纯实验需要的玻璃仪器有 、 、 、 、 、 ；主要操作是 、 、 ，其中每步操作都要用到的一种仪器是 ，它在第二步操作中的作用是 ，第三步操作中的作用是
三、简答题（８分）
10．某同学做粗盐提纯实验时，发现过滤二次后，滤液仍然浑浊，造成这一结果的可能原因有哪些？
【素质优化训练】
1．如图是加热碱式碳酸铜的实验装置图，试回答下列问题：（1）指出图中仪器的名称．① ② ③ ④ ⑤ ．
（2）实验时，试管口要略向下倾斜，这是为了 （3）加热 色碱式碳酸铜时观察到固体逐渐转变为 色，试管口有 生成，产生的一种气体能使澄清石灰水 ，证明是 ．（４）实验结束后，应该先 ，然后 ，这是为了 ．
2．某同学在实验室里称取一定质量的食盐，当指针指向分度盘的左边，即开始称量，在左盘中加3.5克砝码，又将游码移到０.1克处，则该同学称取食盐的质量为（ ）
A.5.1克 B.4.9克 C.无法确定
【生活实际运用】
1．家用热水瓶通常使用软木塞，当装入或取用开水，需将软木塞放置桌面时，运用你所学知识分析：软木塞应大头朝上还是小头朝上或横放？简要说明其理由．
2．联系化学知识解释为什么家用燃气炉上都有一个高低适宜的放锅的三脚架？
【知识验证实验】
点燃一根蜡烛,经过一段时间后熄灭,请写出从点燃到熄灭过程中,你所观察到的实验现象.(要求:至少写出6种)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
【知识探究学习】
“实验与探究”也是一种非常重要的学习化学的方法．通过化学实验进行科学探究，是认识物质及其变化的重要方法．
进行化学实验要遵守实验规则，注意安全．要保证实验的成功，并得到正确的实验结果，还要学会实验基本操作，掌握一定的实验技能，准确、客观地记录实验现象和实验数据．
例如 请完成下列两个实验：
（1）将２体积95%酒精和１体积水混合，取少量倒入烧杯中，把一块旧的手绢浸入配好的混合液中，浸透后取出轻轻拧干，用坩锅钳夹持，在酒精灯上点燃，并轻轻抖动手绢．
(2) 将少量 95％酒精倒入烧杯中，取另一块旧的手绢浸入酒精中，浸透后取出轻轻拧干，用坩锅钳夹持，在酒精灯上点燃，并轻轻抖动手绢．（注意：不要烧伤自己及他人！）
从上述实验中，你观察到什么现象？你能解释其中的原因吗？
参考答案
【同步达钢练习】
一、1.D 2.AC 3.C 4.AB 5.CD
二、6.盖满试管底部；横放，容器口，慢慢直立，缓缓滑到试管的底部 7. ， ，外焰，用灯帽盖灭 8.量筒，放平稳，与凹液面的最低处保持水平 9.烧杯、量筒、胶头滴管、酒精灯、玻璃棒、漏斗；溶解、过滤、蒸发；玻璃棒、引流、使液体受热均匀，防止液体飞溅
三、10.①仪器不干净 ②滤纸破损 ③滤液高于滤纸的边缘
【素质优化训练】
1.（1）①试管②铁架台③单孔塞④烧杯⑤酒精灯 （2）防止生成的水倒流回热的试管底部而使试管破裂.（3）绿；黑；液滴；变浑浊；二氧化碳.（4）从石灰水中取出导管；熄灭酒精灯，防止石灰水倒吸到试管里，化学实验基本操作练习，化学试题《化学实验基本操作练习》。
2（C）
【生活实际运用】
1.软木塞应小头朝上倒立放置桌面.否则可能会弄脏软木塞，当再塞入瓶口时，弄脏开水.
2.为了用火焰的外焰加热
【知识验证实验】
（1）石蜡受热顶端熔化成液态（2）烛芯上吸有熔化的石蜡（3）火焰呈黄白色（4）放出热量（5）蜡烛边有熔化的蜡淌下，又凝固了；（6）蜡烛逐渐变短（7）熄灭蜡烛时，产生黑烟，同时闻到特殊气体……等等
【知识探究学习】
解答：现象：实验（1）中“手绢”被点燃，发出淡蓝色火焰，放出大量热，火焰熄灭后，手绢完好无损.实验（2）中“手绢”被点燃，发出淡蓝色火焰，放出大量热，火焰熄灭后，手绢被烧坏，同时有烧焦的气味.
解释：实验（1）中实际燃烧的是酒精，放出的热量使手绢上的水份蒸发，带走热量，使温度在手绢的着火点以下，手绢未被烧坏；而实验（2）中酒精含量太高，水份太少，酒精燃烧产生的热量大部分不能带走，而使手绢的温度在着火点以上，手绢也被点燃而烧坏。
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