《忆江南.渔歌子》的读写练习题

2021-06-12 试题

　　一. 默写《忆江南》，写出句子意思，想象作者描写的情景并画出来。

　　诗句句意

　　画在此处

　　二.默写《渔歌子》，写出句子意思，想象作者描写的情景并画出来。

　　诗句句意

　　画在此处

　　三. 根据课文填空。

　　1.《忆江南》这首词的作者是代的，“忆江南”的意思是，其中的是形象的比喻句，写出了的`特点；是一个反问句，了题目，直接抒发了作者对江南景色的之情。

　　2.《渔歌子》作者是的。词的一、二句写了远处的景物，其中有、、、、。三、四、五句写了的，作者由及，由到，描绘出了一幅的画面，表达了作者对之情。

　　四. 总结本课在写作方面值得学习的地方。

　　五. 阅读诗歌，回答问题。

　　春到校园

　　青岛唐山路小学六年级一班张祺

　　春到校园，

　　迎春花绽开笑魇。

　　光闪闪，金灿灿，

　　告诉我们，美好的时光黄金不换。

　　春到校园，

　　小蜜蜂飞舞花丛间。

　　嘤嘤嘤，嗡嗡嗡，

　　告诉我们，酿造甜蜜要珍惜时间。

　　春到校园，

　　微风轻拂我们的耳畔。

　　柔柔的，悄悄的，

　　告诉我们，创造未来要珍惜今天。

　　啊，春到校园，

　　春天到了我们身边！

　　简评：从视觉、听觉、触觉三个方面描写出了迎春花、蜜蜂、春风等春天事物的特点，并通过想象告诉我们要珍惜春天珍惜美好时光。文笔清新活泼，思想健康积极。

　　（指导点评教师：朱维山）

　　发表于2005年3月28日《作文周刊》小学高年级版

　　1. 作者写到了哪些景物？这些景物各有什么特点？作者是从哪些方面来写这些景物的？

　　2.作者通过描写和想象表达了什么思想感情？

　　六.习作

　　春天已经来临，请你到室外，到野外去观察花草树木、鸟兽虫鱼、日月星辰、河流湖泊、风雨雷电及人们的表现，抓住景物和人物的特点，展开联想和想象，然后写一篇短文或诗歌。

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