课文《荷花》的练习题

2024-03-08 试题

  无论是在学习还是在工作中,我们都可能会接触到练习题,只有认真完成作业,积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用,才能有效地提高我们的思维能力,深化我们对知识的理解。你所了解的习题是什么样的呢?下面是小编收集整理的课文《荷花》的练习题,欢迎大家分享。

  练习题1:

  知识积累

  一、拼一拼,写一写。

  hé huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ

  ( ) ( ) ( ) ( )

  lián peng suí fēng piāo dòng yī shang

  ( ) ( ) ( )

  二、想一想,填一填。

  粉红的 雪白的 碧绿的

  的荷花 的花瓣 的荷叶

  一阵 一池 一幅

  三、比一比,组词语。

  裳 稻 蜻 蜓

  常 蹈 晴 挺

  四、照样子,写一写。

  挨挨挤挤

  静静地

  五、照样子,写一句话,用上带点词语。

  三年级语文下册《荷花》课后练习题:白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

  六、把课文你感受最深的句子抄写下来,谈谈自己的感受。

  发展练习

  快乐阅读

  春天

  春天到了,美丽的春天令我们陶醉。

  有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……

  有人说,春天是用耳听到的。我便用心的听,小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……

  有人说,春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅,解冻的土地散发出浓郁的泥土清香,尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍,吐放出迷人的芳香,清静、淡雅……

  有人说,春天是用脑想象的。我便大胆地想,我面前出现了一副美好的画卷:在万里无云的碧空下,一片无垠的草地上,一群群牛羊在尽情享受草地的芳香;青悠悠的岭,绿油油的山,苍翠欲滴;一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍;工人们正在建设美好的家园;一所学校正在国旗下宣誓……呵!

  春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……

  积累

  1.抄写下面的词语

  苍翠欲滴吮吸蜂飞碟舞波光粼粼万里无云浓郁

  2.把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。

  感悟

  3.结合上下文理解下面词的意思。

  陶醉:

  享受:

  4.短文从哪几个方面写出了春天的特点?表达了作者怎样的感情?

  能力拓展

  你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗?请抄写在下来。

  练习题2:

  A 组

  一、给下列加粗字注音。

  ( ) ( ) ( ) ( )

  花骨朵 舞蹈 告诉 觉得

  二、看拼音写汉字。

  bì lǜ lián péng zī shì ái ái jǐ jǐ

  ( ) ( ) ( ) ( )

  piāo dng bǎo zhàng p liè piān piān qǐ wú

  ( ) ( ) ( ) ( )

  三、比一比组词。

  四、在括号里填上合适的词。

  嫩黄的( ) 一片( )

  碧绿的( ) 一朵( )

  金黄的( ) 一幅( )

  雪白的( ) 一阵( )

  五、用“有的……有的……有的……”写一句话。

  ____________________________________________

  B 组

  一、看拼音,写句子。

  qīng zǎo, wó dào gōng yuán qù wán, yí jìn mén jiǜ wén dào yí zhèn qīng xiāng。 ________________________________________________________________________________________________________

  二、选词填空。

  就要 正在 已经

  1.荷花( )开了不少了。

  2.荷叶( )风中舞蹈。

  3.( )开学了,我们要提前做好开学前的准备工作。

  三、仔细看图,再读课文,回答问题。

  1.从课文中找出描写荷叶多、绿、圆的句子,抄在下面的横线上。

  _______________________________________________________

  2.我看到的荷花是什么样儿的?

  刚开的白荷花_________________________________

  全开的白荷花_________________________________

  将要开的花骨朵儿________________________________

  练习题3:

  一、 把不正确的读音用斜线画掉。

  蓬(péng pén ) 荷(hé huó) 翩( biān piān )

  昨(zuó zhuó ) 裂(liè lié) 幅(fú fù)

  二 读拼音,写词语。

  Wǔ dǎo yuán pán pò liè yi fú huà āi āi jǐ jǐ

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  Hǎo mèng bì lǜ bǎo zhàng huāgūduo zuó yè

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  三、 给句中带点字、词选择正确的解释,把序号填入括号里。

  1、 闻:①听见 ②消息 ③用鼻子嗅

  一进门就闻到一阵清香( )(2)新闻( )

  2、 破:①碎、不完整 ②使分裂,劈开 ③使损坏

  (1)有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂( )似的。

  (2)手被戳破( )了。

  (3)破( )釜(古代炊具,相当现在的锅)沉舟

  3、仿佛:①似乎、好像 ②像、类似

  (1)我忽然觉得自己仿佛( )就是一朵荷花。

  (2)他俩的模样相仿佛。( )

  四、把句子写完整。

  1、课外活动同学们玩得很开心,有的 ,有的 , 有的 。

  2、牵牛花开了,像 。

  3、两只黄莺在翠柳上鸣叫,他们歌唱着 。

  五、填空:

  1、刚开的荷花是( )。

  2、全开的荷花是( )。

  3、将要开的荷花是( )。

  4、这么多的荷花,一朵有一朵的( )。看看这一朵,( );看看那一朵,( )。如果把眼前的这一池荷花看作( ),那画家的( )可( )。这画家指( )。

  六、先填后想象仿写:

  风过了,我 ,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我 。小鱼在脚下游过,告诉我 ……

  请你展开想象,想一想,谁还会过来,告诉我什么,写下来:

  (1) ,告诉我 。 (2) ,告诉我 。

  七、古诗欣赏

  毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接

  天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

  ——《晓出净慈寺送林子方》杨万里

  泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头? ——《小池》 杨万里

  江南莲花开,红花覆碧水。 色同心复同,藕异心无异。

  ——《夏歌》 南朝 梁 萧 衍

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