初二语文期中测验试题

2021-06-13 试题

  【摘要】对于初中生来说,要想学好语文,多做试题是难免的,这样才能够掌握各种试题类型的解题思路,在考试中应用自如,使自己的水平得到正常甚至超长发挥。下面请参考为您整理的“初二语文期中测验试题”,希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

  一、基础知识积累与运用(28分)

  1.古诗词名句默写。(10分)

  ①,一览众山小。②大漠孤烟直,。

  ③苔痕上阶绿,。④,柳暗花明又一村。

  ⑤予独爱莲之,濯清涟而不妖。⑥,波撼岳阳城。

  ⑦百川东到海,何时复西归?,。

  ⑧思乡是游子们永恒的主题,“夕阳西下,断肠人在天涯”道出了游子悲苦的心情,崔颢的《黄鹤楼》中写道:“,”与之有异曲同工之妙。

  2.根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分)

  ①tuí唐②穷愁liáo倒③狼jí④杀戮

  3.解释下列文言文加点字。(4分)

  ①虽乘奔御风

  ②选贤与能

  ③神情与苏、黄不属

  ④但少闲人如吾两人者耳

  4.下列句子没有语病的一项是()(2分)

  A.北京申办奥运成功,我就萌发了学好外语,2008年去北京当个志愿者,为奥运服务。

  B.我生长在戏剧之家,豫剧对我一点都不陌生。

  C.不要认为岩石是坚固的,它无时无刻不经受着从各方面来的"攻击”。

  D.材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长10%。

  5.选择下列成语使用不当的一项()(2分)

  A赵翼在《论诗》中谈起诗歌的创作、鉴赏的时候提出了‘李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。’的主张,其大气与狂放由此可见一斑。

  B今天的海门高楼大厦鳞次栉比,道路宽阔车水马龙。

  C日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却肆无忌惮地一再修改日本中小学课本,掩盖战争罪行。

  D我们要勇敢的面对困难,遇到困难不能总是退避三舍。

  6.根据下面的内容拟写一个新闻标题。(不超过15字)(2分)

  《南京晨报》12月1日电安徽又有一人感染禽流感死亡。面对邻省再次出现的人感染禽流感病例,江苏省、南京市卫生部门均表示密切关注。昨天,南京市卫生局还召开了紧急会议,要求各级医疗机构要进一步加强防控人感染禽流感的工作,落实各项预防措施。

  拟新闻标题为:。

  7.仿造例句写一段话,使句子的含义更加丰富、生动、形象。(2分)

  例句:失去了皑皑白雪,收获了美丽春天。生活中有许多东西是这样,如果没有失去,就不可能有收获。失去了,收获了;失去了明媚的太阳,收获了皎洁的月亮;很多时候,在失去的同时,收获也随即而来。

  8.仔细观察下面的漫画,按要求答题。(4分)

  (1)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。

  。

  (2)仔细观察这幅漫画,说说它反映了怎样的社会现象。

  。

  二、阅读理解(32分)

  (一)文言文阅读。

  (一)三峡(10分)

  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

  9.解释下面加点的字。(4分)

  (1)虽乘奔御风不以疾也( ) (2)略无阙处()

  (3)晴初霜旦( )(4)哀转久绝()

  10.选出加点词词义相同的一项()(2分)

  A.或:或王命急宣 或以钱币乞之

  B.绝:哀转久绝 群响毕绝

  C.故:故渔者歌曰 两狼之并驱如故

  D.素:素湍绿潭 可以调素琴

  11.翻译下面的句子。(2分)

  至于夏水襄陵,沿溯阻绝

  12.文中第三自然段中写“高猿长啸”有什么作用?(2分)

  (二)微波武器(8分)

  微波是一种高功率电磁波,可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量极高的波束,在空中以光速沿直线传播。

  所谓微波武器,指的`是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。微波武器主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。

  微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。“非热效应”是由弱微波辐射引起的,它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体,通过短时间内产生的高温高热,造成人员伤亡。另外,微波武器还有一大绝招,即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体,进入目标内部,杀伤里面的人员,甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。

  微波武器可以干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件。当其发射的微波束在目标区的能量密度达到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2时,可使相应波段的雷达和电子系统无法工作;当微波束在目标区的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2时,则可烧毁任何工作波段的电子元器件。微波武器可以攻击的目标非常多,从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦克、军舰,到雷达、计算机、通讯器材,只要是处于强微波的覆盖区内,就可能受到攻击而丧失作战效能。

  微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用了能吸收雷达波的材料和涂料。微波武器发射出的高能量微波束能使隐形武器因升温而受到破坏,轻则瞬间被加热,导致机毁人亡;重则即刻融化,变成轻烟一缕。

  13.这篇文章说明的中心是。(2分)

  14.简述微波武器的构成及杀伤对象。(2分)

  构成:;杀伤对象:。

  15.文章第四段主要运用的说明方法有、(2分)

  16.第四段画线句中的“可能”一词能否删去?为什么?(2分)

  。

  (三)伤害(14分)

  ①一个初冬的午后,在泸县城里,一条被燃烧弹毁了的街旁,我看见一个黑脸小乞丐寂寞的立在面食担子前,用羡慕的眼光,望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。

  ②我穿着秋大衣,刚在船上吃饱饭,闲适地散布到街上来。

  ③但是他,这个六七岁的孩子,赤着脚,露着腿,身上只披一块破布,紧紧地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。他的眼睛无光,两颊深陷,嘴唇干瘪得可怕,两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗,压在胸前。

  ④他没有温暖,没有饱足,他不讲话,也不笑,黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色。

  ⑤我不愿多看他,便匆匆走过他的身旁。但是我又回转来,因为我也不愿意就这样地离开他。

  ⑥这样地一来一往,我在他的身边走过四五次,他不抬头看我一眼,好像他对这类事情并不感到惊奇。我注意地看他,才知道他的眼光始终停留在面食担子上。但甚至这眼光也还是无力的。

  ⑦我站在他面前,不说什么,递了一张角票给他。

  ⑧他也默默地接过角票,把眼光从担子上掉开。他茫然地看看我,没有一点表情,仍然不开口,于是他埋下眼睛,移动一下身子,又把脸掉向面担。两个胖小孩还在那里吃“连肝肉”﹑“心肺”一类的东西,口里“嘘嘘”做声。

  ⑨我想揩去他脸上的寂寞的颜色,便向他问两句话。他没有理我。他甚至不掉过头来看我。

  ⑩我想,也许他没有听见我的话,也许我的话使他不高兴。我问的是;你有没有家?有没有亲人?

  我不再对他说话,我默默地离开了他。我转弯时还回头去看那个面担,黑脸小乞丐立在担子面前,畏怯地望着卖面的人,右手伸到嘴边,一根手指头衔在嘴里。两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖的摊子前面去了。

  七天后我再到泸县城里,又经过那条街。仍然是前次看到的那样的街景。面食担子仍然在原处。两个肥胖小孩还是同样得意地在吃东西。黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的地方,用了同样羡慕的眼光望着他们一切都没有改变。我似乎并没有在别处耽搁了一个星期。

  我走到黑脸小孩面前,又默默地递了一张角票到他的手里,他也默默地接着,而且也茫然地看我一眼,没有表情,也没有动作。以后他仍旧把脸掉向面担。

  我们两个都重复地做着前次的动作。我甚至没有忘记问他:你有没有一个家?有没有一个亲人?

  这次他仍旧不回答我,不过他确仰起头看了看我一两分钟。我也埋下眼睛去看他的黑脸。茫然的表情消失了。他圆圆地睁着那对斜红的眼睛,泪水像线一样地从两只眼角流下来。他把嘴一动,没有发出声音,就掉转身子,用劲地一跑。

  我在后面唤他,要他站住。他不听我的话。我应该叫他的名字,可是我不知道他有什么样的姓名。我站在面担前,希望能够看见他回来。然而他的瘦小的身子一股风似地飘走了,并没有一的点踪迹。

  我等了一会儿,又走到旁边那个废墟上建造起来的临时广场上,跟着一些本地人听一个老烟客讲明太子创业的故事。那个老烟客指手画脚地讲得津津有味。众人都笑,我却不做声,我的心并不在这里。

  过了半点多钟,这附近还不见那个黑脸小孩的影子。我便到城里各处走了一转,后来再经过这个地方,我想,他应该回来了,但是我仍旧看不到他。那两个肥胖小孩还在面担前吃东西。

  我感到疲倦了。我不知道黑脸小孩住在什么地方,或者他是否就有住处。我不知道他什么时候再到这里来。看见阳光离开了街市,我觉得疲倦增加了,我想回到船上去休息。

  最后我终于拖着疲倦的身子离开了泸县。那一段路是不容易走的,我的心很沉重。我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开,我知道自己犯了过失了。

  ○21我为什么两次拿那问话去折磨他呢?这原是明显的事实:要是他有家,有亲人,他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么?他还会象一棵枯草,一只病犬那样,木然地、无力地捱着日子么?

  ○22也许不知道家和亲人的意义。但是他自己和那两个胖小孩的差别,他应该了解吧。从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义。那么,我大大地伤害了他,这也许是很明显的事实了。

  ○23今天,八个月以后的今天,我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两只眼角的泪水。他一定早忘了我。但是我始终忘不了他。我想请求他那小小的心灵宽恕我。然而我这些话能够达到他的耳朵么?他会有机会看到我的文章么?

  ○24我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了。

  1941年8月1日

  (选自《巴金选集散文随笔选》)

  17.作者用“但是”衔接第②③段,有什么效果?

  (2分)

  18.第⑤段中的“这样”指,

  “我”不愿意就“这样地离开他”的原因是。(2分)

  19.第⑨段中的“揩去”照应了文中的,“我想揩去他脸上的寂寞的颜色”的意思是指。(2分)

  20.从文中划的描写中,你体会出“我”第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心理?(2分)

  21.第○17段“我的心不在这里”与第○20段“我的心很沉重”,在表现“我”的心情上有什么相同之处和不同之处?(2分)

  22.“乞丐”是指靠向别人要钱要饭生活的人。从第○13段起,“我”就不再称那个“六七岁的孩子是黑脸小乞丐”,而称他“黑脸小孩”了。你怎样理解这一变化?(2分)

  23.第○21——○24段是“我”对自己过失的反思,从中你获得了什么感悟?(2分)

  三、作文(40分)

  题目:欣赏_________(补全题目,完成作文)

  要求:(1)要有真情实感,努力做到有新意、有创见;

  (2)除诗歌外文体不限;

  (3)600字左右。

  评分答案及标准

  一、积累与运用

  1~3略4.C5.D

  6.南京卫生局加强防控人感染禽流感

  7.失去了童年的天真,收获了青春的朝气。(答案不求同一,符合题意即可。)

  8.(1)画面上是一个左右两边发育极不对称的畸形儿,左边高大,右边矮小。高大的是“生活水平”,矮小的是“文化水平”。

  (2)漫画揭示了这样一种现象:一部分青少年生活水准不断提高,文化素养却跟不上来。

  二、阅读理解

  (一)文言文阅读

  9.○1、坏、毁坏○2、然而,但是○3、本来○4、模仿、仿效

  10.不知车

  11.○1用船运回家并向别人夸耀○2等到敌人侵入他们的国境。

  12.○1不要不懂装懂,胡乱吹嘘○2不要轻信,不能盲目模仿○3不能凭主观判断事物,应认识事物本质○4不要自以为是○5要听从劝告,接受正确的建议。(写对两点可给满分)

  (二)现代文阅读

  13.说明了微波武器的杀伤力(答“作用”或“攻击作用”也给分)

  14.构成:主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。杀伤对象:①杀伤人员②干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件③还是隐形武器的克星

  15.列数字、举例子

  16.不能删去。“可能”表示不确定,加上“可能”说明目标在强微波覆盖区受到的攻击的机率就高;去掉“可能”说明目标只要在强微波覆盖区内就必然受到攻击,语言表述不准确。

  (三)现代文阅读

  17.答案要点:突出了小乞丐穷苦的样子

  18.“这样”指匆匆走过。(要点):想帮助他。

  19.涂着。(要点)“我”想消除他内心的孤寂。

  20.答案要点:①内心受到触动②恼怒③悲伤④委屈⑤想躲避(对两点给满分)

  21.答案要点:相同之处:担忧(惦念)

  不同之处:“我的心很沉重”,还含有自责的意思

  22.答案示例:“我”不再只是简单地把他看成是乞丐,而且逐步意识到他是有心灵的。应该给予关爱的孩子。

  23.不从“我”的反思出发不给分。写出感悟,给1分;感悟深刻的给2分。

  三、作文(略)

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