一、单项选择题
1.法国作家罗曼·罗兰曾说:“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”下面对格言的理解，错误的一项是( )
A.学会主动关心、帮助朋友
B.真诚和热情能使自己获得更多的友情
C.在同学交往中太主动会掉价，被别人看不起
D.主动的交往是建立良好人际关系的前提
2.海涛同学说：“新学期开始了，功课从两门变成七门;课本的内容不熟悉，讲课的老师也不熟悉;好朋友已经分开，身边的新同学还认不清，真是很烦恼。”以下建议中，你认为不正确的是( )
A.要尽快适应老师的讲课方法，注重预习，注意听讲
B.尽快熟悉你的班级，熟悉你的同学
C.随遇而安，小学时怎么学现在还怎么学
D.要主动和周围的同学搭话，热情地为新集体做事情
3.王明总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为王明之所以这样，是因为他只看到了( )
A.学习是一个苦乐交织的过程
B.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力
C.在学习中，我们不断地发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐
D.学习中的困难和辛苦
4.“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。”这句名言告诉我们，中学生从幼稚走向成熟，需要( )
A.用全面的.、发展的、变化的观点看待升入中学后面临的一切问题
B.升入中学后，只要随大流就可以完成中学适应
C.只要进入小学同学多的学校和班级，就自然完成中学适应
D.只要学习好，自然就能完成中学适应
5.在制订中学生活计划时，下列选项中错误的是( )
A.制订计划力求具体，避免笼统、含糊
B.设计内容和采用方法要符合自己的实际
C.计划内容可以包括学习生活、遵守学校校规、与同学关系等
D.随大流，照抄别的同学的计划
6.“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。”这句格言是说( )
A.有苹果应该与同学一起分享
B.与同学友爱合群，有助于在交流中集中大家智慧，共同进步
C.把自己的智慧只告诉好朋友
D.给朋友以情感上的支持
二、案例分析题
王颖同学的智力水平不过是中等而已，在学校里与她智力水平相当的大有人在。但是，她的非智力因素却相当好，让我们来看一下：①学习态度良好，学习方法良好，学习环境良好，身心健康良好。其中她在学习计划性、学习方法、家庭环境和毅力方面达到了优秀水平;②在学习热情、课堂表现、读书和笔记方法、适应学校环境、朋友关系和心理健康状况方面都处于良好状态;③学习动机很强;④个性特征中最突出的是能够十分客观理智地分析事物，冷静而不盲从;⑤智力水平中等;⑥作业速度较快，正确率高，注意力集中程度很好。王颖同学的成绩在班级一直处于领先，后来她直升本校高中，高考发挥出色，考进了理想的高校。
请你分析一下王颖同学为什么能顺利地直升本校高中并考进了理想的高校?
三、拓展训练
同学们，学完这一单元你一定积累了许多经验。请你为明年新生能够顺利地渡过七年级的学习生活提一些建议：
进入初中可能面临的问题有：
对尽快适应新环境的建议：
对尽快掌握学习新节奏的建议：
对尽快建立新的班集体的建议：
对建立良好的人际关系的建议：
参考答案
一、单项选择题
1.C 2.C 3.D 4.A 5.D 6.B
二、案例分析题
王颖同学有非常好的非智力因素，尤其是在她升入初中后有了良好的学习适应性，适应了新的学习环境，也适应了初中的学习特点，找到了适合自己的学习方法，为以后的学习打下了坚实的基础。
三、拓展训练题
(1)对学校环境不熟悉;没有朋友，很孤独;对教师的教学方法不适应;对初中的学习特点没有了解。
(2)了解新环境;建立新友谊;尽快认识新老师;了解学习新特点。
(3)第一，学会自主学习;第二，提高学习效率;第三，科学安排时间。
(4)第一，确立共同的目标，就拥有了团结奋斗的不懈动力;第二，各尽其能，发挥所长，奉献集体;第三，团结协作，互助前行。
(5)大胆交往，乐于助人，谦虚诚实，珍惜友谊，主动热情。
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