五年级阅读素养测试题

2021-04-11 试题

　　阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。以下是五年级阅读素养测试题，欢迎阅读。

　　阅读下面的语段，完成后面的练习。

　　(一)

　　①苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。②梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。③墙壁白色。④有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对材。⑤屋瓦和檐漏一律淡灰色。⑥这些颜色与草木的绿色配合，引起人们的感觉。⑦而到花开时节，却更显得各种花明艳照眼。

　　1、本段的说明对象是。

　　2、层次划分正确的一项是( )

　　3、采用的说明方法概括全对的一项是( )

　　A、举例子打比方

　　B、分类别作比较

　　C、打比方分类别

　　D、作比较举例子

　　4、空白处填入最恰当的词语，正确的一项是( )

　　A、平静悠闲

　　B、安静闲适

　　C、寂静优雅

　　D、安静淡雅

　　(二)

　　苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决

　　不。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

　　1、分别为文中的两个空白处填上原有的词。

　　⑴ 生平多阅历，胸中有。

　　⑵ 假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不。

　　2、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是( )

　　A、假山的堆叠，是技术也是艺术。

　　B、假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。

　　C、假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。

　　D、假山的堆叠，既是艺术，更是技术。

　　3、文中在说明池沼的特点时，用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是：

　　。

　　4、这段文字所说明的中心内容是( )

　　A、苏州园林都有假山和池沼。

　　B、苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。

　　C、苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。

　　D、苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者们的经验和水平。

　　(三)

　　①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

　　1、这段文字的中心句是第。

　　2、对这段文字层次划分正确的是( )。

　　A、①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥

　　B、①ㄧ②③④‖⑤⑥

　　C、①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥

　　D、①ㄧ②③‖④⑤⑥

　　3、这段文字的说明顺序是( )。

　　A、从整体到部分

　　B、从主要到次要

　　C、从概括到具体

　　D、从原因到结果

　　4、本段中以苏州园林与作比较，突出说明了。

　　5、文中加黑词“多种”用得准确，简要说明这个词在句中的表达作用。

　　答：。

　　(四)

　　设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的'愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。

　　1、这段文字的说明对象是( )

　　A、设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。

　　B、苏州园林的共同特点。

　　C、设计者和匠师们的一致追求。

　　D、苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。

　　2、说明对象的特征是( )

　　A、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。

　　B、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

　　C、他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。

　　D、苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。

　　3、这段文字可分为三层，请在原文中用“‖”标出层次，并写出层意。

　　⑴ 。