导语：字词教学是低年级教学的重点。对词语的理解把握是理解句子意思，乃至课文意思的关键。下面和小编来看看鄂教版四年级语文上册第二单元提升测试题。希望对大家有所帮助。
一、看拼音，写字词。
1.我们再也不要zēnɡ hèn（ ）和饥è（ ），再也不要无家可归。
2.我们的大地给yǔ（ ）我们足够的食品。
3.太阳送来温nuǎn（ ），把山巅的积雪融化。
4.他知道在小朋友身上，可以jì（ ）托人类的理想和希望。
5.孩子们在讨lùn（ ）参加国庆节检阅的事。
6.大家脸上露出笑容，情不自jīn（ ）地鼓起掌来。
二、给加点字选择正确的义项，把序号写在括号里。
寄：①托付，寄托。②依靠，依附。③托人传送。特指由邮局传递。
1.我给远方的哥哥寄去一封信。（ ）
2.我们小学是一所寄宿制小学。（ ）
3.我们把希望寄托于未来。（ ）
三、把下面的词语补充完整。
（ ）出（ ）外
酸（ ）苦（ ）
怒气（ ）（ ）
手（ ）足（ ）
（ ）不自（ ）
哀（ ）欲（ ）
四、选词填空。
赞美 赞叹
1.望着这雄伟的万里长城，人们不由得发出了由衷的________。
2.我________春天的花红绿柳。
肯定 确定
3.这件事我不能________就是他做的。
4.他没有得到________的答复。
五、按要求写句子。
1.这些小伙子值得赞扬。（改为反问句）
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2.太阳升起来了。（改为拟人句）
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3.主席台上站满了人和国家领导人。（修改病句）
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4.天空中有一轮明月。（改为比喻句）
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六、根据课文内容填空。
1.我们的河水给予我们________——我们将保持它们的________。
2.落日无情最有情，________________。
3.己所不欲，________________。
4.________________，后事之师。
5.________________，忠言逆耳利于行。
6.上联：佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带
下联：_______________________________
七、课文精彩回顾。
他知道小朋友们喜欢到河边游玩，就发出光，送来温暖，把山巅的
积雪融化，让清亮亮的水在河里哗哗流淌。
他知道小朋友们喜欢到树林里游玩，就发出光，送来温暖，叫草木苏醒、发芽，让大地铺满了绿，活跃起新的生命。
1.“温暖”的近义词是________。
2.短文中的拟声词是________。再写出三个这样的词。
________ ________ ________
3.画横线的句子运用了什么修辞手法？再仿写一句。
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4.从选段中，你能感受到什么呢？
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八、阅读短文，回答问题。
高尚的施舍
①一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的`右手连同整条手臂都断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
②乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖，不愿给就不给，何必刁难我？”
③母亲不生气，俯身搬起砖来，她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活，我能干，你为什么不能？”
④乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下。终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完。累得气喘如牛，脸上有很多灰尘。几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
⑤母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
⑥母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
⑦母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
⑧乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地掬一躬，就上路了。
⑨过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
⑩我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后还是放在屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸着我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡。跟电视上那些大老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐，因为当年您叫我搬砖，今天我才能成为一个公司的董事长。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们一家人个个都有两只手！”
董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧！”
1.用一句话简要概括故事内容。
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2.阅读①~⑧段，模仿示例，按要求在横线上填上有关内容。（用自己的话概括）
示例：当乞丐到我家门前乞讨时，他可怜地晃荡着空空的衣袖。
（1）当母亲叫乞丐搬砖时，他________________ 。
（2）在母亲单手搬砖后，他________________。
（3）当母亲给乞丐20元钱的报酬时，他________________。
3.第⑦段中加点的“这”和第 段中加点的“这”所指代的具体对象虽不相同，但实质是一样的，都是指________________。
4.本文以“高尚的施舍”为题有什么深刻含义？
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九、习作。
同学们，你想结识更多的新朋友吗？那么，请你先介绍一下自己吧。注意一定要抓住自己的特点并详细地向大家介绍哟！
要求：语句通顺，写清楚自己的特点。
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