青年医师岗位能手事迹材料

2022-12-07 事迹材料

　　在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。事迹材料到底怎么拟定才正确呢？以下是小编精心整理的青年医师岗位能手事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。

青年医师岗位能手事迹材料1

　　她热爱教书，喜欢站在讲台上的那份从容、那份自信，更喜欢讲台下和学生交往的欢愉。也许是从小受到当教师的父母的影响，从踏上讲台的那一刻起，她就把学生当作自己的朋友。她就是余杭区实验小学的xx老师。

　　20年来，xx老师教过的学生都很喜欢她，喜欢上她的课。学习上她是孩子们的“老师”，生活中她是孩子们的朋友。在她的身边，经常可以看到学生围绕，有时是问题目，共同探讨学习上的奥秘；有时是谈心，诉说生活中的快乐与忧伤。

　　xx老师对课堂有自己独到的见解，“课堂要有特色，思考要有深度，要让别人从自己的探索中获得启迪。”多年来，她就是带着这样的理念，以永不言败的闯劲，踏上了一条不断创新的教学之路，先后执教国家、省、市、区级公开课20多节，逐渐形成“睿智、灵动、扎实”的教学风格。之后，杭州市青年教师优质课金奖、杭州市“一师一优课，一课一名师”评比一等奖等等荣誉滚滚而来。xx没有沉浸在对过去荣誉喜悦中，作为学科带头人，与15名青年教师签订了师徒结对协议，带出了两个杭州市教坛新秀、三个余杭区骨干教师和多个余杭区教坛新秀。

　　如今的xx已经是学校的副校长，她依旧以每天都能微笑着走进课堂为人生最大的幸福。正因为心中有爱，所以无怨无悔。等待xx的路还很长很长，她前进的脚步将永不停息。

青年医师岗位能手事迹材料2

　　安xx，男，44岁，现任医务科科长、体检中心主任、内科主治医师。近年来，曾多次获得“先进工作者”、“优秀共产党员”称号。在“创先争优、争做齐鲁先锋”活动中，他严格按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，不断提高政治思想水平，敬业爱岗，把党员的先锋模范作用体现在本职岗位上，落实在日常工作中，带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气。带领体检中心全体人员，为医院的发展做出了突出的贡献。受到了全院职工的一致称赞。

　　一、加强学习提高能力

　　努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论、“三个代表“重要思想以及科学发展观，深入学习党的路线方针和政策，国家法律法规，专业技术知识。并对全院职工进行了培训。医院成立体检中心后，由安xx兼主任。体检工作需要利用电脑对检查结果进行统计、整理以及综合分析，对于电脑，他是一个门外汉，连一简单的电子表格也不会做。为了工作需要，他努力学习电脑技术，每天提前1小时来到医院，查找资料，上机练习，功夫不负有心人，经过半年多的学习，他已成电脑方面的专家，许多体检用的表格和软件都是他自已制做的，为医院节省了大量资金。随着我区经济的发展，工厂企业的职业危害也越来越严重，根据区政府要求，我院决定开展职业健康体检工作，这项新的工作，我区以前从来没有开展过，没有经验可以借鉴。安xx参加由市卫生监督所举办、省专家授课的培训班，并取得了职业健康体检资格。但短短的7天培训，远远满足不了工作需要，为使自己的专业技术水平更上一层楼，他不断向上级专家请教，学习法律法规和职业健康体检技术规范，经过他和全体体检中心医务工作者的共同努力，我院取得了省卫生厅批准的职业健康体检资质。每周一下午，他都组织医院全体党员和干部职工观看吴春荣等专家的讲座，提高党员干)部的执行力，转变全院职工的服务观念，培养党员干部的敬业精神。他更是带头建设学习型党小组，带领体检中心党小组和全科职工，学习工作化，工作学习化，坚持创新，大胆探索，积极拓展学习的内容、途径、渠道，创新组织学习的思路、办法和机制，健全有效的学习制度，营造了重视学习、崇尚学习的浓厚氛围，增强了党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

　　二、敬业爱岗无私奉献

　　在安xx的带领下，体检中心全体人员以开拓“职业卫生健康监护市场、保护企业职工健康”为活动载体，创新思路，开拓进取，务求实效，为医院的经济发展做出了突出的贡献。

　　随着医药卫生体制改革的推进，部分从业人员体检办证从卫生监督所划规到工商局和技术监督局，我院又承担了从业人员健康体检任务，许多企业为了不影响生产，要求我们到企业为职工体检，安xx带领科室成员每天6点从医院出发，奔赴厂矿企业，为企业职工进行职业健康体检。有时中午12点多才回来，还要分析体检结果，常常中午不回家。5月份取得职业健康体检资质以后，体检科的任务更重了，除承担本区内企业职工体检外，我院还承担了东明几家工厂的体检任务。在东明石化体检期间，正直炎热的盛夏，由于用的是新开发楼房，里面没有空调，也没有风扇，安xx带领科室成员不畏酷暑，坚持工作。为了不给企业增添麻烦，他们自带筒装水。有一天，由于天气闷热，做电测听的同志有些中暑心慌头晕，暂时下去休息，这时他亲自上阵给职工查听力，由于听力室密不透风，不大一会，他也感到心慌头晕，但为了工作，他还是坚持给工人查完才下楼休息。同志们看到他面色苍白都为他捏了把汗，随即扶他坐下，待喝了杯水后才稍稍缓解。回到医院后，同志们去休息了，他还要进行综合分析体检结果，编写体检报告。自活动开展以来，已先后在牡丹区、东明县、曹县、开发区完成职业体检8000余人次，从业人员健康体检8000余人次，普通健康体检5000余人次。同时，他还兼着急诊值班。夜以继日地工作，使他很少过上一个完整的星期天，把精力献给了他钟爱的医疗事业。他带头发扬“红烛精神”，燃烧自己，照亮别人，重树白衣天使形象。作为一名党员，安xx能够忠于职守，积极奉献，时时刻刻把党对他的信任，作为自已不断前进的动力，尽职尽责地履行着党员义务，他用自已的行动积极践行了社会主义核心价值体系，树立了正确的人生观、价值观和世界观，为我院医务工作者树立了楷模。

　　三、抓好班子带好队伍

　　他常说：众人拾柴火焰高。他认为，要想搞好工作，只靠一个人的力量是远远不够的，自己努力工作的同时，还要注重领导班子建设，提高科室的凝聚力和战斗力。做为科室带头人，他以身作则，刻苦钻研业务，技术上做到精益求精，在不断提高自己技术水平的同时，他还进一步加强科室管理，对科内人员，从基本理论、基本知识和基本技能抓起，根据每个人水平的不同，有针对性地进行指导和考核。通过加强管理，使大家无论是理论知识，还是技术水平都有了不同程度的提高。他对职工严格要求，多鼓励，少批评。常和职工谈心，组织职工参加学习培训，提高职工思想觉悟。由于他以身作责。

　　每次工作都能顺利完成，外出体检没有出过任何差错。在他的关心和支持下，许多同志从体检中心走向了领导岗位。面对所获得的奖励和取得的成绩，安xx深深地感觉到，成绩总是属于过去，展望未来，任重而道远。他会更加努力，继续探索和不断追求；为了党旗的颜色更加鲜艳，为了不断体现党员的先进性，他在平凡的岗位上更加无私奉献、锐意进取。

青年医师岗位能手事迹材料3

　　从事教育工作十八年来，她始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，勤勤恳恳教书，得到学生、同事和家长的好评。

　　一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养

　　该同志恪守教师职业道德，在工作中，尊重领导，团结同事，敬业奉献。遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责。

　　二、爱校如家，工作兢兢业业

　　该同志爱岗敬业，总是把更多的时间花在学校和学生身上，几乎每天都是很早到办公室、教室，第一时间对学生进行全面的了解，有的放矢地对学生进行教育。

　　三、尊重关爱学生，做学生的良师益友

　　爱心成就教育。她注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是单亲家庭、品行不正的学生，以“爱心、责任心、耐心、”去感染他们，使他们感受到班级这个大家庭的温暖。班里xxx同学从小父母离异，父亲整天酗酒，该学生只能依靠奶奶打工挣钱上学，该生由于从小缺乏父母的爱，在初二青春期到来时变得十分叛逆，奶奶年龄太大与孩子进行思想沟通困难，作为班主任，在假期及开学的时间里，一直对这个孩子进行思想上的沟通，到现在为止孩子思想行为学习状态有了明显好转。我的一言一行都得到了学生和家长的充公肯定和好评。

　　四、经常与家长取得联系，积极做好合力教育工作

　　定期召开家长会，经常通过电话、微信等形式与家长进行联系、交流，密切学校、家庭和社会的联系，形成了教育合力。总而言之，她用朴实的人格，踏实的工作作风，坚定的人生信念，捍卫着“教师”这一神圣职责。

青年医师岗位能手事迹材料4

　　作为一个教育工作者，只有用爱去换取学生的心，才能能赢得教育的成功。xx就是这样一个用爱心去对待学生的人。

　　他用爱心感染学生。老师的工作是琐碎的，他对学生的心也体现在琐碎的小事之中。学生的一日三餐，学习用品的管理，衣服的多少，他都去过问。学生感动，家长也感动。

　　他用信心激励学生。学生有了自信，在课堂才会畅所欲言。为了培养学生的'自信心，他一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。学生在他教育下，大胆，自信，阳光。

　　他用真心引领学生成长。学生怕家长，怕老师，有心里话不敢讲。他在工作中，以心换心！十几年来，他对学生进行入情、入理、入境、入心的教育。他用心换心的这份真诚，感动着学生，学生都把他当着无话不谈的朋友。

　　他用恒心钻研业务。在教学中，他潜心研究教材、教法和学法，精心处理好教学的每个环节，让学生在轻松、愉快的氛围中完成学习任务。

　　用爱燃起孩子心中求知的火焰，就会取得教育的成功。这就是他的教育理念。

　　教师的职责与幸福是教书育人，桃李满天下。他把这句话始终作为自己的座右铭。

　　他从踏上工作岗位以来，多年担任班主任工作，班级管理卓有成效。

　　“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。他注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。担任班主任工作期间，他注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。所带班级班风正、学风浓。深得学生家长的青睐，深得领导同仁的好评。

青年医师岗位能手事迹材料5

　　20xx年7月加入中国共产党，小学高级教师。现承担xx二小六(2)班语文教学工作并兼任六(2)班班主任。“以事业为重，用心灵育人，植根三尺讲台，书写灿烂人生”是她坚持不懈的追求。

　　一、事业为重，质量为先，钟爱教坛洒汗水

　　熊老师坚信每位学生都有“才”，并能成“才”。她所任教的语文学科，从没有一位学生掉队，从没有一位学生“开红灯”。不管什么考试，语文平均分、优秀率、及格率总是名列前茅，她任劳任怨，不论什么额外任务，总是欣然接受。

　　二、用心育人，爱无终点，焕发精神献丹心

　　熊老师把班中每一个学生都当成自己的孩子，关爱他们的点点滴滴。课间休息时跟学生们一起做游戏，双休日带学生们一起作社会实践调查。带父母出差的学生回家吃饭，给学生送生日礼物，奖课外书籍。已经记不清多少次学生会亲切地称呼熊老师“妈妈”。用心育人，爱无终点，焕发精神献丹心。因为她坚信：只要付出爱，就一定会收获。

　　三、勤学善思，科研为重，挑灯夜读忙充电

　　熊老师是班主任，还承担六年级语文教学工作。虽然自己的工作繁忙，还是带领年轻的老师积极开展教研活动。上学期语文组进来几位新教师，熊老师积极指导她们上好新教师见面课。在学校开展的“先学后教，当堂训练”教研课中，也是身先士卒，上好示范课。熊老师自己还一边工作一边学习，参加全国中小学教师继续教育。利用业余时间阅读教育教学书籍，认真写好每一课教学反思。

　　教书育人既是奉献的过程，又是收获的过程；既是平凡甚至有点枯燥的过程，又是伟大且充满激情的过程。熊翠凤老师始终将教书育人作为一种创造性、艺术性劳动，坚持不懈地去探索和反思，相信一定会迎来桃李满天下的景象。

青年医师岗位能手事迹材料6

　　她一名普通中学教师，在日常教学工作中，时刻关心学生的学习成绩，关心学生的生活，关注每一位学生的健康成长。工作中，努力做到严于律已，为人师表。始终保持旺盛的精力，为学生树立一个良好的榜样。时刻提醒自己“身正为范”，用自己的行动影响感化每一位学生。在教学中，注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让学生在丰富多彩的实践活动中了解自然，认识社会。

　　在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。锤炼思想、提高境界。作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习，才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹。

　　他平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。业务精湛、投身课改。在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。是学生值得依赖的、教学经验丰富的良师，又是值得尊敬的长者。同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。他本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，所教班级多次被评为校先进班集体。

青年医师岗位能手事迹材料7

　　我叫小红，任教27年来，中间没有出过一起事故。工作兢兢业业，任劳任怨。是通化一校一名普通的人民教师。在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标。

　　目前是通化一校五年级语文教师兼班主任。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。我在教学中是这样做的：

　　一、培养良好的班风。

　　一个良好的班集体要靠良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。

　　二、赏识学生，帮他们树立自信。

　　多年来，我始终把培养学生的兴趣放在首位，赏识学生，帮他们树立自信；尊重学生之间的差异，对他们分层要求。我致力于改变学生学习方式，倡导学生“自主、合作、探究”式学习，努力形成“和谐、开放”的教学风格，使课堂充满活力。我感谢我的学生，是他们锻炼了我的教育教学技能，是他们丰富了我的教育教学经验，是他们使我获得了鲜花和掌声。看，这次联区组织的期中考试，我班语文又获得第一的好成绩。

　　今后，我会继续“取人之长，补己之短”，做一名称职的人民教师。

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