个人先进事迹材料简写

2021-04-21 事迹材料

　　只有对自己严格要求的人才会变得完美，争当先进个人，营造积极进取的氛围。下面是YJBYS小编为大家整理的个人先进事迹材料简写，欢迎阅读借鉴!

　　个人先进事迹材料简写一

　　一年来，该同志能坚决贯彻执行党和国家综治工作路线、方针、政策，认真履行安全生产监管职责，讲学习、抓落实、求实效，较好地完成了各项工作任务。

　　一是讲学习，政治思想坚定。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线、方针、政策，始终坚持用“三个代表”重要思想、科学发展观和安全发展理念指导工作，政治立场坚定、思想观念纯正。

　　二是勤实践，工作主动积极。牢固树立爱岗敬业、勤奋工作、积极创新、无私奉献的工作理念，事业心、责任感强，工作作风扎实细致，对分管的安全生产委员会办公室日常工作、应急救援、宣传教育等工作抓得紧、抓得实，成效明显。先后组织起草了越秀区安全生产目标管理考核实施细则、安全生产专项应急管理工作措施、安全生产大检查实施方案、重点行业领域隐患专项整治安排等文稿。协调组织开展了元旦、春节等节日和期间安全生产大检查、预防高处坠落事故专项整治、重点行业领域隐患专项整治等安全生产大检查和专项整治活动。完成四个重大危险源场外区域应急救援预案和场外区域应急救援演练方案编制工作，并组织了重大危险源事故场外区域应急救援演练。在深入调查摸底的基础上，制定《200X年区安全主任培训工作计划》，对全区新增安全主任培训、安全主任再培训和全员安全培训任务作了总体安排，并狠抓工作落实，超额完成了市下达的培训任务。积极开展安全生产宣传工作，组织制定《安全月活动方案》，协调有关单位，组织开展了安全月宣传咨询日活动等大型宣传教育活动。

　　三是作风务实，廉洁自律。自觉遵守法律法规、廉洁自律有关规定、公务员《公共服务行为规范》和单位的规章制度，为人言行一致、清正廉洁、公道正派，民主意识强，大事讲原则、小事讲风格，关心团结同志，时时处处都能以高标准要求自己，从未有过违规违纪行为，群众基础好、个人威信高。

　　个人先进事迹材料简写二

　　xxx老师毕业以来，一直担任班主任工作。她政治思想素质好，工作热情高，热爱学生，团结协作，注意工作落实，为人正直，自我要求严格。深受学生、家长、同事和领导的好评，是我校班主任的优秀代表。

　　一、师德高尚，敬业爱岗.该教师总能以身作则，言传身教，以良好的道德风范，对学生实施教育，时时处处起到表率作用。她热爱学生，尤其是对后进生，她会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作，尽量不使一个学生掉队。

　　二. 勤奋学习，不断进取.在新课程下，她深知学习的重要性。在校内，她虚心、主动地向每一位老师学习，并抓住学校安排外出听课的机会，不错过任何一次培训机会，并因表现优秀参加了温州市小学语文骨干研修班等各类培训。她参加了汉语言文学本科函授，并顺利拿到了本科毕业证书。平时向书本学习，阅读了大量教育学和心理学方面的书籍。在教育教学中，她追求卓越，作为教研组长，她带领低段老师积极进行有效课堂的探索，教学活动搞得有声有色。教学中，用学生乐于接受的方法来教学。并把学到的理论知识在自己的教育教学中不断实践，不断总结，提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

　　三.辛勤耕耘，硕果累累。一直以来她辛勤耕耘在教育教学一线，她获得了可喜的成绩：所教学科的学生成绩名列前茅，体操比赛获第一名，她指导的学生黄亮雄在瑞安市小学科学实验操作比赛中荣获二等奖，在小学生规范汉字书写竞赛中荣获瑞安市指导师奖，今年的四月份指导学生柯殊含、林秀珍分别获温州市“贝贝依依杯”现场作文比赛二、三等奖。每次写论文、教学案例她都积极参加，多次在瑞安市获奖，班队设计《新世纪，我能行》获瑞安市三等奖，教学案例《让学生在情景中学习拼音》获瑞安市三等奖。教学论文《重视写字教学，提高写字质量》获瑞安市三等奖等等。

　　个人先进事迹材料简写三

　　社会赋予很多耀眼的光环在教师的身上，作为一名教师在领受这些“美丽光环”的同时，感受到的是“光环”越多，要求越多，责任就越大，压力也就越大。xxx老师深知这一点，而且无论是作为一名普通的老师，还是作为学校领导中的一员，他都努力做到身正为范。用自己的言行为教师这门工作注入自己的正能量。

　　一、责任明确、专心工作

　　教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。他从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。他认为：“人生在世，无外乎是责任。”责任能够让人明确使命，催人奋进，亮丽人生。

　　这些年来，工作一向勤奋、扎实、一丝不苟的他，一直担任着初中物理的`教学工作，已完全胜任初中物理教学，成绩突出：所指导的学生在2011至2013年，连续三年在广东省中学生物理竞赛中获奖，多次被学校评为“优秀班主任、先进教师”。

　　可作为学校领导之一，这不是他的最终目标。他把学校教学质量的提升作为己任，精心组织学科开展教研活动，联研活动。借此，提高教师的业务能力，调动教师的工作热情为目标。让各学科的教师能够在教研、交流中认识、发现、提高自己的教学能力。他求的不是一枝独秀，而是整个学校教育教学团队的万紫千红。大家好才是真的好。

　　二、用爱育人、用心教书

　　爱是一个永恒的话题，在教师的这门工作里，他觉得师德的范畴里除了自爱，更要有博爱的胸怀。教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

　　他在十二年的教师生活中，在各个不同的学校里工作过，当过各个年级的班主任，做过教研组长，当过学校领导。虽然工作区域和工作岗位在不断的发生变化，可不变的是育人之心。他始终如一，没有忘记他作为一名教师应当承担的职责。他的课最能激起学生学习的兴趣，能最大限度的体现学生学习的主体性，有时他能够把爱心转化为对学生的尊重，有时他又能够把爱心体现为对学生的严，有时他把爱心体现在对学生学习习惯的培养上，总之他的课学生爱上，他的话学生爱听。在对待学生的方式上，他并没有因为学生给他制造的各种麻烦而产生心生怨恨，当学生出现各种各样的问题时，更多的关心他们今后的成长，他们的未来——社会的未来。

　　他用他的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。他也用他的付出与真诚去匡正师德，确保所在集体师德的良好形象。

　　三、积极进取，不断超越

　　教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。多次参加教材培训，聆听专家教学讲座，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩，并且多次承担校级示范课。

　　xxx老师十二年来的教学生活获得了太多的教学成绩，但在成绩面前并不自满。他认为成绩只属于过去，明天会是一个全新的开始。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。能够在自己平凡的岗位上坚守自己的本职工作，他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦。

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