无论是在学校还是在社会中，大家都接触过诗歌吧，诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。你还在找寻优秀经典的诗歌吗？以下是小编收集整理的诗歌伴我成长作文5篇，希望能够帮助到大家。
诗歌伴我成长作文 篇1
诗歌，中华民族的骄傲之一，它从三千五百年前的《诗经》中悠悠走来，穿过丝绸之路上扬起的沙土，穿过青莲诗仙喝不尽的酒壶，也穿过杜工部忧国忧民的思绪中，穿过北宋安稳的炊烟，穿过南宋臣民遥望故土无尽的眼泪……轻轻地，悄悄地，似花瓣一般飘落在了我心里，也飘落在了每一个炎黄子孙的心里。
大抵每一个中国孩子的宿命里都必定会有一段与诗与词的相逢吧，我并不是那芸芸纵生的一个例外。在尚且年幼时，我便开始用那稚嫩的嗓音，口齿不清地背起一首首古诗，那一首首古诗不正似那清泉，一遍一遍地灌溉当时我幼小，不谙世事的内心吗？从那时起，诗与词便开始紧紧缠绕这我，也许，会一直到生命的尽头。但说到底，到底是诗词缠绕我，还是我缠绕诗词呢？
我是喜爱唐诗的，爱它的雄伟大气也爱它的悠然自得。唐代的诗人不计其数，有多少人是匆匆留下一首诗后，便被时光吞噬得无影无踪的？我也是喜欢李白的，这位青莲诗仙，一生充满了坎坷与流离，他却不曾悲伤，他依旧走在自己的路上，即使已满身伤痕。他写过《清平调》，也写过《黄鹤楼闻笛》，他的一生，虽不是传奇，又胜似传奇。
诗，词的作者早已离我们数千年之远，那些追思，更是空想。
毛泽东曾这么写过：俱往矣，数风流人物，还看今朝……
诗歌伴我成长作文 篇2
小时候我只是一个在乡村田野里抓泥鳅的野孩子，更是一个不懂事、调皮捣蛋的野孩子，是爸爸、妈妈一天天的抚养我长大。岁岁月月朝朝暮暮；光阴似箭日月如梭。刹那间，我到了该上学的年龄了。到了学校后，我就时时刻刻的泡在学校的书吧里，是书伴我成长。此时此刻，我还清清楚楚的记着有一次，我从举不胜举的书柜里抽出一本厚厚的诗集，上面赫然印着泰戈尔的格言：“请你来享受这本诗集吧，它会使你的心快活得像一只小鸟，自由地飞翔在无限的空灵之中。”仅仅只是瞄了一眼，我便如饥似渴的地将他抽了下来。从此泰戈尔像一位导游，引导我畅游在诗的海洋中。也从此让我爱上了读诗，正如我迷恋那丰富多彩的田野一样生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常常在我耳边萦绕。我被阳光般灿烂的诗所诱惑了。在读诗中，让我认识了“乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照……”他们都用自己不同的风格向我展示了诗的魅力。慢慢的，我领悟到了诗的奥秘；我与骆宾王交朋友，领略了动物世界的.美丽。渐渐地，我感觉自己已经喜欢上了诗。诗用它透明的手法每时每刻都抓住了我的心，唱出那一曲曲动人的歌声，使我陶醉。于是在上课时，我从老师嘴里得知了顾城那“黑夜给我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”的憧憬；在下课时，我朗读着，进入那“江南可采莲，莲叶何田田”的境界。让我领悟到了泰戈尔所说的那样：“像一只快活的小鸟，自由自在地飞翔在无限的空灵之中。”
我还清清楚楚的记得小的时候：我读诗、背诗只是为了好玩，直到现在才能在重点的诗句中想象出一幅幅优美的画面来：每当我读到“飞流直下三千尺”时，便想去看看这瀑布到底有没有这么长，而爸爸妈妈不让我去。于是，我又想找“手可摘日月星辰”的危楼，看看能不能摘到星星，如果能，我一定要摘几颗回来当收藏品！每当我跟爸爸妈妈说这种幼稚无奈的话时，他们总是一阵大笑声，将我从梦中拉了回来，“这些事其实都是不可能的事罢了。”听了这些话，我便十分沮丧。
生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常常在我耳边萦绕。我常常沉迷于诗中。那一句句诗是一只只五彩缤纷的蝴蝶，领我走进广袤无垠的诗的海洋；那一
诗歌伴我成长作文 篇3
诗，像一束束鲜花，给我带来了温馨;诗，像午后的清风，让我感到轻松惬意;诗，更像一位良师益友，给了我很多教益。在诗歌的海洋中漫游，我看到了许多闪亮的东西，那便是人类的智慧。我伸手捕捉，拾取诗中的许多优美词句。
“鹅，鹅，鹅，曲项向青歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”一望无际的天空，清澈见底的的溪水，红红的掌，洁白无瑕的羽毛，把我带入一幅美丽的图画，我仿佛看见了老家门前的小溪上有一只只鹅在水面上自由自在地游着。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?”大自然的轻声低吟，更让我对它奥妙产生了好奇。我带着对童年的幻想，在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。
上小学了。读孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕阳西下时，年迈的老母坐在窗前，一针一线缝补衣服，那眼里充满爱怜，充满期待。我从中读到了亲情，也在我幼小的心田播下感恩的种子。龚自珍的“落花不是无情物，化作春泥更护化。”我知道了奉献之美。读王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”我懂得了友情的珍贵。读文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”让我看到了人在生命之外还有一种更重要的东西要我们去操守。
上小学六年级了，我会背的古诗也越来越多了，唐诗，宋词，元曲张口就来。看到湖中的荷花，我吟道:“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”看到美丽的美丽的西湖，我诵道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”看到飞流的瀑布，我念道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”……
在诗歌的海洋中，我与诗歌手拉着手，与世界对话，让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生吧!
诗歌伴我成长作文 篇4
我成长的每一个足迹都印有钢琴的痕迹，那悠扬的琴声伴我走过了9个春夏秋冬。题记
年少时，讨厌钢琴
岁月流逝，时间倒流，我仿佛又回到了小时候。那时候，也行是看《奥特曼》看迷了，以为钢琴是张着大口的怪兽，为它有不轻的抵触情绪。于是每次妈妈喊我练琴，我要么装聋要么作哑，就是不予理会，可望子成龙的妈妈每次让我练至少2小时的钢琴，要是我不好好弹，妈妈要么用尺子打我手，要么罚我面壁思过，我越发地讨厌钢琴，常常想如果没有它，我也可以快乐的玩耍。
长大了，喜欢钢琴
光阴似箭，岁月如梭，我从蓬头稚子长成了亭亭玉立的姑娘。知识和阅历也在逐渐增加，心思也变得丰富起来，这时，钢琴就像是我的密友，可以听我诉说那些藏在心底的秘密。
当我考试不理想时，我会轻拂琴键，弹出汪立三的《蓝花花》，抒发惆怅之情，当我取得一定的成绩时，我会奏出储望华的《解放区的天》来表达自已的自豪之感。琴声有时如同山涧小溪，行云流水，使我陶醉在其中，无法自拔；有时如同汛猛的黄河，一泻万丈，使我斗志昂扬，充满干劲。
于是钢琴成了我的好友，我越来越喜欢它，因为它给了我源自心灵的慰藉。
比赛时，热爱钢琴
一晃几年过去了，我钢琴十级也取得了骄人的成绩，被派往别省参加比赛。
上台的那一刻，我仿佛成了聚光灯，所有人的目光都聚集在了我身上。我拖着如灌了铅的双眼走了上去，在手触到琴键的那一刻，我对它产生一种亲切感，似乎我和钢琴本就是密不可分的整体，刚才的恐惧，慌张，不安似乎瞬间遁形，和我一起的是自信与自豪。
一曲终，所有人都起立鼓掌，我轻拂着琴键，胸腔中充满了对它的热爱。
我深信，钢琴会一直伴我成长，走过漫漫人生长路。
诗歌伴我成长作文 篇5
生日像一阵清风
带走童年的天真
迎来灿烂的青春
你知道这首诗的作者是谁吗？那就是我——一个诗歌爱好者！
一年级的某一天，我第一次看到了诗。那时，我正津津有味地读着一本名叫《豆儿朵朵》的散文集。在一篇散文中，我突然对其中的一段产生了浓厚的兴趣：这段不仅在格式上与别段不同，而且内容更是别具一格，让我读着有腾云驾雾之感。回家后，我向妈妈刨根问底，才知道原来这就是诗。从此，我便踏上了“追求”诗的征程。
从那以后，我“疯狂”地读诗、背诗、甚至抄诗，渐渐地拉近了和诗的距离。有一次，当我在抄诗的时候，竟惊喜地发现我能不由自主地随口编出几句诗来了。难道这就是古人所说的：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界吗？可是，我很快发现，我的意得实在太早了。当我再次兴致勃勃地翻开笔记本，准备把刚才的灵光一现写下来并创作出一首完整的诗作时，我发现我的灵感尽然枯竭了，一个字也写不出来了。
于是，我决心重新回到起点，继续探究诗歌的“奥秘”，并养成了随时随地把自己内心的想法记录下来的习惯，期待着厚积薄发的那一天。终于，在那个让我刻骨铭心的日子：望着窗外自由飞翔的小鸟，听着它们清脆悦耳的歌声，我忽然文思泉涌，写出了我人生中的第一首诗《鸟儿，我想对你说》：
鸟儿虽然拥有美丽，
但它们的生命却很短暂。
它们从早到晚，
都在为大自然增添风景。
它们从小到大，
都在为大家送去歌声。
回想从前，
我总想把鸟儿关进笼子，
让它们象奴隶一样只为我唱歌。
鸟儿、鸟儿，
现在我知道，
你最爱自由，
我会把你当作朋友。
来我的身边吧，
和我一起度过美好童年。
有了第一首诗的铺垫，我的写诗欲望彻底被激发了。当我快乐时，我会写诗，呈现我热切、活跃的心情，那时的诗句是这样的“圆圆的月亮，像大大的眼睛，在空中眨巴眨巴，闪烁着幸福的光芒”；当我忧伤时，我会写诗，但诗的音阶便会跌到万丈深渊，那时的诗句是这样的“我的童年不知怎么，充满了重重困难，就像一条路上，总会有难关”；当我烦恼时，我会写诗，让它帮我分担一些焦躁，那时的诗句又变成了这样“我不怕困难和挫折，也不怕命运的转折，因为我知道，这些都会过去，代替它们的是一条光明之路”；当我平静时，我也会写诗，这时的诗就会变得神秘无比，“夜神神秘秘的，虫子在低吟，鸟儿在清唱，树叶发出微弱的声音，仿佛隐藏着一个巨大的秘密”。
诗，是我生活的一部分。诗，伴我行。
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