在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。还苦于找不到好的诗歌？下面是小编为大家整理的诗歌作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
诗歌作文 篇1
最近在不经意间和别人谈吐起童年，
老实说，我对于我童年没有太多美好的回忆，
所以我就和她说了一大串，
她觉得我的童年很值得让人同情，
但又很羡慕我有这么特别的童年，
有着这个疼我的哥哥。
以前家里动不动就停电，
电视、电脑、电话都没得弄，
只能和哥哥玩抓迷藏，
虽然玩多就会腻，
再后来就是我、哥、爱犬一起玩。
停电的原因，
主要是因为老爸很爱赌，
当然他至今也还……
有时候会赌到把老妈的手机也赌不见，
而且输了之后，
还会回家骂我或者哥哥，
所以我和哥哥从小就学会了看别人脸色过日子，
不然的话，就会被老爸狠狠地“教训”一顿。
所以导致我以前的性格有点恶劣，
无论你在我面前怎样了，
难受了、受伤了、
我的表情都是怜爱，
但却一点都没放在心上，
虽然心是特善良的，
会为别人着想，
但却害怕与别人相处，
怕再次被人凶一顿，
如果你们遇见了以前的我，
记得叫她回家有人在等她，
但是后来我哥去实习了，
让我明白我不可以这样下去了，
然后又遇见了我的闺蜜，
让我的心越来越旷阔，
现在不单单有表情，
只要你在我面前难受了，
我就会跟着难受一番，
真不知道自己是怎么了。
虽然我不知道这样的自己能走多远，
但我希望可以接近自己的梦想。
现在的我，一直都在努力着，
不再是以前的那个我了，
已经改变了很多，
但，以后还是请你们多多指教。
诗歌作文 篇2
中国诗歌的发展脉络 我国诗歌发展脉络上溯到先秦，以《诗经》为代表的现实主义诗歌源头和《离骚》为代表的浪漫主义诗歌源头，发展到两汉魏晋南北朝的乐府和建安文学，发展到唐代的诗歌鼎盛，出现了李白、杜甫、白居易等杰出诗人，宋元明清继承了诗歌发展成就，也出现了一大批诗人：苏轼、辛弃疾、龚自珍等；到宋代，词成为诗歌的主流，出现了有相当影响的豪放、婉约两大流派；元代出现了散曲。诗歌发展过程中，出现了许多流派，流派中的诗人的艺术风格比较接近，代表的流派有：建安七子、山水田园诗派、边塞诗派、大历十才子、豪放派、婉约派、江西诗派、四灵派等。
诗有古近体之分，古体诗一般在字数、声韵、对仗等方面较自由，其形式有四言、五言、七言、杂言等。近体诗，在字数、声韵、对仗等方面有严格限制，其形式为五言、七言，根据行数，八句的为律诗、四句的为绝句。律诗由首联、颔联、颈联、尾联组成；近体诗对押韵也有严格的要求。词有词牌 ，根据字数的多少，可分为小令、中调和长调。散曲包括小令、套数，每个曲子都有宫调、曲牌，不同的曲牌在字数、平仄押韵上也不同等。
古代诗歌积累了丰富的艺术表现手法和技巧，教师要引导考生对它们的储存。如，抒情的手法有借景抒情、触景生情、咏物抒情、直抒胸臆；以及托物言志 、虚实相生、渲染、衬托、时空转换、联想想象、用典、修辞等。古诗在结构上有起承转合的特点，绝句的第三句往往有转折的作用等等。古代诗歌卷帙浩繁，内容博大精深，要准确快速的进行鉴赏的确难度大，但我们还是可以了解、掌握一些古诗人常写的内容。如，乡情、伤离、怀古、吟边、忧思、登高等。涉及语言风格的，不能只会形象、生动、清新、自然，还要了解隽永、雄浑、典雅、含蓄、绮丽等。还可以记诵一些常用的词语，如离愁别绪、羁旅、思归、寄情山水、隐逸、闲适、高洁情怀、壮志难酬、报国无门、沉郁悲凉、为国立功、明朗广阔、自然疏放、豪放婉约、新奇、萧瑟、意境幽深等等。这些常用来鉴赏古诗词的词语要能在鉴赏文中恰倒好处地运用。
同时，也应巩固阅读文言文的知识，没有一定的文言文的基本功，也无法进行阅读鉴赏。如，李商隐的《贾生》中“可怜夜半虚前席”的“可怜（可惜）”与白居易的《暮江吟》中“可怜九月初三夜”的“可怜（可爱）”意义是有区别的。如果文言文的基础差，是读不懂这两句诗的。因此必须进一步掌握文言文词语的多义、活用、古今异义，句子的省略、倒装等。
诗歌作文 篇3
您能猜出诗歌的名字吗？周还复使恩泽来，朗朗乾坤生赞言。一生浩淼皆为民，夫妻二人同心怀。博览天下浩淼事，时刻把民拧心怀。一生无有儿和女，万民子女皆关怀。魂魄精灵仍犹在，时刻闪耀在中华。细阅史书无几个，美名千古定流传。他日如若昌琼遇，定会紧紧抱在怀。你能猜出他的名字吗？《周恩来》
妙 昌琼造物实在妙，万千生物皆逍遥。万物之中锦绣现，整制万物独逍遥。纵观昌琼几千载，独具一格现容颜。万物均靠其主宰，变幻均在人中现。
愁云展 夜半时分望昌琼，的确无有月朦胧。嫦娥难料何处去，愁云弥漫盼天明。混沌夜色终将尽，黎明光线秀夜空。繁花逸锦终将逝，人生细握在手中。
凋零繁花 繁花似锦光阴逝，逐渐花粉自凋零。光阴无情飞快逝，中年智囊握手中。脑干伤残均散去，此生无法秀孔孟。有为时刻尚几载，不可须臾度苍穹。
妙雨连珠 混沌夜色难聚明，骤然妙雨秀昌琼。蕉叶似锦郧开怀，土壤郧实漂泊缠。细品昌琼实奇妙，何来佳雨细缠绵。试想世人皆团圆，无有纷争妙雨连。
忙 师生假期至，诸君乐开怀。各自有所意，时光随君情。而今无他意，时时有拜访。再话人生意，无法定细听。回首十年前，师生齐聚言。大话古与今，畅想成才篇。而今已成才，异国他乡地，均现其英才。混沌往事昔，何时能回还。如若光阴辗，如何秀成年。孤云终究散，明日秀苍天。紧握心中志，潇洒度余年
朦胧 烟云飘渺皆朦胧，无法细赏小苍穹。天宫之上何景色，诸仙均在忙何情。浩淼魂魄多齐秀，还有几人想旧情。光阴如梭骤然逝，定要细握几秒钟。
风 风卷残云时而落，骄阳难以秀其色。骤然小雨皆零落，缠绵之中秀情色。繁花嫩草现俊容颜，皆自仰天开怀乐。妙风附体皆辗转，哗哗妙语秀长河。
贫富只在一瞬间贫富终将都会成云烟，魂魄在天又有几人赞。故而在世应赴救济篇，多助天下徘徊有难人。名小尚能感慨天下人，或许有幸千古留美名。如若魂魄昌琼秀精灵，定会天堂之上现笑颜。
风雨之后望长虹风雨之中意蹉跎，徘徊不定意陀螺。意欲蹉跎秀精灵，突现霞光现长虹。纵观人类亿万年，又有几个美名传。无尽人儿如云烟，死去之后不再现。帝王将相名犹在，可惜又有几个赞。慨叹人生实短暂，死去之后难再现。如若昌琼魂魄现，定会使人乐开颜。然而一切均是空，有生之年创华篇。
风灵和云彩锦绣昌琼依旧在，只是往昔不再现。意欲蹉跎实伤感，何日开心讲台站。登上楼顶望昌琼，仅留秀云在眼前。浩淼余生欲何为，秀聚华夏独自恋。
翻阅史书人生实在多变迁，几个美名万古传。刀枪剑戟依旧在，魂魄精灵何处存。帝王将相似乎在，稳定华夏秀昆仑。如若为民去奋斗，定可千古留美名。如若一生只为己，定会千古留骂名。试想千琼多变迁，史书又有几个传。能在今生为人赞，定会昌琼乐开颜。如若世人无尽骂，不如早日赴昌琼。
昌琼昌琼之上秀云烟，往昔丽丽在眼前。英雄美名无数个，又有几个乐余年。子顺后代均逝尽，空留美名万古传。如若子孙依旧在，陵墓之中定开怀。
意蹉跎往昔已经成云烟，空茫宇宙中消散。脑干失去何日还，讲台之上潇洒站。唱响华夏五千年，鬼神又在昌琼现。如育才子无数个，美名定能千古扬。
畅想 二战结束已多年，当年魂魄不再现。故而人类应共团，切勿三次大战现。畅想星球千万年，人与万物生事端。很多人儿成肠肝，星球生物乐开颜。如今万物成奴隶，定无生物和人战。浩淼宇宙无人烟，更无生物和人战。人类之间生事端，大战世间时隐现。如若三次大战起，定是人类消亡时。故而团团团团团
奉劝 奉劝人们应共团，切勿制造大事端。尔虞我诈风云起，三次大战在眼前。浩淼云烟终散去，宇宙之上无人烟。试想千年万载后，又有几个生物现。古今对比多变迁，故而人儿应共团。切勿再现云和烟，着心着力谋发展。世人理应共团园，共同着力谋发展。后人定会笑开颜，齐夸先辈云雾篇。赞！赞！赞！
共团 纵观宇宙亿万年，可谓此举多变迁。人类流传亿万年，整装再战多少年。多少魂魄飞云间，魂魄梦绕在心间。浩淼星球超亿万，但至今未见人烟现。故而人儿应共团，或许共存亿万年。如若现在三战起，尔虞我诈时刻现。地球之上无人烟，浩淼昌琼不再现。实为人类之遗憾，故而人类应共团。
昌琼 浩淼昌琼云雾散，太阳一朵昌琼现。霞光万里视野宽，畅想星球亿万年。浩淼宇宙未见现，飘渺之处无人烟。星球之上无人烟，地球之上人共团。
谢谢准备出版我诗歌的刊物，报纸等出版单位，请不要给我打电话了，稿费多少你们定，我对这不感兴趣，你们只需要给我出版的书就可以了，多少你们定，我给我的朋友学生看看就可以了。不用给稿费，我对钱不感兴趣，请不要给我打电话了，你们出版后，给我点样品就可以了。谢谢你们。13563765715
农民赞初春即将去，浓夏即将忙。岳父六十六，夫妻种地忙。周末无班上，家中去帮忙。辣椒千棵种，急要中地上。千棵蓑栗子，腰杆方惆怅。鞠躬尽瘁时，田野皆奔忙。待到秋收时，万民喜洋洋。翻阅旧时卷，万民皆奔忙。奋力来种收，各个忙断肠。年少应有为，避免老奔忙。老人最得赞，美德在心上。
中国教育改革势在必行 教育改革历史篇，何曾遇到此时寒。国语合格不一半，的确使人心中寒。纵观华夏上万载，何曾见到此景现。如今教育高手段，多种科目时刻现。琴棋书画样样通，然而国语无影踪。语文考试令人忧，不过六十超一半。预观预览心中寒，为何国语无人前。教育改革是必然，国语教育是关键！
国语教育要走向何方 车祸不幸伤脑干，往事已经成云烟。脱离教育近两年，有幸查看名校篇。语文考试使人残，多数幼子无法赞。分数个位有数个，不及格者占一半。小小初中既如此，高中大学何以盼。翻阅历史几多年，何曾见到此景现。现代教学高科技，琴棋书画样样谈。然而国语亦如此，的确令人心中寒。
传说 文人墨客爱读书，千篇万册用心览。美好传说无数个，仔细品味乐心间。浩淼昌琼无独色，细细品味方可赞。达官贵人古亦有，又有几个美名传。帝王将相无数个，又有几个令人赞。故而在世应有为，为国为民去奉献。茶余饭后人畅谈，举手画笔来称赞。试想千年万载后，人民仍在时刻赞。天堂之上展笑颜。
文人墨客 古今中外游览尽，情史留名有几个。浩淼情史书上传，如今又有几人谈。浩渺过客如云烟，一旦逝去不再现。空留皇帝御将相，史书之上几人赞。故而人生应有为，方能美名万古传。试想他日在云端，细览黎民把己赞。定会晴空展笑颜，骄阳之中时刻现。故而人世应有为，点滴之为后人赞。
风华正茂 风华正茂难入眠，究竟何时回从前。浩淼云烟皆成空，彻底消失不再现。手拿书卷心中寒，何日方能讲台站。大话华夏五千年，抚育才子乐开颜。
怡和忧愁独在家园昶难壊，何时方能回从前。欢乐开心讲台站，大话华夏五千年。育得才子千万个，不枉白活近百年。试想千年万载后，天堂相见乐开颜。
远游昌琼 天降大灾伤脑干，恐怕难以上讲台。独自在家惆怅难，不如只身赴天涯。天涯海角都游尽，定与知己在身边。倘遇海角知己地，毅然定居不回还。
回首百般痴缠难入眠，回首往事不再现。究竟何时讲台站，大话华夏五千年。育得才子千万个，美名定能天下传。试想千年万载后，傲立云端笑开颜。
梦 幼时美梦时刻现，人到中年良师现。辛苦为师十余年，育得才子乐心间。怎料魂魄多变迁，车祸不幸伤脑干。大难不死有后福，到底如何度余年。百思不解夜难眠，浮想联翩不想眠。究竟何时讲台站，大话华夏五千年。育得才子千万个，不枉白活上百年。试想千年万载后，孔丘恰巧天堂见，唱响华夏宇宙篇。
畅想二战结束已多年，当年魂魄不再现。故而人类应共团，切勿三次大战现。畅想星球千万年，人与万物生事端。很多人儿成肠肝，星球生物乐开颜。如今万物成奴隶，定无生物和人战。浩淼宇宙无人烟，更无生物和人战。人类之间生事端，大战世间时隐现。如若三次大战起，定是人类消亡时。故而团团团团团
奉劝 奉劝人们应共团，切勿制造大事端。尔虞我诈风云起，三次大战在眼前。浩淼云烟终散去，宇宙之上无人烟。试想千年万载后，又有几个生物现。古今对比多变迁，故而人儿应共团。切勿再现云和烟，着心着力谋发展。世人理应共团园，共同着力谋发展。后人定会笑开颜，齐夸先辈云雾篇。赞！赞！赞！
共团 纵观宇宙亿万年，可谓此举多变迁。人类流传亿万年，整装再战多少年。多少魂魄飞云间，魂魄梦绕在心间。浩淼星球超亿万，但至今未见人烟现。故而人儿应共团，或许共存亿万年。如若现在三战起，尔虞我诈时刻现。地球之上无人烟，浩淼昌琼不再现。实为人类之遗憾，故而人类应共团。
昌琼 浩淼昌琼云雾散，太阳一朵昌琼现。霞光万里视野宽，畅想星球亿万年。浩淼宇宙未见现，飘渺之处无人烟。星球之上无人烟，地球之上人共团。
谢谢准备出版我诗歌的刊物，报纸等出版单位，请不要给我打电话了，稿费多少你们定，我对这不感兴趣，你们只需要给我出版的书就可以了，多少你们定，我给我的朋友学生看看就可以了。不用给稿费，我对钱不感兴趣，请不要给我打电话了，你们出版后，给我点样品就可以了。谢谢你们。13563765715
农民赞 初春即将去，浓夏即将忙。岳父六十六，夫妻种地忙。周末无班上，家中去帮忙。辣椒千棵种，急要中地上。千棵蓑栗子，腰杆方惆怅。鞠躬尽瘁时，田野皆奔忙。待到秋收时，万民喜洋洋。翻阅旧时卷，万民皆奔忙。奋力来种收，各个忙断肠。年少应有为，避免老奔忙。老人最得赞，美德在心上。
将来欲何为 天降大祸伤脑干，至此未能回校园。意欲何为心渺茫，屡屡无为实惆怅。何不只身赴天涯，崇山峻岭乐淘淘。倘若定居深山中，苦育才子乐逍遥。
及时雨 百尺竿头独自升，良师益友皆可交。久旱巧遇及时雨，人生路上乐淘淘。纵观华夏上万载，何人不需良友助。故而在世应善交，人生路上乐逍遥。
良师益友 人生路上乐逍遥，良师益友必可交。人生路途非傲慢，百年岁月及消散。故而在世应有为，方能美名千古传。试想他日升云端，昌琼拜祭乐开颜。
诗歌作文 篇4
后山密密麻麻的楠竹
唤着我唤着我
故乡时时在唤我
唤我六岁前的乳名
北漂的我如落单孤雁
不时也想念家乡
涛涛声又似唤我
听得出那是亲人在唤我
门前柳树上的猫头鹰
唤着我唤着我
黎明的故乡在唤我
怀念苦时故乡的情景
月儿银辉下的山河
柳荫缠绕的溪水
叮咚着我远方的梦
叮咚声又似唤我
听得出那是母亲在唤我
唤着我唤着我
飘雪的故乡在唤我
临终快走的爹
念着乳名唤我不停
飘雪啊你勿离去
我要涉远山重水
请把我的心带去
送给我临终的爹
让故乡等等我
诗歌作文 篇5
星期六下午，水老师带领我们到恒大御景湾参加市读书节活动。走进会场，只见舞台前面是一面巨大的幕布，上面书写着几行大字，如“好书好文品鉴会”“水老师读书课”等。我们就在幕布前表演节目，水老师宣布了表演顺序，最后一个才是我表演的节目——《将进酒》。
上周六，水老师叫我们每个人都朗诵一遍《将进酒》， 百里挑一般选中我和王广厦领诵，我俩兴奋不已，别提多高兴了。我在家里反复练习，就为了今天的表演啦！
演出开始，同学们陆续登场，引来了观众们一阵又一阵的掌声。其中，我最感兴趣的是刘铭楷的双截棍，只见他斜戴鸭舌帽，身穿牛仔背心，手持双节棍，雄纠纠气昂昂地走上台。他表演时把双节棍舞得天花乱坠，似乎就像武林高手在与人比武似的，那激烈的音乐，更是衬托得小刘同学又酷又帅，我们大家都陶醉在他那精彩的表演中。突然，音乐停止，他摆了个POSE，无疑他的节目获得了大家热烈的欢呼声。
时间飞快，一转眼就到我表演了。我紧张地走上了台，看看台下的观众，他们也正用期待的眼神看着我们。我和王广厦配合默契，一句接着一句，水老师教我们的动作也表演得很到位。同学们齐读完“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”一句时，我重复读了一遍“三百杯”，并模拟喝酒的动作，醉意蒙胧、摇头晃脑地诵道：“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。”为了配合诗意，我还做了招手和侧耳倾听等动作。我们十分流畅地表演完诗朗诵，听着台下的掌声，我心里有一种说不出的.喜悦。
抽奖环节到了，虽然没有抽中我，但我并不在意，因为我今天收获了很多乐趣！
诗歌作文 篇6
今天下午两点钟，我们来到学术报告厅，参加“阅读经典悦见童心”张执浩作品赏读会的活动。
张老师用一个简短的视频进行了开场白后，活动就开始了。在主持人小瑞和1506班的小轩同学默契的配合下，不一会儿就进入到了下一个环节：张老师对自己写作心得的总结。
老师的语言幽默诙谐，犹如行云流水般畅快，比如他说：“写诗呢，就是要有一双会发现的眼，观察身边以及大自然的变化，这样，万物皆有可能变成写作的素材。”再比如他说：“其实每个形容词都会‘找’到我们，我最想被你们所拥有的词‘天真’、‘纯洁’找到，因为你们心中最美好的东西便是它们。我最不喜欢被‘死亡’找到。因为如果它找到了我，那我不就……哎，就算我不想被它找到，但终究会的，死亡一定会在将来的什么时候到来吧。”你看，是不是既浅显易懂，而且又十分幽默有趣呢？所以我们从一开始就喜欢上了这位慈祥的老师。
接下来的时间是提问环节。说到这里，我还有点遗憾——为什么不在前一天就准备好张老师的资料，围绕“诗歌”来提问呢？提问后还可以获得一本由张老师亲笔签名和20xx年荣获鲁迅文学奖的著作《高原上的野花》。唉，真是可惜了，这可是一大笔“精神食粮”啊！
第一位同学读了老师的小诗《糖纸》，问到：“为什么要写糖纸？是为了表达什么吗？”张老师想了一会儿，便胸有成竹的娓娓道来：“因为啊，在我们小时候，根本没有糖吃，所以，每当我们得到了一粒小糖果，便蛮兴奋，吃完了还把那层透明有各种花纹的糖纸洗干净，然后夹在课本里当书签用。嗯——想想那个时候也很幸福啊……”话没说完，余音缭绕，张老师仿佛还沉浸在他小时候的那种生活，让人无尽的回味。
讲完这些，马上就跳转至“频道1”，由湖北经典音乐广播的领导及工作人员朗读张执浩老师的作品：《高原上的野花》。每一位老师朗读完后，台下都响起了热烈的掌声，尤其是主持人小瑞和1506班小轩同学互相配合，朗诵完《糖纸》片段后，我们这些观众的巴掌拍得更起劲了。
接下来是我们最期待的节目，就是咱们班毕语函、苏欣悦、邵言和王老师的诗歌朗诵——《假如根茎能说话》。“假如根茎能说话，它会说，光明比黑暗好。”“假如……”朗诵结束时，台下立刻响起了一阵阵久久不能平息的、雷鸣般的掌声。
最后一个节目是1506班全体同学表演的朱自清《匆匆》。他们的表演天衣无缝，过程连贯、整齐划一，那潮水般的掌声仿佛要把屋顶掀翻。
不知不觉，时间飞快流逝，一会儿的功夫，两个小时就过去了，我虽然没有得到精美的书籍，也没有跟张执浩老师合影留念，但老师讲解的那些写诗的道理，从20xx年12月26日起，便会深深地镌刻在我的心底。
诗歌作文 篇7
他跳楼后，喜报传来
空气稀薄挤压着肺和心
没有风
而心跳却愈发得局促
开始深呼吸
开始莫明地生气
作文满分
一份渴望，一个妄想
就像落花生
一壳三瓣
想晕倒
假装什么都不知道
甩掉笔，然后
在很多人同情的目光中
抬走
可以坠落，但不是流星
因为明天
我会在报纸头版
微笑，作个微笑
给头顶无力的风扇
给哭泣的父母
请再跟地球一起转
就当
从没有来过
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