中班诗歌:水

2021-01-08 诗歌

  在日常学习、工作和生活中,大家都接触过诗歌吧,诗歌语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏。什么样的诗歌才经典呢?以下是小编为大家收集的中班诗歌:水,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  活动设计:

  诗歌——水

  附诗歌:

  小小的水是泪水

  大大的'水是海水

  跳舞的水是喷泉

  健康的水是汗水

  脏脏的水是泥水

  静静的水是湖水

  甜甜的水西瓜水

  喷涌的水自来水(余碧君)

  教材分析:

  本篇诗歌结构简单、句式整齐,语言优美、朗朗上口。它所反映的内容贴近幼儿生活,并美化了生活。中班幼儿有了一定的知识经验,易于学习、理解和仿编。

  一、活动目标:

  1、理解诗歌内容,

  有表情地朗诵诗歌。

  2、学习运用相同句式结构创编诗歌。

  二、活动准备:

  1、与诗歌内容相关的背景图一幅。

  2、流水声录音磁带一盒。

  3、与水相关的各种图片布置场景。

  三、活动过程:

  (一)、倾听录音,激发兴趣。

  1、倾听流水声(放录音)

  问:你听到了什么声音。(水声)

  2、你能说说,你在哪儿见过水,你还知道有什么水?

  (二)、指导幼儿初步学习理解诗歌。

  1、出示课件图,让幼儿看各种各样的水(先单幅,再整幅)。

  问:请幼儿说说图上有哪些水?(帮助幼儿认读)

  2、初步感受诗歌《水》

  (1)、老师将这幅图上的各种水编成了一首诗歌。名字叫《水》。幼儿倾听,教师示范朗诵。

  (2)你听到诗歌里说了什么?(幼儿自由描述)

  3、学念诗歌

  (1)、教师念,幼儿倾听想象。

  (2)、幼儿边听边念,可自由用动作表现。

  (3)、幼儿集体朗诵。

  4、引导幼儿理解诗歌

  问:(1)为什么说健康的水是汗水?

  (2)你见过喷泉吗?说说它是什么样的?

  (3)你见过静静的湖水吗?在哪儿见过,是什么样的?

  (4)喷涌的水是什么水?说它是什么样的?

  5、问:学了这首诗歌,你还有什么不懂的地方?(幼儿自由提问,

  教师或幼儿回答。目的:帮助幼儿理解难词难句。)

  6、幼儿集体表演、朗诵诗歌。

  (三)、学习仿编诗歌

  鼓励幼儿做小小诗人,动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗?

  1、可请幼儿参观布置的场景或用课件提示,调动生活经验,拓展想象空间。

  2、小组交流,大组展示。(可引导幼儿先画后说)

  3、鼓励幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。

【中班诗歌:水】相关文章:

1.水(诗歌)

2.水诗歌

3.《水》诗歌

4.水的诗歌

5.水祭诗歌

6.水有源诗歌

7.沧桑水诗歌

8.云水诗歌

上一篇:中班诗歌活动教案:吹泡泡 下一篇:大班诗歌:《梦》