《秋天的颜色》诗歌欣赏课后的反思

2021-06-12 诗歌

  《秋天的颜色》诗歌欣赏课后的反思

  活动《秋天的颜色》是我们很少接触到的诗歌欣赏。

  由于已经是第三个星期的主题活动,小朋友们对身边的小草、枫叶、菊花、松树的颜色都很熟悉,所以孩子们对活动比较感兴趣。

  特别是最后的仿编诗歌,我发现孩子们对周围事物的观察很仔细,嘉天说:“我问橘子,橘子高兴的告诉我:‘秋天是橘黄色的’”、周逸伦说:“我问番薯,番薯笑眯眯的'告诉我:‘秋天是红色的’”、丫丫说:“我问苹果,苹果高兴的告诉我:‘秋天是红色的’”等等,小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣,于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里,小朋友听到是自己编的句子,都非常兴奋,编的就更起劲了。

  虽说到最后活动将近半个小时,但时间好象还是太短。

  于是,我就请小朋友活动后找个好朋友一起编,或编给老师听。

  活动后我想,孩子对仿编诗歌的兴趣这么高,何不请他们把编好的句子让爸爸妈妈写好带到幼儿园来,再编成新的诗歌,贴在班级里,孩子们肯定会更开心的。

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