无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。还苦于找不到好的诗歌？以下是小编帮大家整理的《芳树》诗歌鉴赏及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
芳 树
南北朝 李爽
芳树千株发，摇荡三阳时。
气软来风易，枝繁度鸟迟。
春至花如锦，夏近叶成帷。
欲寄边城客，路远谁能持?
芳树千株发，摇荡三阳时
[注] ①诗人李爽作此诗时在代州古城（今雁门关附近）任职。
②三阳：早阳、正阳、晚阳“均含阳光明媚、生机勃勃之意。
③欲寄边城客：为倒装句，即“边城客欲寄”。
鉴赏：
“芳树千株发，摇荡三阳时” 作为《芳树》一诗的开篇之句，短短十字，便如同一幅绚丽的画卷在读者眼前徐徐展开，奠定了全诗优美而略带哀愁的基调。
“芳树千株发”，一个 “发” 字生动地展现出春日里千株芳树蓬勃生长、繁花竞放的盎然生机。无数芳树在阳光雨露的滋养下，尽情舒展身姿，绽放出娇艳的花朵，那种繁花似锦、热闹非凡的景象跃然纸上，给人以强烈的视觉冲击。此句描绘出的盛景，既展现了大自然的神奇与美妙，也暗含着生命的蓬勃与活力，让人感受到春天所蕴含的无限希望。
“摇荡三阳时” 则进一步将画面动态化。“摇荡” 一词，赋予了芳树灵动的姿态，仿佛千株芳树在春日暖阳的照耀下，随着微风轻轻摇曳，婀娜多姿。“三阳时” 点明了时间，即春季，在传统文化中，“三阳” 常象征着阳气上升、万物复苏，此时的芳树在这充满生机与活力的时节里尽情摇曳，与周围的环境相互映衬，共同构成了一幅和谐而美妙的春日图景。
然而，如此美好的景色却为后文情感的抒发埋下伏笔。芳树的蓬勃生长与绚烂绽放，与后文 “欲寄边城客，路远谁能持” 所表达的思念与无奈形成鲜明对比。春日的生机盎然，更凸显出诗人心中对远方 “边城客” 的牵挂与思念之情难以传递的惆怅。这两句诗以景起兴，先极力渲染芳树在春天的美好姿态，再由景入情，自然流畅地引出诗人内心的情感，使读者在感受美景的同时，也能深刻体会到诗人的情感变化，具有极强的艺术感染力。
艺术特色
1.结构严谨：中间两联"气软来风易，枝繁度鸟迟"与"春至花如锦，夏近叶成帷"对仗精工，形成视觉与触觉的双重画面感 。
2.修辞精妙：
拟人手法：通过"度鸟迟"赋予鸟儿流连忘返的情态
反问收尾：尾句"路远谁能持"强化欲寄情思而不得的无奈
3表现手法：采用乐景衬哀情，前六句极写芳树之盛，反衬末联羁旅之悲
阅读答案
（1）本诗是一首题材的诗(2分)，是一首诗（古体诗还是近体诗） （1分）
（2）古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端“。”请从“景”与“情”的关系角度对这首诗作简要赏析。（5分）
答案
（1）思乡诗（2分，如答借景抒情诗给1分，答山水田园诗、托物言志诗或边塞诗不给分），古体诗（1分）
(5分)
（2）此诗以乐景写哀情，极言春光明媚生机勃勃之景，反衬自己长年漂泊在外思归不得归的浓厚悲凉的思乡之情。（2分）本诗前面六句通过自己细微观察，描写 初春之时，芳树千株竞相发芽的生机勃勃之景，再运用比喻手法，描写阳春之时鲜花怒放，晚春之时，枝繁叶茂，就连鸟儿也留连在芳树花丛之间，不愿离开“讲政治、有信念”专题研讨发言稿10篇讲话，发言。最 后，诗人笔锋陡转，写出长年漂白在外的边城游子，想寄平安到家中，可是山长水阔，恐怕这份思乡之情也无法到达。诗人极力渲染春光明媚，芳树蓬勃生机之景， 而在这物候变化中，作者体会到的是这美好春光又将过去，而自己却依然漂泊在外的思乡的痛苦伤感之情。诗人以客观景物与主观感受的不同来对照反衬诗人乡思之 深厚，别具韵致。（3分）
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