优秀幼儿园活动设计方案

2023-02-05 设计方案

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,时常需要预先制定一份周密的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编为大家整理的优秀幼儿园活动设计方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

优秀幼儿园活动设计方案1

  活动名称:

  小孩不玩火

  活动目标:

  1、了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。

  2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,学会简单的自我保护方法。

  3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。

  活动准备:

  1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

  2、有关火燃烧的图片,有关汽油引燃、小孩玩火造成火灾的录象。

  活动过程:

  1、谈谈火的用处。

  (1)教师出示图片,观察片刻后提问:“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想,火可以帮助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧,火可以烧饭菜、水,还可以照明、取暖、发电等等)。

  (2)老师总结并补充火的`用途,让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

  2、谈谈火的害处:

  “刚才,大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火不当,火也是很危险的,它一旦发起脾气来,谁也管不住。”

  (1)观察录像片中有关汽油引燃、小孩玩火等原因造成火灾的片段,让幼儿知道用火不当会造成火灾,会给国家和人民的生命财产造成危害。

  (2)认识常见的易燃品,了解正确的使用方法。

  “录像中的火灾怎么发生的呢?”“在我们生活中,还有哪些东西容易燃烧?”(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)“汽油为什么不能放在炉火旁边?”“厨房里为什么不能同时存放液化气瓶和煤炉呢?”老师根据幼儿讲述,逐一在黑板上展示有关图片或在电脑上展示,启发幼儿谈谈对常见易燃品的认识和正确的存放方法。

  3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志,教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

  4、总结:

  (1)看了录像,我们知道许多东西都怕火,使用不小心就会引起火灾。

  (2)教育幼儿懂得火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的,不仅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及时阻止。

优秀幼儿园活动设计方案2

  一、活动目标

  1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量,了解它门在头上的位置。

  2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

  3、引导幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

  二、活动准备

  男孩头像一幅,眼、耳、口、鼻的器官贴绒,娃娃脸每人一张。

  三、活动过程

  1、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称、数量及位置。

  教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?

  幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。

  2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌鼻子鼻子本领大,长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话,长在我的头两旁。

  3、找一找

  教师说出五官的名称,引导幼儿在自己的脸上找出来。

  用手指一指,还可以在自己的好朋友脸上找一找。

  教师小结::我们每个人都有一双眼睛,两只耳朵,一张嘴巴,一个鼻子,一对眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。

  4、引导幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。

  (1)、通过尝试,教师喷香水,让幼儿闻一闻,知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的,嘴巴是用来说话和吃东西的,耳朵是用来听声音的,眉毛具有美容和表情作用,能丰富人的面部表情,双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的'喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。

  (2)、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  (3)、让幼儿了解如何保护五官。

  吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。不能用手勾鼻子。在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖锐(刀子,剪子……)的东西,以免刺伤眼睛。

  5、竞赛游戏:指五官,即教师提问:鼻子在那里?(眼睛、耳朵、嘴、脸)孩子边说边指出来。还可以玩"看谁指得快"的游戏,即教师快说,孩子快指。或者让孩子自由组合,一个孩子说,另一个孩子指。

  6、贴五官。

优秀幼儿园活动设计方案3

  一、来园活动(以角色游戏为主的游戏活动)

  要求:

  1、 引导幼儿爱护游戏中的物品,

  2、 按需要自制简单的游戏玩具。

  2、启发幼儿交往中注意态度,要热情和气、有礼貌。

  准备:

  1、 各主题游戏所需物品、玩具。

  2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物,供自制游戏玩具时选用。

  指导:

  1、 教师扮演娃娃家中奶奶

  2、 重点指导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。

  3、 启发角色之间相互合作、友好交往

  4、 鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。

  5、 游戏结束, 请一位幼儿谈谈今天怎样做游戏。教师对其使用礼貌用语给予肯定、鼓励 并提出进一步热情待客的要求。

  6、 表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。

  二、户外体锻

  1、早操要求幼儿听音乐做操,精神饱满,动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令,不要太快。

  2、 串班活动(提供的器材:梯子、树桩、垫子等)发展爬的基本动作;鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩;提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。

  三、生活活动

  1、盥洗 、喝牛奶提醒值日生督促同伴认真洗手,手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。督促幼儿养成吃好点心后,插好小椅子再去玩的良好习惯。

  2、自由活动鼓励幼儿和同伴交往,说说自己高兴的事,教师和个别幼儿谈家常。督促值日生为集体服务(端放碗、调羹)。

  3、午餐要求细嚼慢咽,不贪快。

  饭后散步:观察幼儿园的花有什么变化。

  四、主题活动:

  活动名称:野菜品尝会

  活动目标:

  1、体验自己动手烹调的愉快心情。

  2、在活动中学会合作、分工、分享,会处理与同伴的关系。

  3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。

  活动准备:

  1、通过谈话,激发幼儿对野菜的了解。

  2、凉拌荠菜的录像。

  3、物质准备:

  (1)幼儿自己挖的野菜及买的野菜;

  (2)各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等;

  活动重难点:

  重点:乐意品尝野菜,知道一些野菜的烹调方法。

  难点:在活动中会处理与同伴的关系,学会交往,合作。

  活动流程:

  品尝家里做的野菜——说说野菜的做法——自己凉拌野菜——品尝自己做的野菜

  活动过程:

  一、 品尝家里做的野菜

  师:今天我们开一个野菜品尝会,先请小朋友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜,选出你认为做得味道最好的野菜。

  二、说说野菜的做法

  1、请被选出来的小朋友来介绍一下:你家的野菜为什么这么好吃?是谁做的?是怎么做出来的?

  2、刚刚小朋友都说了和自己的爸爸妈妈做的'野菜,下面我们自己分组也来做一道野菜——凉拌荠菜,你们想想怎么样做这道菜的?(小组讨论)

  3、请讨论好的小组先来说说:你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的?

  4、下面我们一起来看一段录像,看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。

  三、自己凉拌野菜

  师:那下面就请你找六位小伙伴一个组,商量一下,需要什么东西,然后你们自己分工,洗菜,切菜,做菜。(请搭班老师一起介入活动,如:小朋友,老师也想参加你们的小组可以吗?教师和孩子一起商量厨具的摆放位置,给予必要的帮助并注意倾听幼儿商量意见,了解商量结果:分工情况、凉拌方法等)

  四、 品尝自己凉拌的野菜

  (把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份)小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。

  师:小朋友请你们先品尝自己小组作的野菜,尝尝味道怎么样,请把另一份放在前面的桌上,一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。(老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。)

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