设计班级活动方案

2022-11-22 设计方案

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编帮大家整理的设计班级活动方案，希望对大家有所帮助。

设计班级活动方案1

　　一、活动主旨：

　　学英雄语，学好普通话，书写标准字，是我们全部师生的义务，鼎力推广一般话、规范汉字书写，是一项有主要意思的工作，它对咱们准确应用汉语，促进各民族思维的交换跟情感的融会，继续优良文明传统和对外交流，团结一致构建协调社会存在不可或缺的事实意义，所以我们要扎扎实实地搞好本次活动。

　　二、主题：

　　普通话推广活动

　　三、活动时光：

　　9月10日—9月16日

　　四、组织情势多样的活动

　　1、设计宣传口号：每位同学设计一句推广宣传口号，每个小组推举一到二句宣传口号加入班级评比，胜出的将作为班级宣扬口号，同时赋予“宣传小标兵称号”。口号请求凸起主题、琅琅上口。

　　2、搞一次“啄木鸟大举动”——找诞生活中的错别字；充足应用综合实际运动课程，组织“啄木鸟小队”，率领同窗走向学校、社区、街道、商店寻找错字、别字，并与加以矫正。

　　3、组织一次“普通话——漂亮的语言”主题班队活动；由中队委组织班级以小组为单位报告、朗读等形式发展推普主题活动，同时评比出最优秀的推广宣传口号，评比出宣传周中表示最为突出的同学授予“宣传小标兵”名称。

设计班级活动方案2

　　一、指导思想

　　具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

　　1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

　　2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

　　3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

　　4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

　　5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

　　6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

　　二、具体内容：

　　1.班训：快乐。

　　2.班级形象：

　　面必净，发必理，衣必整，纽必结;

　　头容正，肩容平，胸容宽，背容直;

　　气象勿傲、勿暴、勿急;

　　颜色宜静、宜庄、宜和。

　　3.班级公约：

　　学风严谨奋勇拼搏

　　优雅大方文明守信

　　心胸宽广表里如??

　　尊师爱友团结互助

　　自立自强知恩图报

　　静净敬竞永不言弃

　　4.班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏

　　三、形式内容：

　　公告栏：课程表、作息时间表、值日安排表等。

　　快乐一家：张贴每个同学的照片。

　　我最棒：学生在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步。

　　心语心愿：孩子的心愿卡。

　　成长的足迹：孩子自己满意的字、画、作业展示。

　　(一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。)

　　四、具体内容安排：

　　1、每月主题：

　　4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心

　　5月，特色月，根据学生特长，开展活动。

　　6月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备

　　2、主要抓手：

　　①抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来;

　　②抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯;

　　③充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长;

　　④和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。

设计班级活动方案3

　　一、活动目标：

　　通过诵读、熟背经典、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。

　　二、活动内容：

　　以四季美景为活动主题。借助季节变化，跨越时空界线，穿越时光隧道，面对自然风光，身临诗中境界，把诗人所绘之景，所抒之情化为眼前大千世界。根据古诗文所反映的时令进行分类背诵，如春天万物复苏，花红柳绿，春光烂漫，就可以让学生背诵与春有关的古诗《草》、《早春》、《清明》、《绝句》、《春日》、《咏柳》、《乌衣巷》、《游园不值》、《江畔独步寻花》等，让学生浸润于自然风光与翩翩诗情之中。描写夏天的诗文，如《小池》、《夏日》、《晓出净慈寺送林子方》、《江南》等；描写秋的高远，让学生背诵《秋思》、《秋浦歌》、《枫桥夜泊》、《明月几时有》、《山行》；描写冬季美景，可让学生背诵《梅花》、《卜算子咏梅》、《江雪》等。精心筛选，编制古诗文背诵篇目。

　　三、活动形式：

　　１、集中指导。班级的黑板上方留有“每周诗角”，每周学校必学一首古诗，班级推荐一首古诗，作为每周必背篇目，教师在课堂上进行字音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。

　　２、分散训练。每天课前三分钟进行读、背。

　　四、活动方式：

　　１、诵古诗

　　齐声背诵，声势浩大，使学生感受到了祖国文化的宏大和壮美，油然产生对祖国文化的热爱。

　　２、对古诗

　　每周抽出一定的时间，检测古诗的背诵情况。

　　３、赛古诗

　　定期举行古诗擂台赛。

　　４、考古诗

　　考级标准：诵读10首为一级；诵读20首为二级；诵读30首为三级；诵读40首为四级；，50首五级；60首六级；70首以上统一为特级。

　　考级顺序：平时，由班主任负责，随时可进行考级。可按照学生个人申报――教师测评确认――颁发考级证书（证书由学校统一印制）。学校将适时组织检查评议。

　　５、创作古诗

　　仿写唐诗宋词，继承之中勇创新。

设计班级活动方案4

　　主题活动目标：

　　1、了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。

　　2、感受祖国的雄伟和美丽，激发对祖国的热爱之情。

　　3、知道10月1日是国庆节，体验庆祝国庆的欢乐情绪。

　　4、尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。

　　具体活动内容：

　　活动一：快乐旅行活动二：大中国活动三：我爱北京天安门活动四：欢腾的国庆节活动五：我为奥运加油活动一：快乐旅行活动目的：

　　1、感受祖国风景名胜古迹的美丽。

　　2、乐意与同伴交流到各地去旅行的经验和感受。

　　3、体验美工创作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、事先发动家长与幼儿一起收集有关的旅游景点图片、门票、照片等。

　　2、在活动室创设"旅游景区"情景。

　　3、提供幼儿动手操作的美工及辅助材料（如彩色卡纸、硬纸板、高梁梗、彩条彩带等）

　　4、提供可让幼儿作品展示的空间。

　　活动指导：

　　1、情景激趣。

　　（1）师以导游的身份，带幼儿进入"旅游景区"，激发幼儿活动的兴趣。

　　（2）自由参观：感受祖国标志性的景点及建筑，引导幼儿看一看、说一说、议一议各景点的特征。

　　2、分享交流。

　　（1）让幼儿说说生活中自己外出旅游去过的地方。

　　（2）引导幼儿借助旅游图片或照片与同伴交流旅行的经历和感受。

　　（3）借助实物投影，让幼儿共享自己或同伴去旅游所到过的祖国的美丽山河，激发幼儿对祖国的热爱。

　　3、布置"美丽的风景名胜"展区。

　　（1）教师导语：我们祖国有这么多美丽、好玩的地方，我们一起把它展示出来，让全园的小朋友和爸爸妈妈都来瞧一瞧，好吗？

　　（2）师出示已经过美工创作的风景图片、照片，以启发引导幼儿大胆利用美工和辅助材料进行创作美化照片、图片。

　　（3）介绍提供的各种辅助材料，引导幼儿先动脑想一想、议一议，自己要怎样让照片或图片变得更美丽。

　　（4）幼儿动手操作。

　　师重点观察、引导，鼓励幼儿大胆想象、大胆运用各种辅助材料进行美工创作，同时，也可以引导幼儿与同伴一起合作创作。

　　4、活动延伸："我是小小导游"。

　　请幼儿制作邀请卡邀请全园的小朋友和爸爸妈妈来参观，幼儿则以导游的身份给客人作景区介绍。

　　活动二：大中国活动目的：

　　1、感受祖国地域辽阔广大。

　　2、尝试用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。

　　3、激发作为中国人的自豪感。

　　活动准备：

　　知识准备：事先在日常生活中，让幼儿多欣赏、熟悉乐曲《大中国》。

　　物质准备：1、地球仪、世界地图若干。

　　2、与歌词提及的景观相应的课件。

　　3、提供各种打击乐器（如小铃、圆舞板、铃鼓、大鼓、锣、钹等）。

　　4、乐曲《大中国》音乐磁带1盒、节奏卡6张。

　　活动指导：

　　1、激发兴趣。

　　出示一个地球仪，引导幼儿讨论：这是什么？它有什么用途？你能找出我们中国在哪个位置吗？

　　2、自由探索，寻找中国。

　　（1）引导幼儿以小组为单位在地球仪或世界地图中找出"中国"，启发幼儿说说它的样子像什么，并引导幼儿观察比较中国与其他国家版图，感受中国的大。

　　（2）分享交流。

　　结合世界地图，与幼儿一起小结：我们中国的地形图看起来象一只美丽的雄鸡，在世界上是很大的国家。

　　结合课件，欣赏中国的几大名景，感受中国辽阔的地域。

　　3、欣赏歌曲《大中国》。

　　（1）教师导语：有一首赞美祖国的歌曲，让全世界的人一听就知道我们祖国有多大、多美，你们想听听看吗？

　　（2）幼儿欣赏歌曲1-2遍。

　　引导幼儿听一听、说一说听到这首歌时的感觉，感受歌曲气势雄壮的特点。

　　4、为歌曲选择乐器，并进行伴奏。

　　（1）出示各种乐器，引导幼儿分组讨论：如何根据乐曲（歌词、旋律）选择适合的乐器。（提示：师逐句播放乐曲，逐句引导幼儿听音乐选择最适合的乐器）（2）幼儿分组，尝试完整地为乐曲伴奏。

　　（3）请较有代表性的两组或三组幼儿上台进行表演，组织全体幼儿听一听、议一议：你认为哪一组选择的乐器最恰当，伴奏得最好听。

　　（4）结合节奏卡，进行集体演奏。

　　5、活动延伸：

　　（1）将《大中国》、《我爱你，中国》、《祖国是座大花园》等音乐磁带、乐器或相关的服饰、道具，放在音乐区供幼儿欣赏、伴奏和表演。

　　（2）提供中国地图样版，让幼儿玩拼图的游戏。

　　（3）提供中国各大风光景物、气候、人们的生活习俗等图书、图片、故事盒、VCD等，放于语言区，让幼儿进一步感知中国的大。

设计班级活动方案5

　　1、介绍感恩节的由来

　　（省略）

　　2、活动主题

　　感恩节，谢谢我最爱的人

　　3、活动宣传

　　线上：

　　图片：小勺推南瓜（感恩节的传统比赛活动）

　　①线上建立感恩贴，让网站用户在群内发表自己的感恩宣言。

　　②设置感恩节吃火鸡传统的说明，并列出某品牌餐厅的产品

　　线下：宣传单，在活动场地周边校园派发邀请宣传单，张贴活动宣传海报

　　4、人员征集

　　1.邀请邀请谢谢网活跃用户和有才艺会员，占总人数的5%

　　2.网上报名根据报名时间和顺序，确定参加人员

　　3.网上报名参加人员限学院路、学清路周边学校学生

　　5、活动时间和地点

　　时间：11月23日（星期四）下午3：00-5：00

　　地点：学院路某品牌餐厅、学清路某品牌餐厅

　　6、活动内容

　　进场

　　2点半开始进场,活动当天到场的同学，每人可以领一张感恩卡，填写感恩短消息（要写名字或呢称）或者感恩小故事，活动开始的时候收回。

　　7、开场

　　感恩宣言

　　道具：感恩卡（印有谢谢网LOGO的小卡片）

　　抽取，并且（本人）或者别人念出感恩卡上的文字；

　　A.是短消息的，可以现场打电话，念给收消息的人听；或者表演节目一个可以获得纪念品。

　　B.是感恩小故事的，请写文字的本人讲述故事，讲的好的可以获得礼品。

　　感恩卡由谢谢网保留，作为活动纪念可展示在办公室或者会议室。

　　8、表演

　　才艺表演

　　邀请到的才艺会员进行简单表演，唱歌或者朗诵，并赠送表演者小礼品

　　9、游戏

　　蒙眼作画

　　道具：蒙眼布，纸，笔

　　1. 感恩画

　　用眼罩将眼睛蒙上，分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东

　　西画在纸上。

　　目的：想象家就在眼前

　　让每个人在蒙上眼睛之前前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学生从中挑选出他们自己画的那幅。最先找到自己的画的人获胜

　　奖品省略

　　2.记忆画图

　　画之前给30秒记忆，让参赛者蒙着眼睛画下他们所看到的，然后比较他们所画的图，看

　　谁画的好，大家评选，选票多的获胜

　　奖品省略

　　10、有奖问答

　　一组3个题，3个题目都答对，赠礼品一份

　　11、给词造句

　　给出企业品牌的一些关键词，创意造句。大家评选，获得掌声最多的胜利。

　　胜利者可以获得纪念品。所造的有创意的句子，记录下来，选登在谢谢网上

　　12、猜词游戏

　　2人一组，一个人描述，一个人猜词

　　3分钟一组，每组5个词，猜正确的多的为胜，赠送礼品。

　　13、许愿精灵

　　准备物品：叠星星（或纸鹤）的卡纸若干张，笔，小蜡烛，火柴

　　每人叠一颗星星（或者一只纸鹤），星星（或纸鹤）上面可以许下一个愿望，留姓名和联系方式。

　　等大家都叠好了，一起点亮蜡烛，闭上眼睛，把星星（或纸鹤）捧在手心里祈祷一分钟。

　　叠好的星星（或纸鹤）由某品牌餐厅保存，圣诞节进行抽奖。赠送奖品。

　　14、活动结束

　　宣布谢谢网生活体验征文活动开始

　　圣诞节期间，谢谢网将在某品牌组织颁奖仪式，颁发奖品、荣誉证书等。还将组织参观某品牌餐厅。

　　征文比赛报名程序到谢谢网网站奖品活动群查询。

　　15、物料准备：

　　（1）.印有谢谢网LOGO的感恩卡片若干张，收集卡片的纸盒或托盘

　　（2）.蒙眼布，纸，笔。

　　（3）.有奖问答题目卡；猜词游戏题目卡；

　　（4）.叠星星（或纸鹤）的纸张，收集手工品的纸盒或托盘

　　（5）.谢谢网条幅2条， X展架两个（此物品仅在活动当天摆放在当天活动的某品牌餐厅店面

　　（6）.活动当天需要的相关音乐和海报

　　（7）.奖品。

设计班级活动方案6

　　活动名称：

　　我们的纪念日。

　　活动目的：

　　1、通过互动，促进同学之间的交流，增进友谊，增强班级凝聚力。

　　2、创建班级纪念日，为今后的交流创建平台。

　　活动时间：

20xx(每年三月的最后一个周六)。

　　活动地点：

　　x公园。

　　活动内容：

　　1、班级签名，班级合影。

　　2、放风筝、足球活动遛猴、游戏等。

　　3、自由划艇。

　　4、开始班级日志，记录班级生活每一天。

　　注：

　　1、签名衬衫为同济大学百年校庆纪念衫，由班委负责。

　　2、照相机由班委负责

　　3、班委负责x只风筝，有兴趣的同学可自带，按同学们兴趣自由分组。

　　4、足球由班委携带，具体分组依实际情况而定。

　　5、早上8：30在校门大屏幕前集合，乘公交车前往，各寝室长负责各寝室安全问题。午餐有班委准备，可自带食品。晚上聚餐。

　　活动负责人：

　　班委。

　　活动预期：

　　活动互动性强，易于调动大家的参与热情。

设计班级活动方案7

　　一、活动目的

　　一年一度的“六一儿童节”是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上乐观进取的精神。

　　二、活动主题

　　“阳光下成长，快乐中飞翔”

　　三、活动领导小组

　　总指挥：x总策划：x后勤保障：x节目总负责：x协调：全体管理人员

　　四、活动时间

　　x月x日

　　五、活动地点

　　大操场班级教室专用教室等

　　六、活动形式

　　文艺汇演年级主题活动校园环境美化装饰等

　　七、活动打算

　　用书画布置教室校园各年级排练六一表演节目打算六一活动道具等。

　　八、活动具体内容

　　1、庆"六一"文艺展演

　　为营造节日文化氛围，展示我校的艺术教育成果，学校将于5月31日上午开展"阳光下成长，快乐中飞翔"庆祝六一活动，举办一场大型文艺汇演。要求面向全体，关注个体，搭建学生展示舞台，充分展示学生的才干，验证我校艺术教育的成效，同时提升学生鉴赏能力。

　　快乐篇――二年级结合“快乐庆祝六一” “诵读经典”主题编排节目。

　　成长篇――四年级结合“社团成果展示” “成长仪式”主题编排节目。

　　毕业篇――六年级结合“感恩校园老师” “毕业仪式”主题编排节目。

　　2、校园环境美化装饰

　　六一前夕，各班进行一次班容班貌布置，让学生动手动脑，挖掘学生的潜能，培养学生的创新能力，在美术老师的指导下为校园装饰布置。(王丽芝老师总负责)

　　3、开展“我最喜爱的节目和作品”评选活动

　　对所有表演节目和美术作品进行打分，最后评定一二三等奖。在活动期间表现突出的班级颁发争章和奖状。

　　4、校开展学唱活动

　　学唱本次活动主题歌――[快乐阳光]，并自制表演助兴道具，六一汇演最后节目全校师生大合唱。

　　九、注重事项

　　1、全校师生积极参与本次活动，注重各项安全，各班主任组织学生做好活动的打算工作。

　　2、由年级负责人组织讨论确定表演节目，x月x日上报节目名称(包括各社团)，x月x日前节目成型。

　　3、为保证节目质量，汇演前期将进行节目筛查，节目彩排时间另行通知。

　　4、活动中注重校园环境卫生不乱扔废弃物。

设计班级活动方案8

　　一、指导思想：

　　本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

　　二、教研目标：

　　1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

　　3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

　　4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

　　5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

　　三、教研措施

　　(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

　　1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

　　(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

　　1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。

　　2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。

　　3、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。

　　4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。

　　(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

　　1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

　　2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，透过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。

　　3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师带给学习、培训的机会和展示的平台，透过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

设计班级活动方案9

　　教学目的：1、让学生知道进入网吧的危害

　　2、在集体的氛围下，自觉发起拒绝进入网吧

　　3、在集体中树立正气

　　教学形式：主题班会

　　教学过程：

　　一、未成年人进入网吧的危害性

　　主持人：老师们、同学们，下午好！，今天我们班的主题班会是禁止未成年人进入网吧-----要有一个健康的业余生活。现在科技发达，未成年进入网吧已经是很普遍，未成年人进入网吧到底有什么危害呢？

　　小组讨论

　　代表反言

　　二、小品《蜕变》

　　1、表演

　　小品《蜕变》

　　表演者：何嘉声、许海洋、陈志亨、林境隆、吴冬梅、梁晓君、曾海洋、李婉甜、杜灿辉

　　人物：B仔、阿D、奶奶、老师、老板、同学4人

　　第一场

　　背景：课室

　　过程：老师在上课，其他同学都在专心听讲。B则在昏睡，阿D则在看游戏碟。

　　下课：阿B和阿D马上在谈论上网玩游戏、QQ的内容。

　　第二场

　　家里：奶奶：“6：30，快起床了，迟到了。”

　　B仔：知道了，真困啊！

　　路上：B仔看到阿D

　　“现在读书真没意思。”

　　“听说不是节假日，网吧有优惠，我们去玩游戏吧！”

　　“好啊！”

　　机室：老板：“早上好，学生哥，你又来帮衬，我给个最优惠价给你”

　　第三场

　　课室：老师：“怎么B仔和阿D没有来上课？”

　　学生甲：他们一定是去了网吧。

　　办公室：老师：“B仔奶奶，B仔没有来上课，可能去了网吧。”

　　奶奶：我马上过来。

　　机室：B仔和阿D正玩得起劲

　　奶奶：B仔，你怎么在打机？

　　B仔：奶奶、老师，我```````

　　奶奶：你真是不长进，你爸爸死了以后，我这么辛苦供你读书。你居然来玩游戏，你``````

　　太令我伤心了。

　　B仔：奶奶，对不起。

　　老师：我们回去上课吧！

　　第四场

　　课室：老师：这是上次的测验的成绩。同学：（开心，考得好成绩）

　　B仔：20分

　　阿D：0分（懊悔，都是游戏害了我，使劲把游戏光碟摔在地上）

　　B仔：老师，我的成绩这么差，还能读下去吗？

　　老师：可以的，只要用心读书，一定可以赶上来的。对不对，同学们？

　　同学甲：是啊，千万不要灰心。

　　同学乙：以后我们帮你补课，一起攻克学习上的困难。

　　老师：只要勇敢地面对困难，培养广泛的兴趣，社会的不良诱惑是不能将我们击倒

　　同学丙：我们可以去图书馆博览群书。

　　同学丁：我们可以画画。

　　B仔：对！我可以继续吹笛子的。

　　2、讨论：从表演中你得到什么启示？

　　三、签名活动

　　因为我们都是未成年人，网吧不是我们流连的地方，我们都应该拒绝进入网吧，在老师、同学的见证下，我们庄严地签下我们的名字：拒绝进入网吧！

　　四、总结：用健康的人生，展望未来

设计班级活动方案10

　　一、活动目的

　　打造书香校园文化；掀起营造特色班级文化建设新高潮。

　　二、活动时间

　　9月26日：宣传发动

　　9月26日——10月7日：作品设计

　　10月9日：作品上交

　　三、班级名片设计要求

　　1、班级名片尺寸：长29厘米，宽厘米，统一用薄卡纸制作。

　　2、内容包含：班级名称（特色名称）；班级口号、宣言；其他可根据班级需要。

　　3、版面设计：力求简洁美观，不花哨。

　　4、整体搭配：和谐，有特色。

　　5、强调全体班集体成员参与。

　　一二年级可以采用绘画方式，为班级或同学们写上一句祝福的话或激励的话，然后配上美丽的图案或主题画。

　　三——六年级可以进行创意设计，通过文字、绘画等方式体现班级标志或班级口号、宣言。

　　四、比赛要求

　　1、各班通过筛选，于10月9日前上交5张“班级名片”到教务处。

　　2、学校通过评比，评选出一、二等奖。获奖作品将在全校进行集中展览，再由学校统一安排，分批在班级班牌中展示。

　　3、比赛成绩纳入期末班级评比。

设计班级活动方案11

　　一、教学内容：火和火灾

　　二、教学目标：

　　1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

　　2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

　　3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

　　三、教学重点：火灾的危害

　　四、教学难点：火燃烧的三个条件

　　五、教学班级：七年级(1)班

　　六、教学过程：

　　(一)出示谜语，激趣导入

　　红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。(打一自然现象)

　　师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火)

　　师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

　　(二)讨论：1)人类是怎样学会用火的?

　　2)什么是自然火?原始人取火的方法?

　　3)火给人类带来什么好处。(没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在!因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。)

　　师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。

　　例一：1月25日，大年三十的晚上，武汉市前进四路电子城一条街，二楼商铺，发生火灾，约0时开始失火，20多辆消防车经过一夜奋战，到26日7点10分，火势基本熄灭。

　　例二：2月5日发生在汉正街武房1号楼的火灾，已造成一人死亡，有11人紧急送医。

　　例三：2月9日晚21时许，北京市京广桥附近的央视新大楼北配楼发生火灾，火势蔓延、火光冲天。中央电视台新址园区在建的附属文化中心工地发生的火灾，大火在燃烧近6个小时后被彻底扑灭。起火大楼为央视新建大楼北配楼，起火的文化中心大楼地上30层，地下3层，建筑面积10.3万平方米，火灾造成1死7伤，经济损失高达10多亿元。

　　讨论：1)火灾给人类带来哪些危害。

　　小结：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。

　　学校防火：

　　①严禁学生携带-入校。②不要乱烧废物。③实验用的易燃物品要妥善使用。④经常检查电器。⑤设置消防器材，不破坏消防器材。⑥宿舍的安全防火。

　　公共场所防火：

　　学生要做到：

　　1、不携带-到公共场所。2、不准玩与火有关的游戏。3、不准学生在山林野炊。

　　(三)学习学生防火知识：

　　例：20xx年11月14日上海商学院-宿舍楼发生火灾，4名-被大火围困，-跑到东面的阳台上，4-情急之下，先后从6楼跳下身亡。其中，最后一个-在阳台上犹豫了很久，但最后也跳了下来。

　　(1)从以上事例中你看出什么?

　　(2)火灾自救与逃生

　　学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。

　　1、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。

　　2、弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。

　　3、冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

　　4、楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

　　5、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。

　　(3)一旦发生火灾，你知道怎样报警吗?模拟打电话。

　　火场报警：(1)牢记火警电话119。没有电话或没有-的地方，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地区。(3)说明什么东西着火，火势怎样。(4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。(5)报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。(6)遇有火灾.不要围观。有的同学出于好奇.喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作.也不利于同学们的安全。(7)不能乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

　　(4)抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

　　(5)你能说出几种逃生方法吗?。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)

　　3、火场逃生法则

　　(1)要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力.当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当强令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点.利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法.尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭乘电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全楼梯进行逃生，能沿着墙面，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

　　(2)留得青山在，不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃生时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时何浪费在穿衣或寻找搬离贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。

　　(3)做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而进。逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒和窒息。为了防止浓烟呛入，可把毛巾、口罩用水打湿蒙住鼻、口，匍匐撤离。贴近地面撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的方法。

　　(4)找好避难场所，固守待援，不要向光亮处奔。如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延续火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光亮处奔。在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向.避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是最危险之处。

　　(5)缓降逃生.滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果没有这些专门设施.而安全通道又已被堵.救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静，利用现场之物品或地形设法逃生。你可以利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，一端紧拴在牢固的门窗格或其他重物上.再顺着绳子或布条滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全楼层或地面逃生。在火灾中.常会发生逃生无门，-跳楼的状况，非到万不得已，万万不可盲目采取冒险行为，因为跳楼非死即重伤，能静静待在房间内，设法防止火及烟的侵袭，等待消防人员的救援。

　　(四)总结

　　1、请学生谈谈这节课的收获。

　　2、老师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永保健康、平安。

设计班级活动方案12

　　一、主题班会名称:青春飞扬、我的未来不是梦。

　　二、策划主办单位:xxx班班委会

　　活动对象:xxx全体同学。

　　三、活动形式:班会。

　　四、活动目的:

　　1.作为21世纪的大学生，我们必须认清自己，在这个竞争相当激烈的社会，具有一定的语言表达能力是相当重要的。通过此次班会就是想要提高同学们的语言表达能力。

　　2.认清现实社会，认清自己的处境。弄清顺境与逆境对人生的重大意义。

　　3.提高同学们对学习的热情，使用知识武装自己的观念深入人心。4.增进同学之间的认识与了解;让同学认识到团结就是力量，一个班集体就必须团结;而配合是建立在团结之上。

　　五、主要内容:

　　第一环节:

　　活动前奏:全体起立唱班歌，主持人对活动进行介绍。

　　第二环节:

　　活动高潮:同学们的才艺展示。

　　第三环节:

　　活动最后:请班主任做出最后的总结。

　　六、具体安排:

　　第一环节:

　　1、由主持人对主题班会进行相关介绍，以及现场的具体情况。

　　2、由班主任宣布主题班会正式开始。

　　由文艺委员指挥

　　现在请全体同学齐唱班歌《我的未来不是梦》(响师配乐，全体起立)

　　3、主持人甲:要燃烧瞬时的烟花不难，难得是要将那灿烂永恒定格在夜空，要鼓起一时的勇气并不难，难得是将那不灭的斗志维持一生一世;要获得片刻的欢愉并不难，难的是笑到最后。我们正值青春年少，我们胆大心细，我们要成功，我们也一定会成功。

　　主持人乙:风从水中越过粼粼波纹，阳光从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月从树林中走过，留下圈圈年轮···那么同学们，我们从时代的大舞台走，又该留下什么?我们应该留下青春的骄傲、寻梦的足迹，我们应该留下自我的风采与个性的张扬。今天我们迈好青春的第一步对年轻一代的影响这一话题开一个全体班会，相信同学们都比较关心班内建设的问题，那么我们现在就对班上的建设各抒己见吧!请班长和团支书给我们开个头吧!

　　主持人甲:既然同学们都发表了自己的意见，下面有情xx老师谈一下他的想法吧(掌声)

　　相信有全班同学的支持及曾老师的关心我们xx班一定会花——“芝麻开花——节节高”

　　第二环节:

　　主持人乙:下面开始活动第二项:文艺表演

　　①、主持人甲:我曾现在一本书上看过这样一句话:坚强是艺术生命之花，我很喜欢。就是环境再怎么恶劣，生活再怎么艰难，人生再怎么不幸，我们都不应该抱怨，都不应该哭泣，都不应该放弃，而是坚强地面对。这世界不喜欢抱怨，哭泣，唯有坚强才能让生命更动人。下面请欣赏由xx带来的朗诵《风景这边如画》

　　②、主持人乙:古往今来，人们对顺境与逆境对于人的成功有着很大的分歧，有人说:“人才是指出类拔萃德才兼备的人，而顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。”而又有人说:“古人云‘生于忧患，死于安乐’，只有在人才能把压力变成动力，推动事业的成功。”下面请欣赏小小辩论赛《逆境顺境于我们同行》。

　　③、主持人甲、乙:(甲)辩论赛真的是很激烈啊!(乙)是啊，任何事都有利弊两面，我们不可能永远处在顺境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我们能坚强面对，我们一定会成功。(合)我们青春飞扬，我们坚信我们的未来不是梦，我们迈着青春的步伐大步向前，让我们的生命怒放开来，下面请欣赏由xx全体室友带来的《怒放的生命》。

　　第三环节:

设计班级活动方案13

　　班会缘起：

　　作为一名初中的班主任，时常感到初中学生随着生理的变化，他们的心理也发生着巨大的变化。他们的行为习惯与追求的东西越来越让家长、老母不理解，他们懒散，责任心差，但是他们对于某些事情又表现异常的热情。他们的内心有着无比丰富的情感。他们对于家长为他们制定的各种目标感到困惑，对于老师的唠叨很是反感，不敢在内心面对自己的缺点所以又显得自卑。他们喜欢现代的音乐舞蹈，喜欢影视与网络中的时尚元素，他们追星，追求，他们爱美，但是他们内心也有疑问、有困惑、烦恼，在今天一考定终身的大形势下，他们要倾诉，他们需要关心，需要有人倾听。

　　班会目的：

　　增进学生对于责任的理解，让学生在一吐心声的时候，懂得什么是青少年时期最要紧做的，让学生真切感受自己的变化，懂得理解，增强他们的责任感。

　　活动准备：

　　(1)准备相关节目，搜集相关资料;

　　(2)制作班会课件;

　　(3)排练节目;

　　(4)学唱《让我们荡起双浆》和《小小少年》

　　活动过程：

　　第一章告别童年，感受青春

　　女：青春悄无声息的来了，她是带着女孩飘逸的秀发，苗条的身影而来的。

　　男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的'嗓音，蓬勃的朝气而来的。

　　女：十四岁，一个新的开始，将过去的点滴珍藏在记忆中。十四岁的天空中，新元素在不知不觉中注入了我们的生活中，我们不再纯真，不再幼稚，有了秘密，有了忧伤。

　　男：十四岁的我们，渐渐读懂了父母的爱与期望，也渐渐懂得了去回报。许多事情都在我么这个年龄变得特别。我们开始学会了用自己独特的眼光去品味生活的每一点，每一滴。

　　女：初一(18)班《十四岁，我们扬帆起航》主题班会

　　合：现在开始!

　　开场白：童年，是朦胧的诗，是淡雅的画，是经典的歌……，青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天，是乐园，在这里，我们不想离开，我们不想长大。

　　请欣赏女声二重唱《不想长大》

　　1、伴着美妙的音乐，大屏幕上出现一张张小学时的生活照，感受曾经的快乐幸福。

　　(准备好照片、伴奏音乐)

　　第二章感受青春快乐成长

　　主持人：不想长大，可是生命的年轮却不由人，不知不觉中，我们已经十四岁，

　　女：十四岁，我们讨厌。

　　男：十四岁，我们喜欢自由。

　　女：十四岁的我们就像是小鸟，在无际的蓝天上快乐的飞翔。

　　男：十四岁的我们就像是散文，在文坛的草原上自由的驰骋。

　　女：请欣赏散文朗诵：《青春随想》(吴芝兰、陈丹丹)。(配乐朗诵)

　　(1)准备好散文诗，同时练习好。

　　(2)选择配选的音乐

　　(3)大屏幕上展示学生在军训、校运动会，以及金秋书市上的情景。

　　女：十四岁，我们享受阳光。

　　男：十四岁，我们享受青春。

　　2、舞蹈《oh》(少女时代)(表演者：季晓星、马羽婷、吴仪雯等)

　　第三章走进青春，说出困惑

　　主持人：我们在成长，我们在思考，我们开始用自己的眼光观察这个世界，走进十四岁，我们有了许多的困惑与不解。十四岁，我们难免会议有冲动，十四岁，我们难免会犯错误。

　　组合小品：《青春的烦恼》(表演者：杨宁川、盛立异、魏嘉琦、金辉、顾袁等)

　　1、学习方面

　　2、追星方面(表演者：陈心恒、顾袁)

　　3、注重穿着方面(表演者：金辉、盛立异、顾袁)

　　4、男交往(表演者：魏嘉琦、盛立异、杨宁川)

　　由主持人导入视频

　　主持人：那么某某同学的困惑是不是所谓的早恋呢?如果遇到心里真的有什么想法，应该怎么办呢?请看一段视频。

　　播放视频。

　　主持人：听了以上同学的困惑，我们相信这也是许多同学共同的心声，面对自己生理的变化，我们真的会有这样那样的想法，有些是自己可以解决的，而有些是需要父母和老师帮助才能解决的问题，只要我们大胆的说出心理的困惑，一定会顺利度过这个特殊的时期。

　　第四章珍惜青春，展望未来

　　男：让我们伴着歌曲《小小少年》，来回忆一下童年的乐趣，让我们更加珍惜美好的青春。请欣赏歌曲《小小少年》

　　歌曲：《小小少年》(表演者：陆子桢)(建议此处可以是小组唱)

　　主持人：小小少年，没有烦恼，同学们，让我们说出心声，走出困惑，奉献智慧，收获真正的快乐与幸福，走好青春的第一步，我们才会长成参天大树。

　　班主任寄语：生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。十四岁，花一样的年龄，多少理想的种子在这时播种，多少美好的愿望在这时被激发。孩子们，真诚地希望你们在这个珍贵而特殊的年龄里，能养成的良好的习惯和优秀的品质，因为这些人类宝贵的品质将影响你的一辈子，同时也真诚地祝愿你们每一个，都能学会沟通，学会交流，说出困惑，奉献智慧，健康成长，迈好青春第一步，希望将来有一天，当你们站在人生最后的门槛前，回望这段乐章时，它永远是一个闪光点。

　　女：青春是一片海，充满满神奇的魅力，引着我们扬帆起航，让我们飞扬青春的理想，向前冲!(全班齐声：)让我们与众不同!

　　女：初一(18)班《十四岁，我们扬帆起航》主题班会。

　　合：到此结束!谢谢大家!

设计班级活动方案14

　　教育目的：

　　1、让学生了解亲情，使学生懂得父母的辛苦和对自己的关爱，激发学生关爱父母和孝敬父母，加深对父母的感情。

　　2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

　　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。

　　教育重点：

　　紧紧围绕身边感恩小事，通过“发现爱”“体会爱”“回报爱”，使同学们理解到什么叫“感恩”，切身体会到生活中处处有爱，应懂得对父母感恩。

　　活动准备：

　　多媒本课件

　　活动方案

　　一、心理测试——发现爱

　　1、心理小测试：在纸条上写上自己最爱的人是谁？最喜爱的玩具是什么？最爱的食物是什么？

　　2、学生填写。

　　3、故事情境创设：师：传说天帝把所有的魔鬼都装在了一个叫潘多拉的魔盒里，这些魔鬼有自私，有冷漠，有贪婪，其中还有一个魔鬼叫强夺。它很喜欢强夺别人的心爱之物，然后把它毁灭掉，而且从来不流一滴眼泪。不幸的是，潘多拉魔盒被打开，魔鬼来到了你的身边，它得知你把三份心爱之物写在了纸条上，它让你必须交出其中一份心爱之物，你没有任何办法。你会交出你其中一份心爱之物，孩子，你会交出你最爱的什么？

　　4、学生回答。教师评述。

　　5、恶魔不会死心，它会让你交出第二份心爱之物，你会交出你最爱的什么？

　　6、学生回答，教师评述。

　　7、恶魔还不死心，它会让你交出第三份心爱之物，你愿意吗？为什么？

　　8、学生回答，老师评述。

　　9、小结：取舍之间，我们会舍去自己最爱的食物，最爱的玩具，不能舍弃的是父母。父母给予我们的爱是伟大的，无私的。让我们寻找一下父母对我们的爱，或许这会让恶魔望而却步！

　　二、寻爱之旅——体会爱

　　1、多媒体课件出示：父母对儿女的爱的画面。教师配音介绍。将学生的感情煸动起来！激发寻找热情。

　　2、师：孩子们，打开你的记忆之门，我们一起体会父母那份深深的爱。

　　3、学生寻找爱，说说爱。教师评述。

　　4、师小结：是啊，一份浓浓的爱感动着你，感动着我，就连恶魔也被感动了，它流下了自己的第一滴泪，那是父母给予我们爱的眼泪。

　　三、寻爱之旅——回报爱