设计方案

2022-07-20 设计方案

  为了确保工作或事情顺利进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定呢?下面是小编收集整理的设计方案5篇,欢迎阅读与收藏。

设计方案 篇1

  一、 调查背景

  齐齐哈尔大学是一所综合性大学,现有化学与化学工程学院、计算机与控制工程学院、理学院、文学与历史文化学院、生命科学与农林学院、美术与艺术设计学院、体育学院、外国语学院、经济与管理学院、轻工与纺织学院、机电工程学院、通信与电子工程学院、教育与传媒学院、材料科学与工程学院、食品与生物工程学院、哲学与法学学院、音乐与舞蹈学院、应用技术学院、建筑与土木工程学院、马克思主义学院、国际交流学院、继续教育学院等22个学院,学区分别分布在东区、中区、西区三个不同的校区,因此为方便学生就餐,学校就学区的分布在三个校区分别设立了食堂。但学生并不完全在食堂就餐,因此针对该现象我组开展大学生对食堂满意度的统计调查。

  二、调查名称:大学生对食堂满意程度的调查

  三、调查目的:通过调查不同年级的在校学生对于食堂主要指标的满意度程度,揭示学生选择在食堂就餐与否的真正原因。并针对这些问题提出相对应的解决方案,以供学校食堂参考。

  四、调查计划实施时间:20xx年4月7日——20xx年4月13日

  五、调查对象:齐齐哈尔大学在校大学生

  六、调查范围:齐齐哈尔大学东、中、西区三个食堂

  七、调查内容:

  (1)调查对象的基本特征:①不同年级②齐齐哈尔大学在校生③家乡

  (2)调查对象对学校食堂的满意度:①学校食堂工作人员态度、②就餐卫生环境、③就餐时间安排、④菜品、⑤座位、⑥饭菜分量等

  (3)调查对象对学校食堂总体的满意度。

  八、调查方法:调查问卷、访问法、实地调查

  调查方式:随机抽样

  样本容量:80—100人

  统计调查方案

  数据分析运用软件:EXCEL软件

  九、调查步骤 :

  1.选题

  2.调查方案设计

  3.问卷设计

  4.统计调查

  5.数据整理与汇总

  6.数据分析

  7.撰写分析报告

  十、项目细分:

  1.选题:(1)实地走访;(2)选定题目。

  2.调查方案设计:(1)调查背景;

  (2)调查目的;

  (3)调查名称;

  (4)调查目的;

  (5)调查计划实施时间;

  (6)调查内容;

  (7)调查范围及调查对象;

  (8)调查方法、调查方式、样本容量和数据分析运用软件;

  (9)调查步骤;

  (10)项目细分;

  (11)实施计划;

  (13)棘手问题;

  (14)预期结果与提交资料。

  3.问卷设计:(1)小组讨论;(2)组内座谈会;(3)得出影响因子;

  (4)确定问卷结构;(5)设置每层结构中的对应内容和问题;

  (6)修改问卷。

  4.统计调查:(1)电子调查问卷;(2)得到最终的数据结果和问卷的有效

  率。

  统计调查方案

  5.数据整理与汇总:对得到的初级数据进行针对性的的汇总和整合。

  6.数据分析:运用统计软件对汇总和整合后的数据进行针对性分析,得到分

  析数据和图表:(1)频数分析;(2)t检验;(3)方差分析;

  (4)非参数检验(5)相关分析;(7)线性回归分析;(8)聚

  类分析;(9)因子分析等。

  7.撰写分析报告:(1)针对性收集;(2)撰写调查分析报告初稿;(3)对初

  稿进行修改。

  十一、 实施计划:

  1:、小组构成

  组长:张晗

  组织成员: 张晗、程颖、龚晓倩、王玉洁、成月儿、谢雪寒、庞剑、李镇营、

  郭俊男

  2、责任分工

  统计调查方案

  十二、预期结果与提交资料:

  1. 调查问卷

  2. 统计设计设计方案

  3. 数据分析的初稿

  4. 调查分析报告

设计方案 篇2

  教室,知识的殿堂,思想的熔炉。教室是我们学生学习生活的一个重要组成部分,它不仅仅是我们日常学习的场所,更是一个集体团结奋进的阵地,是同学们交流、互助、活动、发展的平台。让我们大家一起动手——美化教室,展示集体的智慧,体现班级的特色,为我们自己营造一个和谐、轻松的学习环境。让我们一起留住美好的春天,使春天永驻我们的教室,永驻我们每个人的心间!

  一、活动主题:青春的活力

  二、活动宗旨:

  ⑴营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境;

  ⑵美是一种综合素质,本次活动旨在体现荣怀学子崇高自然美、追求人文美和展现青春美的良好风范;

  ⑶增强班级凝聚力,充分发挥各班同学的创造力、动手设计能力和团结协作的能力;

  ⑷体现本班级的特色与风格。

  三、活动内容及要求:

  ⑴环境卫生方面:按照政教处教室大扫除的具体要求做好教室卫生,并能长期保持教室的干净、整洁。

  ⑵设计、布置方面:教室的设计、布置要简洁、大方,杜绝不规范字,要适合教室这样一个学习场所的环境要求。我们不提倡各班花大量的钱买装饰品,而希望同学们能够充分发挥自身的特长,活学、活用,力争达到“雅致、温馨、和谐”的总要求。

  ⑶文化宣传方面:每个班级都应该开设独具特色的一些知识窗口,比如“知识角、信息栏等”,其内容要新颖,要经常更换新内容,要使其真正成为同学展示学习成果的一个平台。另外,各班班级书库的流通及黑板报的设计也是评比的重要内容。

  四、参与对象:全校各个班级

  五、活动截止日期:10月15日至11月1日

  六、奖项:高一年级组:8名,高二年级:8名,高三年级:8名。

  七、评比方法:

  ⑴初评:初评由学生会组织到各班进行观摩,并结合各班的情况进行适当的指导或提出一些建议。

  ⑵复评:由政教处、团委组织评比小组到各班进行现场评比,评比小组综合“环境卫生、教室布置、文化宣传和整体氛围”四个方面打分,分值分别为30、30、30、10分,总分100分,最后根据综合意见评出相应奖项。届时将进行现场拍照,评比结束后,做一期图片展。

设计方案 篇3

  一、活动目的:

  通过十四岁生日仪式,指导青少年珍惜十四岁的青春年华,迈好青春第一步,培养学生良好的行为习惯和集体主义观念及社会责任感,为进一步形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础,让学生在成才轨迹中留下难忘瞬间,为少年儿童的健康成长奠定坚实的思想基矗

  二、活动对象:

  八年级全体学生

  三、活动时间:

  4月10日一天

  四、活动地点:

  共青森林公园

  五、活动准备:

  1、家长给孩子写一封信,表达父母对孩子的殷切期望,增进家长与孩子之间的沟通。

  2、本年级准备一首童年歌谣,要求参加本次活动的学生都会唱。

  3、每班准备2个文艺节目(歌、舞、小品、朗诵、游戏等)。

  4、每位学生准备一张6寸彩照,在照片背后写一个心愿。

  六、活动议程:

  1、金色的童年

  唱童年的歌谣,做童年的游戏。

  2、火红的青春

  ⑴ 校领导为火炬手点燃火炬,绕场一周

  ⑵ 十四岁宣誓

  ⑶ 校领导青春寄语

  ⑷ 学生给班主任敬献礼物。班主任员说一句心里话

  ⑸教师代表发言

  ⑹ 读家长来信

  ⑺ 学生代表倾吐心声

  ⑻ 文艺联欢

  3、美好的祝愿

  ⑴ 班主任和班长为同学们分发蛋糕

  ⑵ 点生日蜡烛

  七、活动总结:

  1、举行“十四岁的我”征文活动

  2、总结表彰优秀组织奖

  【范例】----

  【活动目的】

  十四岁是与童年挥手作别的`时候,也是人生旅途的又一个十字路口。意味着告别童年的花园,步入青春的殿堂;意味着由稚嫩转向成熟;意味着崭新的征程和美丽的前景。同学们开始步入了令人惊羡、放飞遐想的青春期,成为了一个个英姿勃发、活力四射的青年,开始了激情满怀、动感魅影的花样年华。

  我们组织初二学生集体过生日,参加十四岁生日主题活动,其目的在于让同学们重温金色的童年生活和纯真的少年生活,学会感恩,学会交往,促进学生全面提高自身的综合素质,共同营造和谐的成长氛围,迈好青春第一步。

  【活动对象】初二年级队员

  【活动方案】时间:20xx年5月9日

  地点:东方绿舟

  【活动议程】 7:45分学生到校

  8:30分学校发车

  9:45分抵达东方绿舟

  10:00分仪式开始

  11:15分参观游玩

  14:30 分发车返回

  【仪式安排】第一篇章:序曲(齐唱《少年先锋队队歌》,交待仪式的目的)

  第二篇章:青春年华

  1、 回顾金色童年和少年时代

  2、 校领导致词

  3、 家长寄语(家委会)

  4、 所有队员看父母写给他们的信(背景音乐:《母亲》)

  第三篇章:青春闪光

  1、教师寄语(老师)

  2、班主任送祝福 (背景音乐:《同一首歌》)

  3、学生献花

  第四篇章:青春告白

  1、 学生自创配乐诗朗诵《》(内

  容为:和父母、老师、伙伴和自己的对话,以感恩、交往、和成长为主题)

  第五篇章:和谐班集体建设

  第六篇章:青春万岁

  1、 送上生日蛋糕(背景音乐:《生日快乐》)

  2、 吃生日蛋糕

  3、 许下美好的愿望,装进许愿瓶,集体收藏。

  4、 喷响14支彩花(仪式高潮)

  5、 集体拍照留念

  【分散活动注意事项】

  1、听从导游和带队老师的安排,不随意扩大活动范围,不随意进行危险游戏的操作。

  2、注意听清楚集合时间、集合地点。

  3、分散活动时,要以小队为单位,不得独自行动。

  4、准时到集合地点集合。

  十四岁生日活动

  【准备工作】

  1、校旗

  2、音乐cd刻盘

  3、照相机

  4、老师的联系方式

  5、邀请家委会参加(8:00到校)

  6、发言落实:校领导、年级组老师、家长代表(新空间提供发言稿)

  【年级动员】

  1、到校时间7:45,发车时间8:30

  2、等车时间班主任进班安排动员、安全教育

  3、车辆安排,分班人数交给跟车老师,上下车清点人数

  4、分组安排,以5-6个位一组

  5、学生安全问题:不带球、不能借自行车、在导游和老师带领下活动不得擅自扩大活动范围、不随意进行危险操作

  6、穿校服、戴红领巾、校徽,带笔

  7、分发跟团老师联系方式

  8、年级组学生动员

设计方案 篇4

  九年义务六年制小学语文教材第八册第7课《苦柚》中的第一课时,本人认为应从以下7个方面去说:

  1、剖析教材;

  2、教学目的、教学重点和教学难点;

  3、教学程序;

  4、教法及学法指导;

  5、作业训练;

  6、板书设计;

  7、说课小结,《苦柚》教学概说。

  一、教材简析

  《苦柚》是一篇写人的记叙文。讲的是一位小姑娘以低廉的价钱把柚子卖给一位老华侨,并如实地介绍了自己的柚子,还拒收老华侨的赠款,受到人们赞扬的事,反映了小姑娘诚实,善良的美好心灵,小学四年级语文教案《《苦柚》教学概说》。该课与《古井》、《峨眉道上》、《渡船》构成一个教学单元。根据本单元的训练重点——一边读一边想,在学习本组课文时,要了解一边读一边想是最基本的读书方法;要知道读一篇课文应该怎样一边读,一边想,把阅读和思考结合起来,并逐步养成一边读一边思考的良好习惯。由于本课内容多以对话形式表现,并注重人物外貌描写,所以在教学本课时,要指导学生抓住人物语言中重点词、句、段,联系全文运用一边读一边想的方法,了解课文的内容,学习做人的道理。为下篇课文《渡船》的学习打下基础,扫清障碍。

  二、教学目的及教学重点,教学难点

  语文教学,实际是小学语文基本功的同义词。这个基本功包括知识也包括能力,而且是两者的结合。基于这样的认识,我确定的教学目标是:

  1、学生字新词,会用“赞叹、崭新”造句。

  2、体会人物外貌的描写,了解小姑娘卖苦柚的经过,学习小姑娘诚实、善良、纯洁的美好心灵。学会用“一边读、一边想”的方法读懂课文。

  3、依照课文,学写对话,突出表现人物品质,能有感情地朗读课文。

  教学大纲明确指出,小学语文不仅具有工具性,而且具有思想性。上述四项教学目标,既注重了语文教学的工具性,又体现了语文教学的思想性。

  教学重点:理解小姑娘卖苦柚的全过程,学习小姑娘诚实、善良、纯洁的美好心灵。

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