设计方案

2022-07-20 设计方案

　　为了确保工作或事情顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的设计方案5篇，欢迎阅读与收藏。

设计方案篇1

　　一、调查背景

　　齐齐哈尔大学是一所综合性大学，现有化学与化学工程学院、计算机与控制工程学院、理学院、文学与历史文化学院、生命科学与农林学院、美术与艺术设计学院、体育学院、外国语学院、经济与管理学院、轻工与纺织学院、机电工程学院、通信与电子工程学院、教育与传媒学院、材料科学与工程学院、食品与生物工程学院、哲学与法学学院、音乐与舞蹈学院、应用技术学院、建筑与土木工程学院、马克思主义学院、国际交流学院、继续教育学院等22个学院，学区分别分布在东区、中区、西区三个不同的校区，因此为方便学生就餐，学校就学区的分布在三个校区分别设立了食堂。但学生并不完全在食堂就餐，因此针对该现象我组开展大学生对食堂满意度的统计调查。

　　二、调查名称：大学生对食堂满意程度的调查

　　三、调查目的：通过调查不同年级的在校学生对于食堂主要指标的满意度程度，揭示学生选择在食堂就餐与否的真正原因。并针对这些问题提出相对应的解决方案，以供学校食堂参考。

　　四、调查计划实施时间：20xx年4月7日——20xx年4月13日

　　五、调查对象：齐齐哈尔大学在校大学生

　　六、调查范围：齐齐哈尔大学东、中、西区三个食堂

　　七、调查内容：

　　（1）调查对象的基本特征：①不同年级②齐齐哈尔大学在校生③家乡

　　（2）调查对象对学校食堂的满意度：①学校食堂工作人员态度、②就餐卫生环境、③就餐时间安排、④菜品、⑤座位、⑥饭菜分量等

　　（3）调查对象对学校食堂总体的满意度。

　　八、调查方法：调查问卷、访问法、实地调查

　　调查方式：随机抽样

　　样本容量：80—100人

　　统计调查方案

　　数据分析运用软件：EXCEL软件

　　九、调查步骤：

　　1.选题

　　2.调查方案设计

　　3.问卷设计

　　4.统计调查

　　5.数据整理与汇总

　　6.数据分析

　　7.撰写分析报告

　　十、项目细分：

　　1.选题：（1）实地走访；（2）选定题目。

　　2.调查方案设计：（1）调查背景；

　　（2）调查目的；

　　（3）调查名称；

　　（4）调查目的；

　　（5）调查计划实施时间；

　　（6）调查内容；

　　（7）调查范围及调查对象；

　　（8）调查方法、调查方式、样本容量和数据分析运用软件；

　　（9）调查步骤；

　　（10）项目细分；

　　（11）实施计划；

　　（13）棘手问题；

　　（14）预期结果与提交资料。

　　3.问卷设计：（1）小组讨论；（2）组内座谈会；（3）得出影响因子；

　　（4）确定问卷结构；（5）设置每层结构中的对应内容和问题；

　　（6）修改问卷。

　　4.统计调查：（1）电子调查问卷；（2）得到最终的数据结果和问卷的有效

　　率。

　　统计调查方案

　　5.数据整理与汇总：对得到的初级数据进行针对性的的汇总和整合。

　　6.数据分析：运用统计软件对汇总和整合后的数据进行针对性分析，得到分

　　析数据和图表：（1）频数分析；（2）t检验；（3）方差分析；

　　（4）非参数检验（5）相关分析；（7）线性回归分析；（8）聚

　　类分析；（9）因子分析等。

　　7.撰写分析报告：（1）针对性收集；（2）撰写调查分析报告初稿；（3）对初

　　稿进行修改。

　　十一、实施计划：

　　1:、小组构成

　　组长：张晗

　　组织成员: 张晗、程颖、龚晓倩、王玉洁、成月儿、谢雪寒、庞剑、李镇营、

　　郭俊男

　　2、责任分工

　　统计调查方案

　　十二、预期结果与提交资料：

　　1. 调查问卷

　　2. 统计设计设计方案

　　3. 数据分析的初稿

　　4. 调查分析报告

设计方案篇2

　　教室，知识的殿堂，思想的熔炉。教室是我们学生学习生活的一个重要组成部分，它不仅仅是我们日常学习的场所，更是一个集体团结奋进的阵地，是同学们交流、互助、活动、发展的平台。让我们大家一起动手——美化教室，展示集体的智慧，体现班级的特色，为我们自己营造一个和谐、轻松的学习环境。让我们一起留住美好的春天，使春天永驻我们的教室，永驻我们每个人的心间！

　　一、活动主题：青春的活力

　　二、活动宗旨：

　　⑴营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境；

　　⑵美是一种综合素质，本次活动旨在体现荣怀学子崇高自然美、追求人文美和展现青春美的良好风范；

　　⑶增强班级凝聚力，充分发挥各班同学的创造力、动手设计能力和团结协作的能力；

　　⑷体现本班级的特色与风格。

　　三、活动内容及要求：

　　⑴环境卫生方面：按照政教处教室大扫除的具体要求做好教室卫生，并能长期保持教室的干净、整洁。

　　⑵设计、布置方面：教室的设计、布置要简洁、大方，杜绝不规范字，要适合教室这样一个学习场所的环境要求。我们不提倡各班花大量的钱买装饰品，而希望同学们能够充分发挥自身的特长，活学、活用，力争达到“雅致、温馨、和谐”的总要求。

　　⑶文化宣传方面：每个班级都应该开设独具特色的一些知识窗口，比如“知识角、信息栏等”，其内容要新颖，要经常更换新内容，要使其真正成为同学展示学习成果的一个平台。另外，各班班级书库的流通及黑板报的设计也是评比的重要内容。

　　四、参与对象：全校各个班级

　　五、活动截止日期：10月15日至11月1日

　　六、奖项：高一年级组：8名，高二年级：8名，高三年级：8名。

　　七、评比方法：

　　⑴初评：初评由学生会组织到各班进行观摩，并结合各班的情况进行适当的指导或提出一些建议。

　　⑵复评：由政教处、团委组织评比小组到各班进行现场评比，评比小组综合“环境卫生、教室布置、文化宣传和整体氛围”四个方面打分，分值分别为30、30、30、10分，总分100分，最后根据综合意见评出相应奖项。届时将进行现场拍照，评比结束后，做一期图片展。

设计方案篇3

　　一、活动目的：

　　通过十四岁生日仪式，指导青少年珍惜十四岁的青春年华，迈好青春第一步，培养学生良好的行为习惯和集体主义观念及社会责任感，为进一步形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础，让学生在成才轨迹中留下难忘瞬间，为少年儿童的健康成长奠定坚实的思想基矗

　　二、活动对象：

　　八年级全体学生

　　三、活动时间：

　　4月10日一天

　　四、活动地点：

　　共青森林公园

　　五、活动准备：

　　1、家长给孩子写一封信，表达父母对孩子的殷切期望，增进家长与孩子之间的沟通。

　　2、本年级准备一首童年歌谣，要求参加本次活动的学生都会唱。

　　3、每班准备2个文艺节目（歌、舞、小品、朗诵、游戏等）。

　　4、每位学生准备一张6寸彩照，在照片背后写一个心愿。

　　六、活动议程：

　　1、金色的童年

　　唱童年的歌谣，做童年的游戏。

　　2、火红的青春

　　⑴ 校领导为火炬手点燃火炬，绕场一周

　　⑵ 十四岁宣誓

　　⑶ 校领导青春寄语

　　⑷ 学生给班主任敬献礼物。班主任员说一句心里话

　　⑸教师代表发言

　　⑹ 读家长来信

　　⑺ 学生代表倾吐心声

　　⑻ 文艺联欢

　　3、美好的祝愿

　　⑴ 班主任和班长为同学们分发蛋糕

　　⑵ 点生日蜡烛

　　七、活动总结：

　　1、举行“十四岁的我”征文活动

　　2、总结表彰优秀组织奖

　　【范例】----

　　【活动目的】

　　十四岁是与童年挥手作别的`时候，也是人生旅途的又一个十字路口。意味着告别童年的花园，步入青春的殿堂；意味着由稚嫩转向成熟；意味着崭新的征程和美丽的前景。同学们开始步入了令人惊羡、放飞遐想的青春期，成为了一个个英姿勃发、活力四射的青年，开始了激情满怀、动感魅影的花样年华。

　　我们组织初二学生集体过生日，参加十四岁生日主题活动，其目的在于让同学们重温金色的童年生活和纯真的少年生活，学会感恩，学会交往，促进学生全面提高自身的综合素质，共同营造和谐的成长氛围，迈好青春第一步。

　　【活动对象】初二年级队员

　　【活动方案】时间：20xx年5月9日

　　地点：东方绿舟

　　【活动议程】 7：45分学生到校

　　8：30分学校发车

　　9：45分抵达东方绿舟

　　10：00分仪式开始

　　11：15分参观游玩

　　14：30 分发车返回

　　【仪式安排】第一篇章：序曲（齐唱《少年先锋队队歌》，交待仪式的目的）

　　第二篇章：青春年华

　　1、回顾金色童年和少年时代

　　2、校领导致词

　　3、家长寄语（家委会）

　　4、所有队员看父母写给他们的信（背景音乐：《母亲》）

　　第三篇章：青春闪光

　　1、教师寄语（老师）

　　2、班主任送祝福（背景音乐：《同一首歌》）

　　3、学生献花

　　第四篇章：青春告白

　　1、学生自创配乐诗朗诵《》（内

　　容为：和父母、老师、伙伴和自己的对话，以感恩、交往、和成长为主题）

　　第五篇章：和谐班集体建设

　　第六篇章：青春万岁

　　1、送上生日蛋糕（背景音乐：《生日快乐》）

　　2、吃生日蛋糕

　　3、许下美好的愿望，装进许愿瓶，集体收藏。

　　4、喷响14支彩花（仪式高潮）

　　5、集体拍照留念

　　【分散活动注意事项】

　　1、听从导游和带队老师的安排，不随意扩大活动范围，不随意进行危险游戏的操作。

　　2、注意听清楚集合时间、集合地点。

　　3、分散活动时，要以小队为单位，不得独自行动。

　　4、准时到集合地点集合。

　　十四岁生日活动

　　【准备工作】

　　1、校旗

　　2、音乐cd刻盘

　　3、照相机

　　4、老师的联系方式

　　5、邀请家委会参加(8:00到校)

　　6、发言落实：校领导、年级组老师、家长代表（新空间提供发言稿）

　　【年级动员】

　　1、到校时间7:45,发车时间8:30

　　2、等车时间班主任进班安排动员、安全教育

　　3、车辆安排，分班人数交给跟车老师，上下车清点人数

　　4、分组安排，以5-6个位一组

　　5、学生安全问题：不带球、不能借自行车、在导游和老师带领下活动不得擅自扩大活动范围、不随意进行危险操作

　　6、穿校服、戴红领巾、校徽，带笔

　　7、分发跟团老师联系方式

　　8、年级组学生动员

设计方案篇4

　　九年义务六年制小学语文教材第八册第7课《苦柚》中的第一课时，本人认为应从以下7个方面去说：

　　1、剖析教材；

　　2、教学目的、教学重点和教学难点；

　　3、教学程序;

　　4、教法及学法指导；

　　5、作业训练；

　　6、板书设计；

　　7、说课小结，《苦柚》教学概说。

　　一、教材简析

　　《苦柚》是一篇写人的记叙文。讲的是一位小姑娘以低廉的价钱把柚子卖给一位老华侨，并如实地介绍了自己的柚子，还拒收老华侨的赠款，受到人们赞扬的事，反映了小姑娘诚实，善良的美好心灵，小学四年级语文教案《《苦柚》教学概说》。该课与《古井》、《峨眉道上》、《渡船》构成一个教学单元。根据本单元的训练重点——一边读一边想，在学习本组课文时，要了解一边读一边想是最基本的读书方法；要知道读一篇课文应该怎样一边读，一边想，把阅读和思考结合起来，并逐步养成一边读一边思考的良好习惯。由于本课内容多以对话形式表现，并注重人物外貌描写，所以在教学本课时，要指导学生抓住人物语言中重点词、句、段，联系全文运用一边读一边想的方法，了解课文的内容，学习做人的道理。为下篇课文《渡船》的学习打下基础，扫清障碍。

　　二、教学目的及教学重点，教学难点

　　语文教学，实际是小学语文基本功的同义词。这个基本功包括知识也包括能力，而且是两者的结合。基于这样的认识，我确定的教学目标是：

　　1、学生字新词，会用“赞叹、崭新”造句。

　　2、体会人物外貌的描写，了解小姑娘卖苦柚的经过，学习小姑娘诚实、善良、纯洁的美好心灵。学会用“一边读、一边想”的方法读懂课文。

　　3、依照课文，学写对话，突出表现人物品质，能有感情地朗读课文。

　　教学大纲明确指出，小学语文不仅具有工具性，而且具有思想性。上述四项教学目标，既注重了语文教学的工具性，又体现了语文教学的思想性。

　　教学重点：理解小姑娘卖苦柚的全过程，学习小姑娘诚实、善良、纯洁的美好心灵。