在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过散文吧？广义上的散文是指不追求押韵和句式工整的文章体裁，与韵文、骈文相对。相信很多人都觉得散文很难写吧？下面是小编精心整理的向日葵花开散文欣赏，仅供参考，希望能够帮助到大家。
向日葵花开散文欣赏 篇1
儿时的记忆里，村子西北的红旗农场长有大片的向日葵。每年向日葵花开放，那金色的向日葵花，仿佛一片花的海洋。这金色的回忆一直潜在心里，每每看电视画面，出现唯美的向日葵花镜头，就会想起儿时在向日葵花海中奔跑，玩耍的情景。
红旗农场是把乡里几个村子的几百亩地组合到一起成立的。隔壁本家的二爷在农场是个小头头，小的时候，几个小伙伴经常相跟着去农场看二爷。农场里的作物很多，瓜果梨桃，还有大大的连成片的几座大鱼塘。每次去农场，既能解馋，又有好多新奇有趣的地方玩儿，所以小伙伴们都喜欢去。农场还喂有十几匹马，二爷高兴的时候，总是把我们几个轮流放到马背上，让我和小伙伴体验骑马的乐趣。
向日葵耐盐碱，农场的几百亩地好地不多，所以更适宜种向日葵。二爷还负责看护向日葵地，防止牲畜啃食和人为破坏。小伙伴们总是趁着二爷午间休息的时候，一起悄悄的潜入葵花地里，玩打仗的游戏。光着脚踩在松软的葵花田里，闻着向日葵花特有的香气，小伙伴们一起疯跑，打闹，真是快乐极了。
向日葵花开就像一个个小太阳，小时候第一次学画画，就是画向日葵花，大大的`仔盘，长长的花瓣，像小喇叭样子的花蕊，画起来简单，却蛮像回事儿，因此还被老师称赞过。
盛夏7月，向日葵花就开了，小小的花盘，在翠碧的枝干，大大的叶子衬托下美极了。这时候的向日葵花，花瓣很大，仔盘还小，是最好看的时候。它们骄傲的仰着头，面向太阳，洋洋得意的笑着。为什么叫向日葵呢？顾命思义，就是因为它始终向着太阳，早上所有的向日葵花都面向朝阳，迎接第一缕阳光，晚上，所有的向日葵花都静看落日，直到晚霞褪去。不管是刮风还是下雨，向日葵花总是能够确知太阳的位置，始终昂着头向着太阳盛开。记得有一次，为了不让向日葵面向太阳，我和小伙伴还趁二爷不注意，把几个向日葵花盘用草绑在一起，结果可想而知，到下次再去看，向日葵竟然把草给挣断了，可见向日葵热爱光明的力量。
“向日葵花最光明磊落，你们要做一个像向日葵花般的孩子。”有一次听二爷讲故事，这位上过几年私塾的老人给我们说。长大后，想起二爷这句话，觉得对极了。向日葵始终面向光明，它们高昂着花盘，风雨中如故，烈日中不屈，一生都在向着太阳生长。
曾经写过一首诗赞向日葵花：金香满天地，花容向骄阳。垂头避月影，仰头光万丈。乾坤万里路，风雨起晴光。君子品高洁，一世心明亮。
追求光明，是向日葵的品格。做一个像向日葵花般的孩子，在追求光明的路上长大。这些年，离开故乡，却从来没有忘记故乡亲人的殷殷嘱托。一颗心，始终连着那片热土，行走中，一直久存故乡人的忠厚和朴实。我想，一个人也要当盛开的向日葵花，始终向着心中的理想和光明盛开，仰望那热烈的光和热，让美好开遍心间，让未来与光明同在。
向日葵花开散文欣赏 篇2
自小在一起玩大的朋友，退休后一直住在上海他女儿家。一天，突然来了个电话，说他在盐城设了个饭局，你必须无条件参加，否则不要后悔。
被他搞得懵懵懂懂的，一头雾水。
说到最后，原来是一位六十年未见的老师，也被邀请来参加他们的这一次同学聚会。这位老师一直以来对我很是关注。所以，虽然我不是和他们同届，因为这位老师的缘故，我也被列入邀请的成员之一。
真有点惴惴不安，早早地来到了现场，不长时间，果然老师和师母一起来了。
六十年，一个甲子，时间那么遥远。但对于眼前的老师我仍然有很深的印象。上世纪的五十年代，我由义丰农村转学至集镇秦南小学四年级，丁玉龙老师是我的任课老师。丁老师年长我十二岁，刚刚从师范学校毕业，风华正茂，性格儒雅，博学多才，当年是我们心中的偶像。丁老师有别于他人的教学方法，多用游戏式的启发和渗入（渗透）的方式，走进学生的心灵。往往是抛出了一个话题，让学生自己去思考、弄清楚其中的道理。所以，他在学生中最具亲和力。
记得我们四年级教室的后窗，有一片向日葵，看上去似乎有点拙朴粗笨，却是那样的健康率性大气，时刻迎着阳光展露笑颜，美得明艳真实毫不掩饰。每当有同学上课注意力不集中时，他总是指着向日葵说，连他们都在全神贯注地听老师讲课呢！难道有人还不如这些向日葵？同学们哈哈大笑，然后，都把注意力集中到课堂上来了。
在当年的课堂上是这样，离开了我这个学生六十年的老师，他今天依然是这样关注他的学生。以至我走过的人生每一步，他是那么的了如指掌。他说我，从工作岗位退下来，在圆小时候的文学梦，所发表的文章他多数都仔细看了。他端坐于我的右侧，看我的神态，一脸的慈祥。八十四岁的高龄，精神矍铄，那种特有的姿态，吸引着你又感染着你，让你有如葵花向着太阳表达亘古不变的膜拜。
酒过三巡，他仍然不忘记让我加他的微信。他说这样可以一边看我的文章，一边评论或加点赞。
在拨弄手机同老师手与手的接触中，无意中触碰到了老师那个残疾的手指，脑海里立马就呈现出六十年前课堂上——残缺了一节手指的手，握着黑板擦，边写边擦的情景。六十年不变，始终不渝，粉笔无言写春秋。一个人，一辈子，只做一件事，丁老师已经完成了自己“百年树人”的宏大意愿。
孔子日：“夫子之道，忠恕而已矣。”老师一辈子学问的精华，就是“忠恕”两字：做好自己，教书育人。
在现场，我并没有把刚才那个细微的动作说出来。当年老师因为什么手指残疾，我们出于对他敬重，从来就没有想去弄明白，今天我依然不想去弄明白。
看着他，那么多的学生围着他，仿佛六十年前的那片向日葵，重又昂头挺腰，虔诚而执着地朝着太阳方向转过去，脸庞像花盘，闪着耀眼的光华。
时间过得真快，从不为谁停留。而此时此刻画面已经定格，成了永远也抹不掉的记忆。
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