从讲台到窗台有六步，从窗台到讲台还是六步，可不一样的是窗台上放着一盆水仙，讲台上放着的是一盆蕨类植物，枝叶看上去很翠绿，可都蔫了，耷一拉着，没有了光泽。我数了又数，一共有八十八片叶子（哈哈，可能会有漏眼之叶），发现了两片疑似相似的叶子，可仔细审视片刻，却原来它们之间纹理走向不同，不禁就感叹，世上怎么可能有两片相同的叶子呢，其实这是别人早已经感悟过的，我只是在这一刻想起了这句别人的话，因为从来没有去观察过树叶，现在看到这盆植物上的叶子也没有两片是相似的，想，树叶也是植物嘛，想必是一样的规律。于是，就释怀了，连植物都没有相似的两片，怎么可能要求有两个一样的人呢？都说一只手伸出来还是五指长短不一呢，你怎么可能要求每一个学生都能优秀呢！
从窗台到讲台是六步，从讲台到窗台是六步，从来没有这样反反复复得踱过，窗台上放着一盆水仙，因为长期晒不到阳光的缘故，那叶子在疯长，枝身撑不住叶子，于是那叶子都往旁边逸出，有好心的学生（估计是女生）用她扎辫子的已经没有了弹性的橡皮筋把水仙的叶子绾在一起，看过去像一个椎形发髻，看着这水仙茂密的.叶子，估计没有花一蕊吧？可出乎意料的是我明明看到一个花一苞正昂首着，在阳光的照耀下那花一蕊已经成型，那苞衣薄如蝉翼，开放也许就在这几天了，到那天水仙花的香一定弥漫整个教室！
讲台和窗台之间也只有短短的六步，也许平时在教室里只顾着完成教学进度，从来没有去留意过这两盆花，那盆蕨类植物不再繁茂的枝根正在冒出点点嫩绿，那盆叶子旁逸斜出的水仙花中央却挺一立着两颗花一蕊，我抬起头看着下面的学生，他们正在答卷，紧张的沙沙写字声此时就像那美妙的乐曲响彻在教室上空，我看着角落里寂寞的他，此时，大家都在奋笔疾书，只有他埋着头，我轻轻走过去，听到我的脚步声，他抬起头，很无助地看着我，那眼神好似在对我说：老师，我真的不会！突然之间我有一种愧疚，我关心过他多少，他不会做不会背不会默，我又有多少耐心去教去听去看，我总是浮光掠影地匆匆一瞥他的位置，眼光又停留在其他学生那里了，他的善良他的淳朴他的礼貌他的善解人意有谁去肯定过？他也渴望阳光的温暖，也渴望雨露的滋润，花开寂寞里同样需要有人来闻香！
