撑耳风是本地方言，书面语叫腮腺炎，因为症状是耳下脸部长包，长得大的时候肿半个脸，脑袋都好像歪到另一边去了，又因为这种病中医认为是由热毒引起的，热毒中医里也叫“风气”，所以叫撑耳风，觉得名字非常形象生动。
名字生动形象，得了这病可就既不生动也不形象了，而且一般是小孩子得。初时只感觉腭下灼痛，既而有肿胀感伴发痒，觉得腭下两粒淋巴结越长越大，叫人忍不住想挠。不过两日时间，便向上延伸到耳根子，半张脸肿得个包子样，又胀又痒又痛，很是难受。这个时候，家里人便会带着找个医生看看，医生一般都是村上的赤脚医生。左手牵着孩子，右手提一包自家鸡下的蛋，来到医生家里，先不忙着给孩子看病，先拉一会家常，然后说一番恭维话，再提孩子的事。一般先是家长简单介绍孩子的病情，然后医生再按照中医“望、闻、问、切”四字理论检查一遍，然后开始对症下药。
父亲曾是一名赤脚医生，有幸目睹其治疗过程。初时叫家人倒一杯开水，自己则眼皮低垂，似有所思，待水倒好后，父亲端着水到大门前，嘴里念念有词，左手端杯子，右手中指和无名指并拢笔直，不停地在杯子上方画动。大约一分钟后，转身来到生病的孩子前，为了消除孩子的恐惧感，先安慰孩子几句，然后又是右手中指和无名指并拢，不停地在生病孩子的额头上比划，口中仍是念念有词。完事之后右手握成拳头，对着孩子额头轻轻一叩，再叫孩子慢慢把杯中的水喝完。
喝完杯子中的水后，父亲会小心地从房里的抽屉里拿出一套东西：一支毛笔、一只墨和墨砚，这些东西平时都是锁着，家里人都动不了。先往墨砚里倒点水，然后慢慢地磨墨，待墨磨得差不多了的时候，用毛笔蘸着墨在那个隆起的包上画了起来，边画边嘴里念念有词，画完后便拍拍孩子的脑袋，安慰一下孩子。情况不严重的，画一次病症便消了，情况严重的，画两次三次也就又好了，便觉得父亲很有本事，小学的时候学了一篇课文叫《神笔马良》，心里便想父亲不亚于那马良，也有一支神奇的笔。
我小时候也得过撑耳风，初起时父亲并不理会，非要等到半边脸都肿了，学校不让去上学了（这东西有传染性），才会给我画，便觉得父亲有点狠心。待到母亲反复说他，他才会帮我画，只觉得那笔画在肿的地方，透凉透凉的，无比的舒服，完全抵消了先前那种肿胀灼痛感，难受的感觉一消失，便又活蹦乱跳地去玩去了，过不了几天，这包就不知不觉消失了。真是神奇得很。
长大后才知道个中奥秘，原来治病前的念咒请神都是故弄玄虚，为的是掩人耳目，这是中医的保密技巧，给人感觉治好病不是人的功劳而是神的功劳。治撑耳风最关键的是父亲手中的那支墨，那支墨可不是普通的墨，这支墨有什么来历吗？有！父亲先从商店买一支普通墨，然后在端午节那天抓一只癞蛤蟆，将墨整根塞入癞蛤蟆口中，再将癞蛤蟆挂在屋檐下风干（有点残忍），一年后再从风干了的癞蛤蟆口中取出墨支，这支墨便有了治病救人的奇效了。后来我想了想，大致的原理是这样的：首先，为什么要选择癞蛤蟆呢？因为癞蛤蟆是五毒之一，然而其毒涎却对风毒（热毒）有奇效，这也许正是一物克一物吧。然后，为什么选择端午节这天抓癞蛤蟆呢？因为这时的癞蛤蟆冬眠刚出洞，为尽快恢复体力必须大量进食，这个时候的癞蛤蟆毒性最强。（但父亲强调必须是端午节这天抓到的才有用，本人却不苟同，这大概也是中医故弄玄虚的一招吧。）再次，为什么选择墨呢？因为墨的吸附能力非常强，将墨插入癞蛤蟆体内，墨能将癞蛤蟆的毒性最大限度地吸收。最后，画包的时候，说是画，实际上应该是在肿胀的地方写一个“雷”字，写完后再画个圆把“雷”字圈起来，基本上字写完了，肿胀的地方都是墨了，效果如同把外敷的药在病灶上涂了一层。所以真正起作用的是那支吸取了癞蛤蟆毒液精华的墨。
中医治病自有中医的一套，关键是你看不看得懂，至于那些故弄玄虚的一套东西，无非是劝人向善，让人对天地心存敬畏而已。
今年端午节前几天，没事到菜土里去瞧瞧，看见土边上一只癞蛤蟆在草丛爬却爬不动，走近仔细一瞧：原来是被一根绳子绑住了腿，我想是哪个小孩子的恶作剧吧，便解开绳子放走了它，谁想端午节那天听父亲念唠了一句：“我绑了一只癞蛤蟆在土边上，本想去买支墨来制药，让谁放走了。”父亲没做这行好多年了，现在的小孩子都打了预防针，基本上不会得腮腺炎这样的病了，这当然是好事，只是中医里的一些好东西，怕也会因此而慢慢被人们遗忘了。
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