对于过了花甲之年的人来说，想起小学的事好像是上辈子发生的事，特别是对小学老师，大都掩埋在岁月的风尘里。但是我的小学两个班主任老师却使我终生难忘。
那是上世纪六十年代初入学不久，一个春花烂漫的季节，我们班来了一位刚从师范毕业的，像鲜花一样漂亮的周老师。她只有17岁，高挑的个头，一对过腰的黑黝黝的大辫子，走起路来一甩一甩的；一双水灵灵的大眼睛看得你心里透亮，白皙的面孔总是挂着笑意。孩童时代的我们也极具审美能力，全班同学都毫无例外的喜欢上她。她上课时总绷着脸，有时绷大了，反倒自己憋不住笑了，引得全班哄堂大笑。下了课，她像忘了老师的身份和我们玩在一起，又是踢毽子，又是跳绳，象一个大姐姐。她对学习好的同学特别偏爱，而对学习差，调皮捣蛋的便不给好脸色。她经常到学生家庭走访，还给没听懂的同学补课。周老师对我很和气，也非常信任。我本是个寡言少语很自尊的人，在她的循循善诱和鼓励下，我变得开朗自信起来。学习成绩那就不说了，唱歌跳舞，朗诵又当报幕员，她让我出尽了风头。那是生命里一段金灿灿的岁月，我犹如一只自由奔放的小鸟，整日沐浴在爱的阳光雨露中。这种无忧无虑的学习生活到五年级时便戛然而止。
五年级新学期开学的第一天，秋风格外的肃杀。上课铃响了，却迟迟不见周老师的影子，同学们开始了交头接耳。这时教室的门忽然打开了，进来的是一位戴着眼镜，头发有些花白的女老师。一向看惯了周老师青春靓丽的我们，却迎来了一位奶奶级的刘老师。她50多岁，个头不高，腰板却挺得溜直，一副雄赳赳的.严肃相。不知为什么，我的心便有了些许的抵触。听说她带得班级都是优秀班，果然，她对班级要求很严，上课同学们都怯怯的看着她。她讲题只讲一遍，谁没听懂再问她，便挨批评，不管你是谁。刚开始，她便拿学习好的同学开刀，不点名的批评，旁敲侧击的，弄得大家莫名奇妙，抵触情绪越来越强。下了课，我们几个女生想起周老师的好，便偷偷地抹起了眼泪。我因一次没听懂，也在被批评之列，只是还没点名，心里感到郁闷极了。一天放学后，我实在忍不住了，便不知深浅地主动找刘老师征求意见，想缓和一下。这下可撞上了枪口，她开始数落我上课为什么不认真听讲，说还不赶劲，两指（食指和中指）并起，朝我的额头狠狠地攒着。我从没经历过这样的事，更想不到老师会对我这样动粗，忍不住哭了起来。事后，我成了老师在全班拿我说事的“典型”，时不时敲打敲打。这还不算完，在一次同学刀片丢失的纠纷中，老师根本不听解释，武断地认为我有嫌疑。那年我才12岁，像忽然掉进了人生黑暗的漩涡，找不到方向，虽不懂什么人格，却有着不被侮辱的反抗。我暗下决心：不能蒙受这不白之冤，一定要洗清自己。恰巧正值作文课命题“我的老师”作文，借此之机，我豁出去了，把自己的委屈、怀疑、事实真相一古脑的写出来。写完后心中无比的畅快的同时，也为自己未卜的前程捏一把汗。正当我忐忑不安等着继续挨批的时候，几天后，我的作文竟被老师当做范文在全班诵读，讲评。我当时懵了，简直不敢相信自己的耳朵，自然我的冤假错案得到平反。更令我想不到的是，刘老师在全班同学面前向我道歉，并表扬我有思想、有觉悟、有文采。幼小的失落心灵从跌入谷底后又被高高抛起，抑郁了多日的我顿时泪如雨下。
从那以后，老师把我当做班级的骨干，委以信任；从那以后，我和刘老师成了忘年朋友，工作以后还继续交往；从那以后，我学会了谨慎小心，收敛自己。后来我曾悄悄地问刘老师，刚接班为什么那样看我不顺眼时，她平静地说：“你是好学生我早就知道，但太娇气和傲气了，不敲打敲打将来就不懂做人的道理，成不了大气候。”
啊，我终于明白了刘老师的一片苦心。这才是真正的师恩啊！尽管每个老师的表达方式不同，但授业解惑培养人才的苦心却殊途同归。
在每个人生命的过程中，我们会有很多求学经历。而启蒙时期的小学老师对人生的影响意义深远；人生不可能一帆风顺，如何做到顺时不骄，逆时不馁，感谢小学两个老师给我上了生动的人生第一课！
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