对手散文

2021-02-04 散文

　　今天教育系统为期三天的教职工乒乓球赛结束了。这三天中我们学校代表队不论是团体还是个人单打比赛中都遇到了强大的对手，但在对手面前我们显示了智慧和拼搏的精神。

　　能拼的我们死拼，我们拼出了成绩。拼不了的，我们坦然地欣赏对手，打出我们的风度，打出我们的风格，打出我们对国球的爱和享受。胜了我们张扬地在场上大喊“耶！”自豪地仰起头，脸上露出灿烂的笑容。输了我们也微笑着毫不吝啬地翘起大拇哥表达我们对对手的赞扬和欣赏。我们潇洒地面对对手。对手会激发你的挑战精神；对手会让你明白，山外有山人外有人；对手会提高你的技能；对手会给你带来打球的快乐。

　　第一天上午团体赛开始，我们学校的对手，有四个代表队。除一个乡镇中心校代表队较弱外，其余两个都是强队，一个是去年的团体第四名一个是第六名。这一关只有获小组前两名才能出线。我们男子团体首战职高代表队，也就是去年的团体第六名。他们的领队，也是校长，身材修长、浓眉大眼、口直鼻方、一头乌黑发亮的头发，一身休闲名牌运动服，脖子上带着一条棕色和白色相间的花格围巾，一表人才风流倜傥，给人一种男人特有的美感。

　　人是爱美的，我也不能免俗，看得我心情愉悦，所以有时看了他，就忘了看球。他的队员也穿着同一品牌的运动服，年轻而傲慢，他的女队员长发飘逸，穿着时髦，年轻而美丽。我们的男队员也在看球时，眼睛的余光时不时扫过来，享受运动的快乐同时也享受人的美。我想他们不会使用“美人计”吧？还好参加比赛的队员还是全力以赴地打球。看到我们这群农村的年近半百老土冒，他们觉得不用吹灰之力就能将我们打得灰头土脸，熟不知我们3:0把他们打得落花流水。让他们明白这里不是靠漂亮而是靠实力说话的，他们真不是我们的对手。

　　接着我们迎战城关镇代表队，他们的一号选手身体健壮而灵活，被太阳晒黑的皮肤亮而有弹性，往场上一站像个豹子一样蹭蹭地蹦几个高，嗷嗷的大吼几声，看起来就是个好战的对手。他为了练球自己家里买了发球机，所以人送外号“发球机”。一周前我们就打探到他的情况，对这个对手进行了认真详细研究和分析。他善于强攻，不善防守，性格急躁，发球快但不转，针对他的情况，我们派二号选手，守球和削球高手王老师去降服他。

　　裁判手势示意比赛开始。通过猜裁判的一枚硬币，“发球机”首先获得发球权。只见他腿微微下蹲，腰弯下，甩开大臂，手腕一抖，球像闪电一样瞬间消失在另一端，就这样王老师连吃两个发球。他们的啦啦队欢呼雀跃，大喊“好球！”王老师早就对他刁钻的发球有思想准备，所以仍然镇静自如，不停地摸索适应他的发球，终于在第一局打到8:4落后的时候，王老师接住了他的球，接着王老师出色的防守和削球，把他的一个个发球给削回去，让他的一个个反拉的弧圈球下网。

　　打到高峰时，“发球机”常常双脚离地，跳起奋力扣杀，王老师眼观球路，迅速地退至后台，灵活的挥动拍子，稳稳地把球削回去，就这样你来我往，经常有二十多板对抗。这对高手的精湛球技赢得了场上观众的'热烈掌声和喝彩声。他们的拼搏精神和优美的动作征服了所有的观众，双方运动员和啦啦队也互相为对方的精彩表现而喝彩。最后“发球机”终于跳不起来了，像一头被追捕的豹子疲惫不堪。这样王老师3：0拿下了这场比赛。他们的一号被拿下后，其他队员的士气大减，二号和三号选手局局败退，我们大比分3:0以小组第一名出线，进入十六强。

　　但是在八进四时，我们遇到了强劲对手临涣中学代表队。他们是上届的亚军。我们县有四所省级示范高中，临涣和孙疃两所省示范高中在农村。我们是兄弟学校，平时两校学习交往较多，所以有着深厚的友谊，没想到这次成了对手。

　　一上场两方队员热情拥抱，但朋友归朋友，这比赛场上还得是对手。人生就是如此，一个人要扮演很多角色，然而对手和朋友的双重角色是最难演的也是最有挑战性的。特别是在比赛中，讲了朋友义气，稍一松劲，就可能失去赢的机会。打的太认真让朋友输得太惨，又怕伤了朋友之间的友谊。这一分寸的拿捏确是很难，然而我们两校的队员们在这方面还是表现不俗。

　　他们的一号选手是副校长，也是削球高手同时还有很强的进攻能力，我们学校的一号选手是我老公。他们俩往各自的案头一站，我紧张的心跳加快，手心出汗。不敢看他们比赛，怕老公输得太惨。加之我也马上要上场比赛，所以到邻桌练球去了。

　　听到他们的拉拉队，特别是上届女子冠军得主张老师，人称“张二傻”。一声声张扬的呐喊“漂亮”！我就知道老公输球了。当鸦雀无声时，我就知道比赛紧张，打的难分难解，我就停下来，希望我方啦啦队的呐喊声透过围得水泄不通的观众响彻体育馆的上空。当我比赛结束进入我校阵营时，我老公已经1:3败下阵。紧接着王老师迎战他们的二号，我们的许校长迎战他们的三号。通过许校长的奋力拼搏，也可能是兄弟学校手下留情，我们扳平一局，1:2暂时落后。

　　第四局老公再次上场与他们的二号对战，他们水平相当，又是老熟人老朋友，打得比较轻松，这时球场的对决转移到啦啦队的对决。每当老公打出好球时，我们为他掌声雷动呐喊助威，最后再对着他们的张老师喊“漂亮！”以回敬他们第一场赢球时的“漂亮！”

　　张老师年轻，是我们学校毕业的高中生，我们的队里面有她的两位老师。所以当她的老师赢球时，她也跟着喊：“漂亮！”只不过声音不那么响亮，当她的队赢球时，她的老师就会“狠狠”地对她屁股上拍两拍子说：“小点声。”逗得两方观众哈哈大笑。后来双方啦啦队不论哪一方赢球，我们都喊:“好球、漂亮！”连场上的队员也为自己和对手喊：“好球！漂亮！”

　　活波开朗的张老师还时常做出煽情的举动，最经典的就是跳江南style。使欢乐的气氛达到高潮。我们在同台竞争中相互欣赏，相互鼓励。真正的美是不分你我的，只知道赞扬和欣赏自己的成就，而不懂得欣赏对手的成就，那么他的心胸是狭隘的，他的人生是缺少乐趣的。这一场比赛老公又赢得一分，两队2:2打成平手。最后两校战到晚上八点，一群老家伙也累得筋疲力尽手脚抽筋，我们学校终以2:3败北，他们以一顿丰盛的晚餐抚平我们因输球而“受伤”的心。

　　这次赛事的安排已经印成秩序册发到学校。老公认真地研究了对手的情况，如果我第一轮胜出，第二轮就对战上届亚军。同事们都说我只要发挥好，战胜她还是有希望的。

　　第一天下午，女子单打开始。第一轮我以3：1取胜。然后我寻找对手——上届亚军的场地。认真观看她的球路和打法。老公说要在战术上重视对手。我的对手个子不高，三十多岁，身材健壮，小腿和胳膊肌肉发达。这种人爆发力强，球速快而有力，一般属进攻型打法。果然如此，她左手横握拍，球发到你的左右两个大角，又急又快又旋，她的对手接不住。即使接住了，回球质量差，又被她一板子扣死。她的接发球工夫很好，对方的发球她一概都高质量的回过去。看完她的一场比赛后，她的两边扣杀的动作和拍子老在我的脑海里挥之不去。晚上回到家里怎么也睡不着，想和老公讨论一下对策，但看到老公累得那个样子，头一挨到枕头呼噜声就此起彼伏，不忍心叫醒他。他太累了，一天打了四场比赛二十多局。我翻来覆去想对策，以正手轻拉一下对付她发到我正手大角的球，反手加力快推或削球以控制她的反拉，想着想着就动手比划，我把球回过去，她反拉质量不高，我接着大力扣杀，上案了，她没接到。“耶！好球”。“哎呦，老婆，你醒醒，别打了，打我肩膀了。”老公用力地推醒我。原来我做梦呢。

　　第二天我老公他们与临涣中学代表队决杀时，我迎战对手。我首先得到发球权，两个发球中，她吃了一个发球，所以靠发球我我得了一分。接着轮到对手发球，她的令我一直发憷的发球还是发挥了威力，我一个没接到。但我做好打硬仗的准备，还是利用我的下旋小球的优势攻击她横握拍的软肋——中路近网。这样她第一版就无法起版，我就能找到进攻的机会。就这样第一局我与她打到7平9平，10:平三次平局。最终我以10:12输掉第一局。看来我与对手的差距确实不小，不想拼老命了，所以我只要打出自己的风格就是最好的成绩。球技上我不是对手的对手，我就以诙谐幽默的语言和打球方式给场上的观众和裁判带来观看的快乐。然而她把我当成了对手，所以很紧张。尽管最后对手以3:0赢了比赛，当她伸出手时，我握到的是一双又硬又凉的手，她把输赢看的太重，我想她没有享受到打球的快乐。

　　乒乓球是一项老少皆宜的运动，也是中国最深受欢迎的运动。人们从这项运动中感到快乐。县教委举行这次活动的目的也是鼓励教职工积极参加体育运动，丰富生活、增强体质，让大家快乐的工作和学习。然而有的人却在这次活动中失去了生命。一位老师本来有心脏病，随身都带着速效救心丸。可是当他遇到强大的对手时，他不服气，奋力拼搏，在已感到心脏不舒服的时候，仍坚持为争取名次而战。结果他没有放下拍子就倒在地上，最后抢救无效而死亡，当医生对起进行人工呼吸时，发现他含在嘴里的速效救心丸。这件事应该引起我们思考：到底谁是我们的对手？什么让我们输掉了生命？

　　我想原因之一是争。我们所生存的社会是竞争激烈的社会，人们常常为了单位和个人去拼争，有竞争意识和竞争精神也是值得鼓励和支持的，我们出去听课，听到过人家把“竞争机制”引进课堂的先进经验，其实高中教育也是整个教育系统中竞争最激烈的环节，我们好多教师一干事情脑海里就充满竞争。可能这位老师也是如此吧？老子说:“圣人之道，为而不争”。我理解为就是尽自己所能心平气和的去做，诸如此类活动，我们重在参与，结果并不重要。如果这位老师不是为积分名次之争而忽视了自己的身体状况，他不会输掉自己的生命，不会输掉父亲的儿子，妻子的丈夫，孩子的父亲。古人云：“天之道，不争而善胜”。

　　其次是决定不果断。人的一生有好多事情要靠自己做出决定。做决定要考虑环境，包括外部环境和自身环境。我们首先要了解自己，我们连自己都不了解，去和对手交战必败。

　　孙子说：“知己知彼，百战不殆”，在和对手较量时，发现自己实力不足、技术欠缺、身体不能承受时，要及时果断的做出调整、改进甚至放弃的决定。该舍的就当机立断的舍，如果稍有沾滞和执迷对自己有害无益。如果这位老师能在不能争时选择放弃，那么这次比赛可能是他人生的一次快乐的旅行而不是人生的终点，从这个意义上说最强大的对手是自己而不是别人。

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