太阳初升,是希望在招手。伸手触摸光晕,闭眼感受阳光的温暖。如果时光不老,流年不逝,该多好。我曾像他们一样年轻,一样的朝气蓬勃,一样的不畏前途艰险,一样的憧憬未来。岁月就像一根针,丢在回忆的长河里,难以捞起。
站在讲台上,望着台下的陌生面孔,忆起昔日时光。我也曾如他们一般,一人一书桌,以笔书写流年芳华。我问他们:你们是否当过生活的诗人?没有,我们不懂诗,亦不写诗。是啊,诗已经不在是这个时代的归属品,它们就像黑白电视,被遗忘在旧时光里。单纯的情怀不再,有的只是物质欲望的膨胀。
其实不然,诗不只是我们眼界里活在文学世界里的'古物,诗亦具有娱乐性、欣赏性,依然与时代的脚步相契合。陈粒的《奇妙能力歌》里有一段歌词:
我看过沙漠下暴雨
看过大海亲吻鲨鱼
看过黄昏追逐黎明
没看过你
我知道美丽会老去
生命之外还有生命
我知道风里有诗句
不知道你
就是以诗的形式,以字抒情。文字虽简短,情义却绵长。为了让学生能够焕发写诗的激情,我开展了“三行情诗”特色课堂,以诗抒情,描绘青春。青春里有感人心脾的友情、难以磨灭的懵懂爱情,有太多太多难以描摹的情愫,诗是一个很好的寄体,情感的宣泄载体。
我们都说我们是中国人,但我们真的配得上“中国人”三个字么?对中国文化常识又了解多少?我们真的饱读诗书了么?由此,我特意设置了中国文化知识竞答游戏,以抢答赛制为规则,以小礼品为奖励。如我所料,学生对于中国文化常识的认知少之又少,不过通过此次游戏倒是激励了学生学习中国文化知识的兴趣。
金色时光里的人儿,应当潇潇洒洒,活出自我;应当饱读诗书,丰富自我;应当挥毫激情,无悔于青春。
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