老师，被称为“太阳地下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，因为他是塑造人的灵魂的。我以当老师为荣，如今，我也深深感受到了当老师的幸福。
1、我要当一名好老师
当老师是我从小的梦想，这要得益于我的两位恩师，是他们的熏陶才让我选择了教师这条路，也是他们教会了我——路该怎样走。
第一位启蒙老师是我的幼儿园老师王洪兰，在我幼小的心灵里是她为我种下了一粒艺术的种子。至今我清楚的记着，小时候有一天去村委办公室打防疫针,路过村委大院里的幼儿园（那时还叫育红班），我一眼看到了年轻漂亮的女老师手中展开一本大画册，上面有一位白胡子的老爷爷正拿着蓝色的喷水壶浇着窗台上五颜六色的花儿，老师正在讲述着画中的故事并且教小朋友们如何画出美丽的图画，虽然记不清讲的内容，我却被图画上美丽的色彩和女老师优美动人的语言深深地吸引。当下就紧紧抱住妈妈的腿哀求着说：“我也要上学！”拗不过我的妈妈请求老师让我跟着玩两天，没想到王老师满口应允，还把她自己的书借给我看。由于没有足够的课桌我只能坐着小板凳在膝盖上读书、写字、画画……，但我对这样的生活却乐此不彼。三年的幼儿园生活让我成了村里众口皆碑的才艺小明星，几乎校内外的每一场艺术比赛都少不了我的影子，艺术的种子在这里萌芽并蔓延地生长着。还记得有一次在大雨滂沱后的泥泞中，王老师一只手臂抱着我另一只手牵着同村的一个小朋友，艰难的送我们回家，当时年纪小小的我竟然有了想把自己的身体变得更轻更小的想法，是老师的爱为我种下了一颗感恩的心，同时也让懵懂的我初次感受到了当学生的幸福，我有了对教师这个职业最初的崇拜。
第二位恩师是我上初二时的代数老师王国富。王老师个子不高但却整天精神抖擞，当他把一节节枯燥的代数课上的幽默风趣时，课堂上飘出了同学们一阵阵欢快的笑声，很快所有的同学都接受并喜欢上了这位新老师。由于在他教我们班代数课之前我的代数几乎都没有及过格，所以别的同学在课堂上开怀大笑时，我总是不敢笑，细心的王老师很快便发现了角落里神色拘谨的我。于是在一个大课间他把我喊到了办公室。那时我非常害怕进办公室，一进屋就局促不安起来。没想到王老师还是一位颇有才艺的老师！他一会儿拉手风琴，一会儿又吹笛子，直到我忍俊不禁地笑了出来。他才说：“听老师们说你的歌唱得特别好，今天我给你拉手风琴，下回你给我唱歌听，咱们互相学习，好吗？”那一刻我突然有种想哭的冲动。老师的爱让我坚定了一定要做一个好学生的信念。记得初二上学期期中考试后，代数老师在课堂上激动的宣布我们班有三名同学考了满分，让同学们猜猜是谁。当老师微笑的目光投向我并且郑重地念出我的名字时，几乎所有同学的目光“刷！”的一下集中到我的身上，这出乎所有人的意料，包括我自己。那一刻我的脸上火辣辣的热，内心一片澎湃。由此我深深感受到一位好老师对学生的成长是多么重要，我庆幸自己遇上了如此优秀的好老师，老师的爱再次让我感受到做学生的幸福，从此更坚定了我的老师梦，立志长大后也要当一名像他一样的好老师。所谓“桃李不言，下自成畦”，我想，这就是我从老师那里，得到的最大的收获吧！
2、感受当老师的幸福
怀揣着当老师的美好梦想，大学毕业后我便义无反顾地走进了教师的队伍，成了一名真正的孩子王。尽管我只是一名美术老师，但和学生们在一起，我每天都是快乐的！我喜欢张思明老师的那句话——用心去教育！因为用心，所以我懂得：即便世上没有理想的教育，也不能因此而放弃教育的理想；因为用心，所以我明白：人生总会有一些沟沟坎坎，风雨之后才会见彩虹。几度春秋在不经意间转瞬而逝，期间不断的学习和努力，让我从一个教学毫无章法的青涩教师，逐渐成长为一名颇受学生爱戴的老师，一节节成功的课堂，一声声亲切的呼喊，无一不让我感受到当老师的幸福。
还记得在高中教课时，一个学校里要开除的学生找到我，告诉我说：“老师，我和别人打架了，班主任说班里不要我了，可我不想走，你的美术班愿意要我吗？”望着孩子期待的眼神，我拍着他的肩膀说：“只要你真心想学，保证不再犯类似错误，我就要你。”那一刻我看到了孩子激动闪烁的目光。每个孩子都是天使，作为老师就要有博爱之心，多给学生一次机会，你或许会有意外的收获。这个孩子学习成绩虽然一般，但却乐于助人，而且从此再未犯过类似的错误，他最终收获了老师和同学们的喜爱。2006年夏天我得了一场病，不得己住院治疗了一个月，回到学校时身体依然没有康复，当身体瘦弱的我躺在宿舍的床上水米难进的时候，我的学生们在班长的带领下每人手里都捧着一碗饭菜来看望我，她们鼓励我：大口的吃饭病就会好起来，我竟被学生们感动的不知所措了。以后每一天中午都会有两个同学一起来陪着我吃饭，一直看到我把饭菜吃下去她们才高兴的离开。学生的关爱让我感受到了当老师的幸福。
我的学生中有一个叫赵盼的女孩，她的学习成绩曾是文科班的第一名，但是因为喜欢美术便义无反顾的加入了我所带的美术班，她的志愿就是上中华女子学院，高三毕业时她终于如愿以偿。当她拿着录取通知书出现在我面前时，一开门便兴奋地抱住了我说：老师，我成功了！离开我的宿舍时，她回头对我说：“老师，我会一直记着您说的话，我会想您的。”那一刻，我的眼睛湿润了……学生的信任让我深深感受到当老师的幸福。
记得一次偶然的机会我再次踏进曾经教过课的一个初中校园，蜂拥而出一大群呼喊着我的初中生，拥着我、拉着我，问这问那，说的最多的一句就是“老师，我想您了！”……当望着孩子们那依依不舍的眼神和背影时，我的眼眶竟一下子热了——能被学生想着、念着，这就是老师的幸福！曾经有一段时间，这些孩子还在读小六，因为他们的语文老师病了，我义务地做过他们四五个月语文老师兼班主任，我不是语文专业老师因而很担心自己教不好这些孩子，于是每天的语文课我喜欢用幽默风趣的故事开篇，再引导孩子们如何声情并茂地朗读课文，让他们多一些感受文学语言魅力的机会，以此培养孩子们对语文学习的兴趣。课堂上似乎少了一些治学该有的严谨，却多了一些轻松活泼的氛围。学期末的考试，我所教的班语文平均成绩达到九十四分，就是在那段时间，在这里我和孩子们结下了深刻的友谊，我給孩子们一点温暖，他们便回报了我整个春天。我一次又一次被学生们感动着，这些都让我感受到当老师的辛福。
这些故事平淡而又真实地发生在我和学生们之间，孩子们的天真、纯朴、热情和真情让我真真切切地感受到了当老师的幸福。
如今算起来，当老师已经是第15个年头了，从形单影只的凄凉到收获满满的自信，背后经历的一切反而让我感到也是一种幸福。有人说“经历是一种财富”，正是因为亲身经历了比别人更多的磨炼，才让我更加的坚强，更加努力去奋进，更加珍爱生活的一切。我取得的每一次成绩都会第一时间告诉远方的父母，电话里我认真的聆听着父母的叮嘱，同样父母也感受着女儿成功的喜悦。我的点滴进步都是他们最大的期盼，我的每一次成功都是他们最大的骄傲。爸爸曾经告诉我，机遇存在于我们成长的每一个阶段，同时机遇也只会垂青有准备的人，所以，我就要做那个有准备的人。如今，我已沿着心中的目标，走到了教师队伍的前沿，成为一名真正幸福的老师。
从立志当一名好老师，到感受当老师的幸福，这都是源自对教师这个职业的热爱。三尺讲台写春秋，无怨无悔育桃李，甘愿做一名辛勤的园丁，用自己的青春和热血，浇灌哺育一朵朵祖国花朵，这就是我作为老师最大的幸福！
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