儿童的数学日记500字

2022-06-20 日记

　　已到了一天的末尾，心中一定有不少感想，想必是时候写一篇日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编收集整理的儿童的数学日记500字，欢迎阅读与收藏。

　　儿童的数学日记500字篇1

　　今天，我和妈妈来到了超市。我们先去买面包，牛角包5元，肉松包7元，香肠包9元，我们买了两个牛角包，一个肉松包和一个香肠包。妈妈问了问我：“这些加起来一共是多少元呀？”我想了想：2x5+7+9=26元，便回答妈妈：“一共是26元。”

　　接着，我们去买饮料，我们买了四瓶冰红茶和一瓶可乐，一瓶冰红茶是4.5元，一瓶可乐是2元，那么就是：4.5x4+2=20元，我们还买了一些零食，我们买了两包薯片，三包饼干，两桶口香糖，薯片7元一包，饼干14元一包，口香糖3元一桶，那我们一共要给：2x7+3x14+2x3=62元。

　　我们又来到了被子区，准备买一个床具四件套，我们看了一下，枕头套两个是24元，被子套是45元，床套是43元，而四件套的售价是：105元，妈妈跟我说：“你算一算，单件买和四件套哪个便宜？便宜多少？”我想了一想：24+45+43=112元，而四件套是105元，112—105=7元。我回答妈妈：“四件套便宜，便宜7元。”妈妈说：“没错，让我们买四件套吧。

　　到柜台付钱的时候，妈妈问我：“你还记得今天买的东西一共多少元吗？”我想了一想：我们买了两个牛角包、一个肉松包、一个香肠包、四瓶冰红茶、一瓶可乐和一个床具四件套，一共是：26+20+62+105=213元。我回答妈妈：“一共是213元。”付完钱后，我们就高高兴兴的回家了。

　　儿童的数学日记500字篇2

　　五年级上学期，我们学习了小数的加、减、乘、除。看似简单，其实它和我们的生活是息息相关的，特别是小数的四舍五入法，只有灵活应用，才不会出错。

　　比如，我们五（2）班去春游，班上一共有60人，要租面包车，一辆面包车可坐25人，那么要租几辆车呢？按照常规思路，用60÷25=2.4（辆），那么根据小数的四舍五入法不就要两辆车吗。可是再想想，剩下的10人难道走着去吗？根据实际情况是要租3辆车才行的。还有我们学校做校服，一套校服要用2.2米布，现在有266米布可做多少套呢？用266÷2.2≈120.909（套）按照小数的四舍五入法，那就是121套，可是另外一套布不够呀，答案只能是120套。

　　小数不仅有趣还存在着奥秘。就这学期单元测验来说吧，上面有一道判断题就有很多同学认为是对的。题目是这样的：1.3除以0.3的商是4余数是1。好多同学按照常规的竖式进行演算，余数确实是1。可是大家忽略了一个问题，在计算过程中，我们把被除数和除数都扩大了10倍，所以得出的余数也就扩大了10倍，而真正的答案应该把余数再缩小10倍，等于0.1，而不是1。

　　看了这些例子，大家是不是觉得小数很有趣呢？我们只有在学习中多动脑筋，细心审题，才不会出现错误。

　　儿童的数学日记500字篇3

　　暑假，妈妈带我去上海看世博会。妈妈告诉我：“我们晚上8：10坐火车从九江出发，明天中午12：10到达上海。而阿姨过年的时候开小汽车回九江，她是早上8：00出发，当天下午4：00到家。你知道是火车的速度快还是汽车的速度快吗？”

　　我好不犹豫地说：“要知道火车与汽车哪个速度快，也就是要求它们各自的速度。要求速度就必须知道距离及时间，九江到上海的距离是多少呢？”妈妈轻微地摇了摇头说：“九江与上海的距离是952公里。”“我知道了。先求出火车在晚上跑的时间：12：10—8：10=4（时），火车总共用时：4+12=16（时），火车的速度=952÷16≈60（公里/小时）下午4：00=16：00汽车用的时间：16：00—8：00=8（时）。

　　汽车速度=952÷8=119（公里/小时）因为119>60，所以汽车的速度快于火车。妈妈，我回答得完美吧！”

　　妈妈说：“你最后的结果是对的，但你没有认真分析题目，只是机械地套用公式。在做题目、考虑问题时，我们应该全面地考虑所有的已知条件，开拓思路。像刚才的问题，其实就是距离一样，时间长的，速度就慢，也就是说被除数不变，除数越大，商就越小。火车用的时间长，速度就慢，而汽车用时短，速度就快。”

　　我听了茅塞顿开。

　　儿童的数学日记500字篇4

　　因为这个学期的数学期末成绩不是很好，所以老爸又开始了六年级上学期的数学复习计划。

　　“首先，今天我们复习的是我们平常常用的折扣。”“啊哈，这个很简单啊。”我打了一个响指。“首先我们先来复习一下概念。”“商店有时降价出售的商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。几折表示十分之几，也就是百分之几十。”“很好。来，就拿星期一的例子来说吧，我和你妈妈给你买了羽绒服，原本是699元的，现在打了七折，那么我们应该付多少元呢？”“这很简单。”

　　我拿出了草稿纸：“首先，七折就等于70%，那么应该用原本的钱数，去乘以折扣，就可以得出现在的价格啦，应该用699×70%等于……”我在草稿纸上认真的一算着，生怕算错，验算了一遍又一遍：“是489.3元。”“没错。”爸爸拍了拍的小脑袋：“算的可好。”我心里乐开了花。

　　“好的，再来，现在我要换一种题目的方式咯，现在我们知道现价是489.3元，也是打了七折，请问原价多少元，应该怎样算啊？”“哈哈，老爸你又抄袭上面的题目啦，很简单，用现价除以折扣就可以得出啦，那么应该是489.3÷70%=699元，都不用算啦。”“不错，不错，那么下面我们再来做做书上的一道题目，爸爸买了一个随身听，原价是160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？应该怎样算啊？”我摸了摸“糊涂”的小脑袋，突然灵机一动：“简单，首先我们应该找出单位“1”，其次看到“便宜”这两个字，说明是要求相差数的，应该用原价去乘以相差数，应该就是160×(1-90%)=16元。”

　　“嗯，很好。”爸爸拍了拍掌，我心里像吃了蜜一样甜。

　　儿童的数学日记500字篇5

　　每天，都是妈妈买菜付账。今天买菜的时候，我对妈妈说：“妈妈，我们已经学会使用钱了。今天就让我验证一下我的学习成果吧!”妈妈微笑着点点头。

　　我看到妈妈在买西红柿的地方停下了脚步，知道她要买西红柿了。我小声地对妈妈说：“妈妈，西红柿买多少斤?”妈妈也小声地我说：“两斤吧!”我想了想，脑子飞快地思考着：2斤=1000克。于是，我对卖菜的阿姨说：“这西红柿一斤多少钱?”卖菜的阿姨说：“两块五，你买多少斤?”我回答她：“两斤。”说的时候，我心里想：2.50+2.50=5(元)。我从妈妈那里拿了五元钱，交给了阿姨。

　　妈妈又带着我来到了卖鸡翅的地方，知道她要买鸡翅了。我又不解地问妈妈：“妈妈，买多少斤鸡翅?”

　　妈妈说：“买两个鸡翅，一个鸡翅三块五。”我心里想3.50+3.50=7(元)。妈妈递给了我十元钱，我想了想，知道卖鸡翅的叔叔要找给我三块钱。我把钱一边给叔叔，一边说：“买两个鸡翅。”叔叔干脆地说：“好嘞!”过过了一会儿，叔叔果然给我找了三块钱。

　　在回家的路上，我很想知道今天一共花了多少钱。于是，我的小脑袋又飞快地转了起来：从学校到我家旁边的菜市场一个人用掉了三块，那么3.00+3.00=6(元)。买西红柿花掉了五元。买鸡翅花掉了七元钱。5.00+7.00=12.00(元)。买菜一共花掉了十二元钱。6.00+12.00=18(元)。今天一共花掉了十八块钱。

　　把书本上的知识运用到生活中，真是太有趣啦!

　　儿童的数学日记500字篇6

　　数学课上我们学习了克和千克的知识。原来，生活中表示物品有多重可以用质量单位克或千克。通常，计量比较轻的物品我们用“克”（g）作单位，比如：一支口香糖、一盒儿童牙膏、一枚硬币、一盒饼干等物体的重量。计量比较重的物品我们用“千克”（kg）来做单位，比如：一桶洗衣液、一箱苹果、一袋大米的重量，还有我的体重等。

　　放学回家的路上，我告诉妈妈老师让我们在生活中找一找与质量单位有关的知识。于是，爸爸妈妈带我来到了超市。一进超市，就看见超市门口整整齐齐地摆放着一排排牛奶，我看了看，发现上面写着每盒牛奶的净含量250克，这时，妈妈就问我：“一箱牛奶12盒，每盒牛奶250克，那么一箱牛奶是多少千克呢？”我用12×250g=3000g在课堂的学习中我们知道1000g=1kg，那么3000g就等于3kg，旁边的阿姨听见了，夸我真聪明。

　　后来，我和爸爸妈妈又去买了1千克苹果，妈妈告诉我：“在生活中，人们还习惯用‘斤’和‘两’来表示物体有多重，2斤=1千克，1斤=500克。”“哦，原来是这样呀！那我们今天买了1千克苹果也就是2斤喽，一共有5个。”我高兴地回答。在称重时，我还发现超市里用的大多都是电子秤。听老师说过，称非常重的物体要用磅秤，我还没见过呢，有机会我一定要亲自去看一看。

　　今天我很开心，因为我通过生活实践，学到了很多知识，还用课本上学到的知识解决了生活中的问题。数学知识真是无处不在呀！我一定要努力学好数学，用我学到的知识解决生活中更多的问题。

　　儿童的数学日记500字篇7

　　今天，天气晴朗，阳光明媚。我和妈妈一起逛街，走到小区门口，妈妈突然问我：”宝贝，我来考考你，我们面前的这条路一共长300米，每隔10米就挂有一盏路灯。你算一算这条路一共挂了多少盏灯?“妈妈接着说：”如果你答对了，就有礼物哦!“我高兴地说：”这还不简单，我学过数学广角，2分钟就能说出答案来。“于是，我就心想：棵树=总长度÷间隔长度+1，那么我就把树苗改成灯，就可以了。我算了一下：300÷10+1=31﹙盏﹚。心里算好之后，我就自豪的对妈妈说：”一共挂了31盏灯。“”宝贝，你真聪明，看来你没有忘记你所学的知识。妈妈现在就带你去买礼物，好不好?“妈妈高兴地说。我二话不说，连忙点头说：”好啊，好啊，快走!快走!“

　　妈妈又问我：”你想去哪里买礼物呢?“我回答妈妈说：”我想去联华超市买礼物，可以吗?“妈妈笑着说：”只要你回答对我的问题，我们就去联华超市。“”啊!又要回答问题啊?我刚才不是已经回答过了吗?“我有些不高兴地说。”刚才是刚才，现在是现在，那你还要不要去联华超市?“妈妈笑着问我。我只好说：”去啊，当然要去啊，你说吧，我一定回答上的。“接着，妈妈就说：”我们在家门口坐105路公交车去联华超市，途中要经过5个车站，每个车站的距离是400米，你仔细算一算，这一段路一共有长多少米?“唉!我总算松了一口气，笑着回答说：”这也太简单了吧!用400米×5=2000米，就行了。“”完全正确!走!我们出发去联华超市。“妈妈高兴地说。

　　我和妈妈终于来到了联华超市，买到了我最喜欢的礼物。呵呵……今天是我最开心地一天了。

　　儿童的数学日记500字篇8

　　今天，看2008年第24期《读者》中的一篇文章“做自己的导师”的一个片段，介绍了学生周记中的最难忘的一堂课，其周记的部分内容是：

　　x时期，有一个工人生了一个儿子，取名叫爱国。一年后，老二出生了，这位工人毫不含糊地为他取名为爱民。又过了一年，老三来了，憨厚的工人想了想，给老三取名为爱党。老三满月那天，造反派来了，把这位工人抓走了。工人问：“我犯了什么错误，你们抓我？”造反派头头说：“你的大儿子叫什么？”“爱国。”“二儿子呢？”“爱民。”“爱国爱民，你装得倒挺像的，要不是你的三儿子出世，我们还都被你这老奸巨滑的x给蒙蔽了。”“我三儿子怎么啦？”“你三儿子不是叫爱党吗？爱国爱民爱党，提取公因式，爱国民党。”讲究以上故事，王立在黑板上写下一个式子：爱国+爱民+爱党=爱（国+民+党）。读完上述文字后，我想起了我上高中时难忘的一节数学课：

　　那是李绍棠老师的课，x讲课富有激情，尽管是数学课仍然上的是眉飞色舞，让人兴趣盎然。x本人有点秃顶，在讲数学归纳法时，突然说出了一个让大家出乎意料的命题，他要证明世界上所有的人都是秃子，寻找一下别人说他是秃子的心理平衡点。于是他煞有介事的说：我们用n表示人的头发的根数，当n=1时，大家肯定会说他只有一根头发那是秃子；假设人有k根头发仍是秃子；那么再多一根头发也应该还是秃子，即n=k+1根时仍然是秃子，由此大家都和他一样全是秃子。x的这节课虽已过去了二十多年至今未忘，真是一节难忘的课！

　　我数学成绩较差，常常感叹自己抽像思维不行，现在想象还是未得到名师的经常指点，自己努力程度不够。

　　儿童的数学日记500字篇9

　　数学在生活中是无处不在，无处不有的，有了一些数学知识，就可以在生活中解决更多的问题。

　　有一次，妈妈带我去丹尼斯购物，看到了这样的广告——肥皂每块4元钱，买3送1。妈妈回想起了前些日子在九头崖看到的肥皂促销方法是打八折。妈妈准备考一考我，便问道：“儿子，现在妈妈准备买 4块肥皂，你来帮妈妈算一算去哪里买更实惠。”我略加思索，便回答了妈妈：“真是小菜一碟，在丹尼斯买3块送1块，12元钱就可以买4块，而在九头崖买4块是16元，打完八折是12。8元，所以在丹尼斯买更加实惠。”妈妈听了，又问道：“刚才是买4块，正好买3送1，那么如果我要买5块呢?”我笑了笑，自信地说：“如果要买5块肥皂，丹尼斯的买3送1，就需要买4块了，就是16元钱，而九头崖买5块打八折也是16元钱，所以如果买5块，在哪家买都一样。妈妈对我的回答很满意。

　　还有一次，我们家买了新房子，装修时，我和爸爸一起去选购地板砖，来到建材市场，看到地板砖有大、中、小三个型号，价格分别是40元、30元、15元。我想：我们家面积是96m2，选用哪一种瓷砖更加便宜呢?于是，我拿起计算器开始计算：如果选用40元一块的，需要150块，6000块钱。如果选用30元一块的，需要267块，8010块钱。如果选用

　　15元一块的，需要600块，9000块钱。这样一算，我发现还是买大块的便宜。我把我算的结果告诉了爸爸，爸爸同意了我的方案，还夸我聪明呢!

　　通过这两件事，使我体会到数学在生活中的用处真大呀!

　　儿童的数学日记500字篇10

　　许多同学怕上奥数课,因为一道道难缠的奥数题会搞得人头昏脑胀。而我对它却“情有独钟”，觉得“风景这边独好”。平时的课堂老师单调重复得比较多,让人乏味。每次奥赛课却给我带来新鲜感,让我学到许多课内无法学到的知识,许多平时难以解决的思考题,在这里都能迎刃而解。

　　今天的一堂课,又让我感受到了学习的快乐。老师教我们用“鸡兔同笼”法解题,中-道题是这样写的:3头牛和8只羊共吃青草42.5千克;8头牛和23只羊一天吃共青草117. 5千克,如果-头牛一天吃草的千克数是一只羊的3倍,那只羊一天吃草多少千克?老师问: "这道题谁会解答?”我举手了,但老师没发现，自己讲解了:”其实这道题蛮简单的。我们由3头牛和8只羊-天共吃草42. 5千克,可知3x3头牛和8x3只羊一天.....老师的解答步骤共有4步,而我想的才用了3步。老师讲完后,我说: "老师,我只要用3步就能解决问题。”老师说: "那你说一说你的解法。”我说: "务件里说一头牛一天吃的草是羊一天吃草数的3倍,我把牛转化成羊来算后, 3头羊就转化成3x3只羊, 共有9+8=17只羊,用3头牛和8只羊一天吃草的总量42.5+17=2. 5千克，求出每只每天吃草2.5千克了。”老师笑着说:“对,安婷的解题方法叫作替代法,用在这道题上使解答很简便,大家以后要向她学习这种不断求新的学习态度，不要只满足于-种解法。”夸得我心里美滋滋的。

　　儿童的数学日记500字篇11

　　我虽然喜欢数学课，爱做题目，但是我讨厌数学考试。这不，转眼间半个学期过去了，数学期中考试又要在今天下午准时开考。

　　我昨天用了4个多小时复习数学，做了无数习题和试卷，得出的分数都在95分以上。我的心渐渐地平稳起来。可我的`心刚平稳不久，担心与紧张又“卷土而来”，这期中考试是江东区教育局出的，里面的题目肯定是很灵活很复杂的题，资料上得出的分数能说明什么问题呀。我昨天晚上在床上辗转反侧。

　　试卷发下来了，只有一张，正反两面全是题目。我拿到了卷子，迅速写上了名字和班级，开始做题目。说来也巧，填空题大部分我以前都做过，所以速度很快，真是要多顺有多顺，不多时，我已做完填空题的大部分。当我做到填空题倒数第二题时，一道甲数xx，已数xx，甲数比已数多多少？我一见，这还不简单，甲数减已数再除以已数不就行了，可后面一题又问：还可以用另一种算式解答的是什么？我一见呆住了，但我反过来一想，这种类型的题虽然没有做，但这种体型梅老师讲过，再说复习时，这节课内容我还反反复复地看过，应该不成问题。最后，经过草纸的演算，这道题终于解出来了。

　　之后，我在做题时特别注意多读题，认真仔细审题。试卷全部做完之后，离结束时间还有20多分钟时间，我又从头至尾检查了一遍，时间到了，我才交卷。

　　通过这次考试，我明白一个道理：考试其实并不可怕，通过考试不但可以检测出我们这半个学期的学习态度和学习掌握情况，而且可以查漏补缺，对于自己不会的内容考试过后可以问老师同学或自己看书，找到正确答案。

　　儿童的数学日记500字篇12

　　从小到大，有许多老师教过我，但我印象最深刻的要数我的第一任数学老师邓老师。

　　她的皮肤白白的，有些许雀斑，浓密的眉毛下面长着一双充满智慧的大眼睛，她最明显的特征是鼻子旁边有一颗黑痣，刚入学时我就是根据这颗黑痣来区分她和别的老师。

　　她平时对我们要求很严厉，每次看到有同学开小差，就会叫他们站起来回答问题，如果他们答不上来，邓老师就会用她那响亮的嗓音训斥他们，为了不被她批评，我们上课都规规矩矩地坐好，认认真真地听讲，学习效率很高，每次测试，我们班的成绩总是名列年级前茅。

　　到四年级时，我们数学老师换成了刚毕业的学生，当我见到新老师时，我在心中暗暗窃喜，这个老师真温柔，这下我终于可以摆脱邓老师的“魔掌”了。上了几节新老师的课，我发现同学们对她没有太大的敬畏感，导致课堂纪律散漫，那段时间我也对自己放松了要求，结果导致成绩有所下滑。当邓老师得知这个消息后，利用午休时间找我谈话，她对我说“董栩文，听说你最近状态不佳，是生病了吗？”我摇了摇头，她又说“为什么在我的课上你很认真，在新老师的课上就不认真了呢？”我含着眼泪不说话，“你在数学方面是一个非常有潜质的好学生，不管在任何时候，都不能放松对自己的要求啊！否则你之前的努力，都将变成泡影。”听了老师的教诲，我羞愧极了，从那以后，我严格要求自己，数学成绩很快又恢复到原来的水平。

　　邓老师，您就像一盏灯，照亮了我前进的方向，给我温暖，给我关怀，我衷心地感谢您！

　　儿童的数学日记500字篇13

　　生活处处皆学问，生活中的数学王国里更是奇妙无穷。

　　记得二年级刚学除法时的一天，我三下五除二便完成了老师布置的数学家庭作业，看也没看就送给妈妈检查。妈妈问我：“你自己先检查了吗？”我满不在乎地说：“这点小菜，简单死了，还要检查？”说完，我就打开电视机，开始欣赏自己心仪的《虹猫蓝兔七侠传》。虽然人在看电视，但由于自己根本就没检查，还是有点心虚，所以我时不时地偷偷瞟上妈妈一眼。突然，我瞥见妈妈的眉头皱了皱，心里不由得忐忑不安起来。两分钟后，果不出我所料，妈妈提高了嗓门，叫我立即关掉电视，去找根小棒来。我边找小棒边嘀咕：“这是要干吗，不是要误了我心爱的动画片了吗？”

　　我慢腾腾地找来了一根小棒，妈妈让我把最后一题再读三遍，“把一根小棒锯成3段用了6分钟，按这样计算，一根小棒锯10段要用多长时间？”当时的我毫不犹豫就用6÷3=2（分钟），再算2×10=20（分钟）。现在我读着读着，也觉得好像有点不对劲。于是，妈妈让我把小棒掰成三段，问我掰了几次？经妈妈这稍微一点拨，我恍然大悟。原来掰成3段，只要掰2次，所以应该用6÷2=3（分钟）。同样的道理，锯成10段只要锯9次，因此应该用3×9=27（分钟）。妈妈见我重新算出了答案，还讲出了理由，高兴地笑了。然后她抚摸着我的头，语重心长地对我说：“孩子，数学王国里蕴藏着无穷的奥秘，有些道理不是一层不变的。你必须根据实际情况去分析、去思考，才能发现数学王国里的秘密所在。”

　　这件事虽然过去将近2年了，但它时刻提醒我：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”