一天即将完结，我相信大家都是有收获的，想必是时候写一篇日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编收集整理的小学六年级数学日记400字，希望能够帮助到大家。
小学六年级数学日记400字 1
今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。
首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度(38毫升)后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度(34.5毫升)，前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的.体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊!
接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校(1500人)及全国(12亿)一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜!在此，我呼吁在校的同学，不!是全国人民，也不!应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。
小学六年级数学日记400字 2
天气渐渐变热了，现在穿的鞋都捂了，我妈就带我去买双鞋。
我们先去逛了超市，妈妈看见一双鞋很漂亮。售货阿姨告诉我们，今天童鞋搞活动，全场童鞋打八五折。
妈妈看了好一会儿，说：“我们再去‘大同鞋业’看看吧！”到了大同，刚巧大同也在搞活动，这是买一送一（条件不超过100元）。我妈妈就在想到底哪一家更便宜呢？我妈妈说：“考验你的时候到了，看看你的`数学怎么样。”“好”我说，“先算八五折的钱吧！”
我简单的给妈妈说明了什么是‘八五折’八五折就是原价的85%。打折就表示十分之几，也就是百分之几十。我就用原价98元乘八五折：98×85%=98×0.85=83.3（元），83.3元是打完折的实际价钱。为什么会得到83.3元呢？是因为整数乘百分数，要先把百分数变成小数的计算方法来计算。
而大同的价钱也是98元，买一双送一双这就很容易了，用98÷2=49（元）。但是还要交98元，只不过再送你一双。
我妈妈正在考虑，到底哪一家便宜呢？我说：“肯定是大同鞋业便宜，因为超市一双鞋83.3元，而大同鞋业98元两双，仔细一算，83.3元再加上14.7元就能再买一双些，很划算。”我妈豁然开朗。
其实生活中的数学是无所不在的，只要认真观察，认真去想，认真去思考，这样你就会变得聪明起来。
小学六年级数学日记400字 3
1月25日 星期六 有雨
这天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上方的两个面积的`积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还务必明白长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎样入手啊！
正当我急得要抓耳挠腮之际，妈妈就来了。妈妈先教我用方程的思路去解，但是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上方公用的棱长；一个则是长方体正面，上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后我得到了结果了，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
小学六年级数学日记400字 4
知识是靠自己努力学来的！
“铃铃铃…… ”下午的第三节课的铃声响了，我连忙走进教室，等待着数学老师来讲课。只看见数学老师拿着数学书走进教室。
“今天，我们要讲”因数与倍数“。”老师对我们说。“谁知道因数是什么？”教室里鸦雀无声。我站起来说：“是一个数乘一个数的积，等号前面的数就是因数。”老师对我说：“不错，那倍数你知 道吗？”“呵呵，不知道。”我说。“谁知道？”老师说。姚冉同学说：“老师是不是积呀！”“还有谁其它答案。”老师看着大家说。教室里一片安静。老师说：“每错积就是倍数，比如： 3×4＝12，12是3的几倍？12是4的几倍？”老师说。“12是3的4 倍，3×4＝12，12是4的3倍，4×3＝12。所以积叫倍数。”李悦同学说。老师看见我们学的差不多了就每个人一张导学案。前几道题轻松过关 但最后一道有点难我怎么想也不出来。题是这样问的：一个倍数里面最小的'数是什么（0除外）。我问了问组长，组长也不指定。我们想了6分钟多也想不出来。
最后老师把怎么做的告诉我们，我们才知道怎么做。这节课使我明白了知识是靠自己努力学来的。
小学六年级数学日记400字 5
今天我终于把暑假报的数学思维课上完了。
这次我上了十二节课，在这个课上我遇到了同学李鲍翔，真巧啊。
这种课主要是教我们简便运算、巧算，还有乘法和加法的原理。老师说：“你们一定要认真学，否则就白来了。”后来我才知道这句话的意思，因为一开始我听得糊里糊涂的`，后来我就认真地预习，上课就能听懂了。
在我学习的过程当中，最难忘的就是“一笔画”。
我原先对它的理解是：不管什么物品，只要能一笔画出的就叫一笔画。可是学过以后，我明白了，一笔画是要求在不重复任一一条线段的情况下一笔画出某个图形。如果想简便判断出一个图形能不能一笔画出，要用到“奇点”和“偶点”，如果全部都是偶点，或者有两个奇点，其它都是偶点，那这个图形就可以一笔画。
通过这十二次的学习，我的收获很大。虽然我不是我们这次班上学得的，但是我觉得会对我以后学习数学很有帮助。
小学六年级数学日记400字 6
中午时分，我吃完了午饭，闲着没事做，便拿起了一本名叫《尖子生题库》的书。翻开负数的这一章，看了一下前面的'讲解，又翻到了习题部分去做习题。我先看了一下习题，内容虽然多，但很容易，心想：”嗨!这也叫做《尖子生题库》呀，这么容易，我闭着眼睛也能把它全作对。”
于是，我开始做题了，填空题，判断题，我不一会儿就作了两页。到应用题了，我以为会难一些便认真地看了题，一点儿也不难，刷刷，两三下我就写得只剩下一道应用题了。我潦草地看了一下题，容易容易，不对，不是已经给了速度吗?那这个“+15”和“—15”是用来做什么的呢我思来想去，这简直就是山重水复疑无路啊，我又看了看题，还是不会。这时，我想到了在一本书中看到的一个公式，好像对于这道题刚好对上。我便急忙去把我买的所有关于数学的工具书都翻了出来，找呀找，怎么没有呢?我明明在书上看到这一个公式的，怎么会找不到。
事实就是事实，我便翻了翻后面的答案：200÷(35+15)+200÷(35-15)=14小时，为什么用200除以35呢?这时行程问题中的，我便拿起《小学毕业总复习》这本书，翻到有关于行程问题的这一页，里面有一个公式让我恍然大悟，原来是这样的：它是用路程除以速度等于时间，这些加十五和减十五是加减法而不是正负号。
数学题真是需要认真的读和仔细的去理解呀! 看似简单却蕴含着复杂，无论做什么事都要认真，不能小看它。
小学六年级数学日记400字 7
在我们的身边处处都存在着数学。这不，快过年了，我们一家一起去大润发买东西，碰到了一个数学问题。
我们在大润发里走着走着看到了脑白金，脑白金的上面竖着一个大牌子，上面写着两个大大的数字和一个小小的文字：“6.5折”。我妈妈只知道6.5折是打折的意思，便宜一些，可她却不知怎么算，这一直让她很苦恼。嘿嘿，这可巧了，我这个学期正好在学这个知识，这下我可以在老妈面前炫耀一下了，哈哈！“老妈，你知道6.5折怎么算么？”我笑嘻嘻地问道。“哦？我不知道。”妈妈迷茫地说。“嘿嘿，我来教你吧！”
“其实6.5折就是按这件物品原价的65%来算的'，比如一盒脑白金100元，那打下来就是65元。”“原来是这样，”妈妈点了点头，可她又问“那如果不是100元，这样不就不好算了吗？”“没事，你也可以把6.5折化成小数0.65，然后用原价乘0.65，这样打折的价钱就出来了。”我真像一个老师在教育学生，嘻嘻！妈妈拍拍我的头，高兴地说：“真棒！”我听了心里喜滋滋的。
我们的身边有许多好玩又有趣的数学知识，大家一起去发现吧！
小学六年级数学日记400字 8
今天老师给我们布置了一个实践作业，用三角尺画角，你能画出多少种？
三角尺中有着90度，60度，30度和45度的角，我用三角板拼，迅速按照顺序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150度的角。可是，这样是不是就齐全了呢？我又拿着三角板不停地摆弄着，突然，我发现，45度的角和30度的`角重叠之后还有新的角，这个角是三角板上两个角相减得到的，我迅速计算得到这个角是15度！这时候我恍然大悟，原来拼角不止是度数相加，拼在里面还可以度数相减呢！
这时候，爸爸走过来问我，你拼了这么多角！真了不起！你能告诉我这些角有什么规律吗？听了爸爸的话，我又陷入了沉思。15、30、45、60……180，这些不都是15的倍数嘛！原来，用三角板拼出的角的度数都是15度的倍数！
看来，拼角中隐藏的数学问题还真不少！经过这次实践作业，我知道了学习数学不仅仅是为了完成任务，更重要的是在实践过程中多观察、多思考，还能学到更多的知识！
小学六年级数学日记400字 9
在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的.关系多么亲切呀。
比如说，超市里卖的水果、蔬菜，商城里卖的衣服、鞋子和家具，稿件上来字数等等，都要用到数学。生活中还有很多很多有趣的数学，等我们去发现、去探索。
暑假里我跟爸爸、妈妈和姐姐去表哥家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。杂货店有规定:3个矿泉水瓶可以换一瓶水，一瓶矿泉水1元。
爸爸拿了十瓶矿泉水，我非常口渴，一会儿两瓶矿泉水就已经喝完了。还没等我回过神来，已经有好几个空瓶子了。爸爸轻轻的问我:“我们用十元钱能换多少瓶矿泉水呢？”我想了想: 是冰水喝完了9个空瓶子换了3矿泉水……还剩下两个空瓶子。我高兴地对爸爸说:“爸爸，我算出来了是14瓶矿泉水，还余下两个空瓶子。”爸爸笑了，说:“你再想一想！”我若有所思:“我们可以向杂货店老板借一瓶水喝完之后再加上我们这两个空瓶子又可以换一瓶水，总共15瓶水。”
再生活着处处都有数学知识，等我们去发现。
小学六年级数学日记400字 10
在《轻松快乐过寒假》中数学里的想一想，算一算中有这么一道题：
甲、已、丙三人共买了8个面包，平均分着吃，甲付了5个面包钱，已付了3个面包钱，丙没带钱，经过计算，丙应该付6`4元钱，甲应收回多少钱？已应收回多少钱？
原先我想：丙付的6`4元是买面包钱的'3分之一，6`4乘3等于19`2（元），19`2除以8等于2`4（元），所以甲应收回4`8元钱，已应收回2`4元钱。
可是，后来我转念又想：不对，4`8加2`4等于7`2（元），而不是6`4元，于是，我又开始了思考。
最后，我找到了解题目的方法，应该这么算：丙付的6`4元是买面包钱的3分之一，6`4乘3等于19`2（元），19`2除以8等于2`4（元），2`4乘2等于4`8，6`4减4`8等于1`6，1`6除以2等于0`8，4`8加0`8等于5`6（元），所以甲应收回5`6元钱，已应收0`8元钱。在《轻松快乐过寒假》中数学里的想一想，算一算中有这么一道题：
小学六年级数学日记400字 11
这学期数学期末考试已经过去几天了，在校园网上看到自己的成绩，真的很可怕。
仔细想想，主要是平时学习不够努力。我一直觉得我能行。每次做作业，都信心满满，一招就能搞定；听了老师讲错题目，以为已经做了，没有求解决。最后，我给自己种下了一颗苦果。成绩单上的几个“合格”学生突然给我演示！
这次考试的时候，我还是信心满满的慢慢走进考场。由于粗心，我无法耐心仔细地阅读和回答问题。就拿两个等腰三角形的度数问题来说，可以用等腰三角形的等底角来解决，就是我静不下心来认真计算，想当然的直接填上一个数字；再来说说附加题中花盆的五边形摆放。虽然最初的计算中减去了五个等角的个数，但是后来的计算中却忘了加上，最后的考试成绩直接惨了！
暑假一定要认真复习概念知识，熟练掌握，真正理解；同时，彻底改掉粗心不求人的坏习惯，做题的.时候要认真。首先，不要读错，不要抄错，然后做错；仔细看应用题中的数字和关键词，找出需要回答的内容！做完题目后要仔细检查方法是否正确，用老师教的方法从后往前算，保证正确，得到正确的数！
小学六年级数学日记400字 12
老师在课堂上经常说到要学好数学是因为生活离不开数学，而数学又服务于生活。自己怎么也理解不过来，直到有一件生活上的小事，使我深信不疑。
事情是这样的：冬天里的一天，天非常的冷，外面下着鹅毛大雪，树上都积满了雪，外面北风呼啸，我起床后就直哆嗦，问:几……度……了?婆婆说：你都这么大的人了，自己看。我赶快穿好衣服，走到桌子前，拿起温度计看了一下，就问：咦，这个温度怎么在零下，它是几度啊，我怎么看不懂?婆婆说：你自己想想咯?这时，我想到以前在一本数学类的书上看到过，这好像是零下多少多少度，就问：我知道了，这是不是零下一度?你真聪明，这就是零下一度，这个数又叫做负数，指的是比零小的数。如：-2.-6都是负数。在负数前面都要加上一个类似于减号的`符号，这个符号就叫做负号，明白了吗?我明白了，比零小的数就叫做负数，负数前面的符号就叫做负号，对吗?你真聪明。其实生活中处处都有数学，只要你用心发现，你就能比课本上懂得多得多。
就是这件小事使我认识到数学对我们的生活是多么重要，只有学好数学，才能给生活带来更多的方便。
小学六年级数学日记400字 13
怎样快速口算退位减法呢？我学会了两种灵巧有趣的口算方法，它们分别是利用“年龄差不变”和“买东西付钱”的方法。下面就举个例子来说明这两种方法的运用：【例】口算71－46＝？方法一：利用“年龄差不变” 的.方法口算。
这个算式，可以联想两个人的年龄差：爷爷今年71岁，妈妈今年46岁，爷爷比妈妈大多少岁？4年后，妈妈46＋4＝50岁，爷爷71＋4＝75岁，他们的年龄差还是不变，爷爷比妈妈大75－50＝25岁。 列成算式是：71－46＝75－50＝25方法二：利用“买东西付钱”的方法口算。这个算式，也可以和买东西付钱联系起来：我有71元钱，买呼啦圈用去46元，还剩多少元钱？从71元里拿出50元给售货员，这时还剩71－50＝21元，售货员找回50－46＝4元，一共还剩21＋4＝25元。列成算式是：71－46＝21＋50－46＝21＋4＝25你能用上面的两种方法口算下面的题目吗？（1）76－28 （2）84－66 （5）201－95 （3）95－67 （4）73－48 （6）754－599
小学六年级数学日记400字 14
新年到来，小明一家人要到到超市买一些生活用品，顺便买一些年货，准备过年时走访亲戚时用。正巧新年也是商品促销的热季，超市里人挤人，密密麻麻的人群散布在四周。
突然，小明的爸爸看见维达牌子的`纸筒在打折，突然他灵机一动，准备考一考小明和他的哥哥，于是他对小明和哥哥说：“超市里卖维达牌纸筒，一包卖40元，打八折，买两包的话还会赠送一包价值10元的小包纸巾，我们家旁边也有卖卖维达牌纸筒，不过，小店里一包卖35元，打八折，加八元就可以换取价值10元的小包餐巾纸，我们家要买两包，你们说买哪包？帮我选择一下吧！”
小明心里想：既然超市和小店都有送餐巾纸，都打八折，而小店的只用35，超市的却要40。那还是小店的便宜。于是他对爸爸说：“我觉得去小店买纸筒好！”爸爸转过头，问哥哥：“你说呢？”
哥哥心里想：超市的价格40元乘以零点八再乘以2等于64元，而小店的价格是35乘以零点八乘以2再加上八元等于64元。于是他说：“我觉得无论买哪种都可以。”爸爸听完后对着哥哥说：“你真聪明！”
小学六年级数学日记400字 15
我们学了第一单元圆柱和圆锥。第一课是面的旋转，我们重点学了点动成线、线动成面、面动成体，还认识了圆柱和圆锥，学会了怎样测量圆柱和圆锥的高。正方形转一圈会成圆柱，三角形转一圈会成圆锥，梯形转一圈会成圆台，半圆转一圈会成球体。然后是圆柱有两个面是大小相同的圆，有一面是曲面。圆柱的两个底面是半径相等的两个圆，两个底面间的距离叫做高，圆柱周围的曲面叫做侧面。而圆锥则是只有一个底面，从顶点到底面圆心的距离则是圆锥的高。单是第一节课就让我受益匪浅，更加深层次地了解了圆柱和圆锥。
再下去，我便知道了圆柱的表面积是怎样计算的。虽然算表面积有些烦，但很有用。理解了，用心记了，就不难了。圆柱的体积计算很有趣，原来把圆柱可以切割在拼成长方体，而得知圆柱的体积就是底面积乘以高。圆锥的体积计算，施老师用实验的方法，使我们形象地知道圆锥的.体积是等底等高的圆柱体积的三分之一，这样就不难了。
学了第一单元圆柱和圆锥，以前的我只知道他们只是个体，但现在还知道了圆柱和圆锥表面积和体积计算，还知道在日常生活中经常要用到。这是生活中的数学。
小学六年级数学日记400字 16
陆老师带我们玩了一个数学小游戏————抢“30”。游戏的规则十分简单，就是比谁先说到“30”。每个人一次最多说三个数，最少说一个数，按照顺序从1开始玩，说到30的人就获胜。
这个游戏看上去简单，玩起来就不一样了。我们和老师玩了好几次，都是老师赢了，我们很不服气，还想再来比，老师答应了我们的要求，老师问我们：“谁觉得自己能赢的举手。”老师的.话音刚落，同学们就高高的举起手来。又过了几轮后，还是老师赢。老师问我们：“你们有没有找到什么规律呢？”我想了想说：“只要谁先说到26，谁就必胜无疑。”老师笑了笑问：“有没有更简单的？”老师见我们班里鸦雀无声，就说：“你们要想抢到26，就要先抢22。而要想抢到22，就要先抢到18，以此类推，就是要抢261014182226这些数字。”老师还问：“你们觉得先玩赢的几率大，还是后万赢的几率大呢？”我们七嘴八舌的说了起来，有的说先玩，有的说后玩。老师拍了拍讲台说：“我觉得先玩赢的几率大，因为先玩一开始就可以抢到2，所以是先玩。”
我听了老师的讲解，瞬间恍然大悟。
其实，在我们的游戏中，也会有数学，只要我们留心观察，生活中处处都会有数学！
小学六年级数学日记400字 17
在生活中，各式各样的事情都能从一个普通的小事变成一个既生动又引人深思的数学题。
今天，我写完作业想看一本书，却发现家里的`书都看完了，我从存钱罐里拿出90元钱去买书。
到了A书店，我看到上面的牌子写着打九折，我选中了一本书【格林童话】,我算了下书的原价是65元，65x90%=元，元，便宜了元。元，还剩元，我觉得太贵了，于是就去了B书店。
B书店是每满40元减10元，于是我就找到了跟A书店一模一样的书【格林童话】，我心算了下，书原价是70元，70/40=元，70-10=60元，70-60=10元，便宜了10元，90-60=30元。
A书店卖元一本，B书店卖60元一本，这样比较下，还是A书店买比较划算，于是我就返回A书店，买了书就开开心心回家了。
回家的路上我就想，以后这个买东西，一定要先算算，看看哪家优惠再做出选择，你瞧，一个生活的小事也能变成一道数学题。数学无处不在，我们一起热爱数学，学好数学吧。
小学六年级数学日记400字 18
在一个阳光明媚的周末，我和父母去商场购物。“啊！商场真大！”我不禁赞叹。我第一次来到玩具店。这里的娃娃真的很小很可爱。突然，我发现了一些非常奇怪的形状，我像篱笆绳上的箭一样跑着。那里真的有很多美丽的东西，各种各样的.形状出现在我的眼前。这时，父亲指着那个人影问我：“这是什么人影？”我急切地说：“是长方体！”爸爸又问：“你知道长方体的计算公式吗？”我皱着眉头想了一会儿，还是什么都不知道。这时，一个简单而明亮的声音在我耳边回荡，原来是我妈。妈妈轻声说：“长方体体积的公式很简单。不信可以举个例子。你看，如果用v表示长方体体积，a、b、h分别表示长方体的长、宽、高。
上面的公式可以写成：v=abh。”我妈话音一落，我突然意识到，“哦，我明白了，长方体体积公式和圆柱体体积公式一样，都是用长宽高。”“我的宝贝女儿终于明白，她必须思考自己的问题，并小心翼翼地去做。”说着，我妈忍不住流下了感动的眼泪。这一天的购物让我明白了很多道理。
小学六年级数学日记400字 19
培根说：“数学是科学的大门钥匙，忽视数学必将伤害所有的知识，因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。更为严重的是，忽视数学的人不能理解他自己的这一疏忽，最终将导致无法寻求任何补救的措施。”数学是一门基础学科，我们一生都离不开数学，特别是作为一名小学生，在我们学习期间，数学和我们每天都在一起。
学好数学，就要多做数学习题。数学习题各种各样，我最爱做有趣的数学题，特别是有一定难度，需要认真思考才能解答的难题。每当遇到这种题，我反复读题、测算，经过仔细的计算得出正确答案后，我的心里非常高兴。
数学给予我们的不只是知识，还让我们学会了直观思维、简单的逻辑推理及精确计算、准确判断的基本技能和方法。数学充满了无穷的.魅力和挑战，学习数学就是一个挖掘大脑潜力、让我们变得更聪明的过程;做数学习题，就好像在攻克一个又一个堡垒，让我变得更自信、更细致、更认真。
我爱数学，因此，我要更认真地学好数学，为今后的全面发展打下的坚实的基础。
小学六年级数学日记400字 20
数字游戏是一种非常好玩的游戏。最常见的有九宫格。
今天爸爸就让我玩了一组九宫格游戏，他给了我几个数字，是从1到9的9个数字中抽取的，放在一个九宫格里，横纵相加和斜着两条线上的数字相加都是同样的'得数，然后让我思考解题思路。我想了半天，想不出来，于是爸爸给我提示，横着的一行和斜着的一行相等，就是最巧妙的解题方法，果然，我找到空格最少的两行，把第一个数字解出来了，接着我又算出平均值，把剩下的数字填上。填完后的答案是这样的，第一行2，9，4，第二行7，5，3，第三行6，1，8。
于是我们又玩了一组二位数的九宫格，这次的平均值是45，有了上次的经验，这次我解出了一部分，最后在爸爸的帮助下，把所有数字算出来了。
感觉数学真是一门奇妙的学科，10个基本的阿拉伯数字，通过加减乘除，在我们的生活中变幻莫测地存在于各个方方面面。我们玩数字游戏玩得不亦乐乎，后来爸爸还让我做了几道趣味数学题，我有的能做对，有的不能做对。
所以说数字游戏嘛，就是学习数学的起步阶梯，它让你做一些好玩的游戏，然后又必须用到10进制的运算，这样不知不觉地，你学会了计算。在大脑的跑路中，我深感数学的乐趣。
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