小学日记

2021-04-07 日记

  一天的时间即将结束了,一定会有值得记录的想法吧,不妨坐下来好好写写日记吧。那么写日记需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的小学日记5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学日记 篇1

  今天,我和妈妈一起去银行取钱。

  到了银行,人已经排成了一条长龙,我和妈妈就走到队伍后面等着。

  这时,进来了一位老奶奶,她手里攥着一些不超过一元的破烂纸票,她的衣着很不整齐,看起来像卖废品的。

  老奶奶走到队伍最前面,对银行职员说:“我能换点钱不?”银行职员说:“换多少?”老奶奶查了查钱说:“4块。”银行职员说:“你看,我们这最小面值的钞票是10元,不行。”

  一个大姐姐从手提包里拿出一张5元纸票递给正在尴尬中的老奶奶,老奶奶手中的4元钱她也没有要,老奶奶很感激这个大姐姐,一个劲跟她握手。大姐姐和老奶奶脸上都荡漾着笑颜。

  助人为乐,只要你帮助了别人,自己就会很快乐。

小学日记 篇2

  春天到了,我和春姑娘一起找春天。

  田野里,农民伯伯播下一颗颗种子。我家的阳台上也种下了一些阿婆买来的秧苗如:番茄、茄子和灯笼辣椒。阿婆还把自家留的豇豆、朝天椒和秋葵的种子放进了土里,上面盖好塑料薄膜,这样既可以保温又可以防止小鸟来把播下的种子吃掉。

  一周后,薄膜下面的种子,冲破泥土,探出了嫩绿色的芽,阿婆把薄膜撕破,那些秧苗立刻都直起了头。秧苗们每天都喝饱水,晒着充足的阳光,很快都长出了子叶,接着又长出了真叶,一片青翠碧绿,显得生机勃勃。

小学日记 篇3

  今天下午,我和妈妈去大润发买东西。

  在买东西的过程中,妈妈给我买了一个“文房四宝”。说道文房四宝,就是笔、墨、纸、砚,但是我这个好不一样,虽说是文房四宝,可是有笔、砚、墨条和放毛笔的瓷制品。这里面没有纸初中,但是我自己有纸,可以写。墨条上还写着“金不换”呢!

  这个“文房四宝”的砚台和墨还很节约呢!我在石头砚台上倒上水,然后拿出墨条来,放到砚台上磨,我用手拿着墨条在砚台里来回转,终于磨好了墨,开始水还是清的,但我磨了一会儿,就慢慢变浑浊了,不对,是慢慢变成墨了。我试了一下,觉得有点淡,就拿起墨条继续磨,磨啊磨,磨好啦!我又拿起笔试了试,这次墨水的颜色深了好多,就和买的墨汁差不多了,这个砚台和墨条还真好用,既可以磨着玩,又可以节约,而且当整个墨条用完了的时候,我不用再买一盒文房四宝。直接再买一条墨条就行,我在商场看的一条好像是三块钱到四块钱之间。我这次去商场还发现了一个有趣的东西,也是一支毛笔,外形是钢笔的摸样,但里面是毛头,是写毛笔签名用的。

  我觉得“文房四宝”挺实用的,因为砚台是石头做的,不容易打碎,再加上墨条还可以换,那个毛笔架子是白瓷的,在上面有一点蓝色的花纹,毛笔架子像个“山”字,一共可以放两支笔。这整体来说,还挺实用的。

  文房四宝我会好好使用的!

小学日记 篇4

  今天早上吃早饭的'时候和往常一样,一盘凉拌的黄瓜是我最爱吃的了,不过今天这黄瓜怎么怪怪的呢?首先黄瓜皮的颜色应该是深绿的呀!为什么餐桌上的黄瓜是黄中带草绿呀!我真是觉得奇怪,普通的黄瓜,有很多的小刺,而这个黄瓜却没有,还有里面的籽只有五六个,怪不得觉得怪怪的,哈哈这黄瓜古怪吧!这可是妈妈从老家带回来的呢!还有一个黄瓜也很古怪,让我来介绍介绍吧!

  这个黄瓜的颜色是浅绿的,也没有小小的刺,就有些地方长得有点臃肿,惊讶的是,它没有瓜蒂,洗了之后可以直接吃完,不留任何东西,还有里面的籽,非常的多,还有就是它的味道有点不对头,酸酸甜甜的,就像糖一样,原来是籽里面的水水发出的味道,这个黄瓜也是从老家带回来的,这两个黄瓜都是我最爱吃的,如今它们都剩一个了,好吃美味的东西总是那么少。

小学日记 篇5

  教学要求:

  1.学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。

  2.朗读课文,了解日记的格式。

  3.通过学文,学习妈妈热心助人的品质。

  教学重难点:

  通过学文,学习妈妈热心帮助他人的品质是本课的重点;朗读课文,了解日记的格式是本文的难点。

  教学方法: 集中识字、表演朗读

  课时安排:两课时

  第一课时

  一、板书课题,激发兴趣。

  1.齐读课题,借助看图你认为这篇文章是写哪方面的内容?

  2.学习日记的格式。

  写日记,先在第一行的中间写上日期、星期几,天气怎样,再换一行空两格就可以开始正文了。

  3.作者的这篇日记格式是怎样的,请学生谈论。

  4.作者在日记里写了些什么内容呢?

  二、学习第一则日记。

  1.齐读。

  2.理解羡慕的意思,再说一句话。

  3.妈妈给我买回了白纱裙吗?我的心情是怎样的?

  (理解迫不及待)

  4.妈妈买回了许多礼物,并分成了两份,为什么?

  5.同桌交流讨论。

  三、学习第二则日记。

  1.小声说说这则日记的日期、星期、天气。

  2.第一则日记中的阿英妹妹究竟是谁?她是个怎样的孩子?

  (勤快、好学)

  3.我又做了个梦,我梦到了什么?

  4.现在,我还想买那条漂亮的裙子吗?从哪儿可看出来?

  5.梦境说明了什么?

  6.交流讨论。

  四、扩展练习。

  1.说说你周围的助人为乐的故事。

  2.练习写一则日记。

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