为了追踪好文艺组的文艺晚会成果展示的情况，今天我和组长到文艺组开的手工课担任助教。手工课与平日里繁重的课程不一样，它主要是激发学生们的动手能力和创造能力。
低年级的学生课堂纪律是比较好控制的`，因为他们的好奇心是较强的，在几名女教员的指引教导下，学生们都完成了自己的小心心和百合花的制作，这虽是较为简单的手工，但是因为孩子年龄较小没有掌握到剪纸的要领而急于动手剪裁，以至于把许多纸质材料损坏，所幸授课老师所带的材料充足，学生们也没有因争抢剪刀、双面胶、胶水等工具而扰乱课堂纪律，课堂依然是有序的进行着。
在课程开展后期时，有几名学生因为多次制作失败而略有沮丧，但是经过我们教员的悉心教导积极鼓励，他们都能重拾信心，再次动手制作，最后也获得令他们满意的劳动成果。最令我欣慰的是，有学生把自己的手工制品要赠送给我，也许是初尝为人师的味道，两节课下来，酸甜苦的味道都有，深谙老师的不易，而这也算是我个人的成长。
这堂课教会了我，“百合花”就是坚持之花。
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