幼儿园实习日记

2021-06-11 日记

  导语:教科研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本的保证。下面由小编为您整理出的幼儿园实习日记4则内容,一起来看看吧。

  幼儿园实习日记1

  今天是个周一,也算得上一个正式的开端吧,因为上周是周四入班的,没有看到完整的东西。

  早上七点半来到班上,已经有昨晚就过来的小朋友在吃早餐了,小朋友们很热情地对我说洋洋老师早。

  上午的活动是区角游戏和外教课,在这之前,班主任陈老师让我给孩子们讲故事并且维持一下秩序,这可是个小小的考验。不过陈老师已经给孩子们训练了一个条件反射,就是老师拿着铃鼓在前面有节奏的敲着,孩子们就会坐在座位上跟着节奏拍手,秩序就做好了。

  接下来给孩子们讲故事,苦于本人肚子里面没有故事,于是从图书角里面拿了一本故事书出来。

  故事讲了在很远很远一个森林里面,那是狮子王艾恩的领地,这里还有一只调皮的小浣熊亚当,狮子王有一个很漂亮的湖用来游泳,但是很危险,因为湖的下面就是瀑布,亚当不听艾恩的嘱托悄悄去游泳,结果差点被冲下瀑布,幸好狮子王救了他,但是狮子王也在救他时掉下了瀑布,亚当很伤心,但是结局是美好的,强壮的狮子王平安回来了,亚当也答应再也不做危险的事情了。

  周一上午孩子没来全,十几个孩子还是被我hold住了,可以说故事讲得还是满成功的。讲故事不单单是读,更要根据内容随时扩展,随时丰富语言,激发孩子的想象和思考,随时用提问把孩子抓进到故事里面来。最后,我还是很老套地对孩子们说:这个故事告诉大家一个什么道理呀?就是外出玩耍时,一定要听大人的话,不要独自去危险的地方,遇到危险不要逞能,懂得寻求大人的帮助。不要让爱你的人为你担心。

  故事讲完,陈老师带孩子们玩区角,建构积木、娃娃家、雪花片、图书,要求自由选择,专心玩耍,不能随意更换,一天一选择。

  区角活动后,是外教来班上课,一个黑人女老师,带孩子唱唱英文歌,说一点点日常用语,读几张英文卡片,带孩子们做一点小小的游戏,全英文的。令我印象最深刻的就是一个,“stand up,oh yeah!sitdown,oh no!”的游戏,就是老师带着孩子站起来,大家就会很高兴地说“oh yeah!”,当老师带着孩子坐下来的时候,大家就会装作略低落地说“oh no!” 也挺好玩的。

  中午第一次送孩子去寝室睡觉,大家表现还很不错,脱鞋脱长裤不脱袜子盖被子,在陈老师的督促下很快入睡了。

  12:40是园例会,寄宿部李园长给全体老师开会,说了一些期望,还有那个“很正常”的,关于兴趣班的部署安排,另外十月底是亲子运动会,有老师需要带小朋友做操,大家希望我去,呵呵,那我就去吧。

  下午跟着徐老师去给三个中班上了体育课,简单的,篮球课,双手举球,把球放入儿童篮筐,可以适当地增进高度,排着队一个个来,中间休息一会儿,接下来再自由活动一会儿,然后集合解散。徐老师说以后会分给我几个班来上课,内容他已经订好了,我需要和他一起填充细节。说实话体育类课比课堂里面要容易一点,还有各个班的老师给你维持秩序,教案不用太精细化的整理和准备,因为主题就是玩。

  回来以后上厕所洗手看动画调整休息,接下五点来吃晚饭,我下班了。

  幼儿园实习日记2

  在实习期间,最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。这些也是我以后要注意和提高的,再把我在大班实习这些日子的点点滴滴串联起来,在这一个多月的时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一名新老师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力。

  这是一个成长的.过程,也是必经的过程,如果自己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么,就一定能够取得进步,得到提高和发展。

  幼儿园实习日记3

  今天我们幼儿园有新鲜事儿啦!~老师说隔壁的Saint Joseph小学六年级的哥哥姐姐会来讲故事给我们听!(注:苏格兰小学是5岁开始,因此六年级的小学生在10岁左右)

  我们听到这个消息好高兴!因为这是一件特别有意义的事。首先啊,哥哥姐姐们年纪和我们差不多(至少要比阿姨奶奶辈的老师要年轻许多>.<)。我们总是更喜欢从年龄相仿的伙伴们身上学习,因为代沟不大,相近的语言和习惯更容易学到新知识。其次,我们常常隔着栅栏看到那些哥哥姐姐们在操场上玩得好高兴好酷啊,他们给我们讲故事一定会比老师们讲得有趣得多吧!~

  我们在自由选择的活动(注:苏格兰幼儿园教学活动主要形式)中刚刚转移注意力,兴奋劲儿冷静下来才不到一会儿。老师们就对我们说:“Group time!~ Go back to your group please.”我们或叽叽喳喳或磨磨唧唧地就蹭回我们的Red Group, Yellow Group, Purple Group….(注:按照不超过1:12的师生配比分为不同小组,方便自由活动与小组活动的搭配)今天我们大多数人都比平常听话,很快就盘腿坐下了(注:这里的集体活动时间,小朋友都是围着老师,盘腿坐在地毯上。与国内孩子坐在摆放整齐的桌椅上,老师站在讲台前不同。)

  不过一会儿,我们看到他们手上拿着故事书走进来了,有哥哥也有姐姐。还有几个是我们园里小朋友的哥哥和姐姐呢,真是太酷了!没有哥哥姐姐的,这时一定也让爸爸妈妈给自己也生个哥哥或者姐姐。

  有两个哥哥和两个姐姐进我们组这里来。女生和女生搭档,男生和男生搭档,各给我们讲一个故事。有一位姐姐首先介绍她自己叫什么名字,然后其他几个也介绍了。介绍完了,就开始给我们讲一个猫咪的故事。一个姐姐举着书,让我们可以看到;另一个姐姐开始念第一页。然后,她们轮流着每个人念一页给我们听。我们好喜欢听她们念给我们听喔~因为她们的声音都好不同好有趣喔!在他们结束之后,老师夸奖我们今天听得比平时都认真。当然,老师先让我们对哥哥姐姐说“谢谢”之后才表扬我们。

  最后,我们看到小学部的老师也进来了,她对我们的老师说:“这真是太棒了!这样的交流活动应该经常开展。”我们也好期待下一次哥哥姐姐再来给我们讲故事!

  幼儿园实习日记4

  9月14日下午3时,我们准时到达港区幼儿园,卫生保健老师张老师带领我们在教工之家安放了行李,为我们介绍了以后住宿的音乐厅、洗漱和晾晒的地方,并带我们了解幼儿园的整体环境和周边的生活环境。我们很快融入了港区幼儿园这个大集体。

  9月15日早8点,孔园长为迎接实习生准备了一个简短的会议,她对我们的到来表示欢迎,介绍了幼儿园的办学历程、文化底蕴和办园特色。随后,园长安排了两个优秀的老师上公开课,使我们在第一时间感受到优秀老师上课的风采,也为我们今后集体教学的展开起了引领作用。园长的亲切和幼儿园指导老师的微笑消解了因陌生产生的距离,我们与幼儿园指导老师和小朋友的关系很融洽。

  我们在港区幼儿园生活的3天里,感受到港区幼儿园对实习生的热情和周到,老师们用自己专业的态度引导实习生如何成为一个优秀的幼儿教师,与幼儿和谐相处。我们的实习生活已经跟港区幼儿园孩子的学习生活融和在一起,相信3个月里我们会在港区幼儿园得到最大的成长,磨练成为一名合格的幼儿教师!

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